Карабкаясь по древу познания, все стремятся кинуть аб зямлю побольше «плохих» знаний/обусловленностей/привычек и побольше набрать взамен «хороших», это нормально.
Когда я встретил Ученье ничего не поненялось(хотя идея что что-то должно поменятся присутствует и осознается), всмысле я все так же кидал «плохое» и хавал «хорошее», только списочек «плохо/хорошо» слегка отредактировался.
Потом я начал слышать Ученье и практики(самоисследование, приятие) начали работать. В этот период я понял что смена плохого на хорошее процесс малоотменязависящий, то есть все что я делаю в этом процессе это претендую на авторство, что в свою очередь вызывает чувство вины/гордости.
Самоисследование точнейшая практика и она является самым простым путем, но пройти его представится возможным крайне не многим, поскольку для ее успешности требуется ТОТАЛЬНЫЙ ЗАПРОС, без него эта тонкая практика нисходит до игры в куклы. Тотальность запроса открывает истинный предмет самоисследования и когда корень открыт практика может случится. Речь о САМО, о том кто ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ, о том кому необходимы определения что-бы быть живым.
Вот что я заметил: любой клон/кукла имеет как бы дуальную пару(или свое отсутствие), поэтому легко кидается аб зямлю, но в случае с САМО — таковой пары нет. Получается, знание/чувство себя это знание, оно присутствует и осознается прямо сейчас. Но САМО в этот же момент притязает на обладание этим знанием. Выглядит так что это САМО как бы и не знание и не незнание, а как бы импульс, фикция которая видна только в притязании на знание/незнание. Получается что САМО это Я в разных вариациях(личное, безличное) и СЕБЯ не кинуть аб зямлю, кинуть можно только не СЕБЯ. Но забирался ли Я на дерево познания чтобы теперь СЕБЯ
Читать дальше →

ЪЪ

Товарищи!
Мировой Исследовательской Группой Анонимных Операторов Реальности (МИГАОР), при изучении болезненной экзальтации антропогена различными «духовно-эзотерическими» гаджетами, было выявлено заболевание, кардинально влияющее на степень проникновения в сознание индивида манипулятивных программ и символов!
Великолепный Котик Циммерман, встретившись с председателем МИГАОР, магистром в 7 поколении потомственных розенкрейцеров, вызванный МИГАОРом на консультацию, предложил именовать эту болезнь СИНДРОМОМ СТЕНДАЛЯ ЭЗОТЕРИЧЕСКИМ!
Что и было принято единогласно!
Суть явления заключается в следующем:
Для того, чтобы стремление индивидуума к собственному освобождению от Сансары, действительно не привело к ПРАВИЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ, ему предлагается некий эрзац в виде совокупности различных символов, обрядов, запахов, таинств посвящения, ритуалов и т.д. в правильной последовательности, с хорошо выверенными признаками того национального колорита, который наиболее радует индивида!
Причём сама СУТЬ ПРАКТИКИ, которую можно описать логически и очень быстро, выхолащивается и предаётся забвению! Или искажается настолько, чтобы служить внешнему шоу «эзотерически-духовных» слухового, обонятельного и визуального рядов!
Товарищи!
Даже в самых закрытых традициях сегодня «костюмированному национальному идолу», например при инициации в адепты среднего уровня, посвящается 95% времени. Это время самого ритуала, и только 5% — уделяется действительному наставлению по психо-физической тренировке!
И это — в самом лучшем случае! Потому, что в большинстве случаев присутствует только шоу!
А все современные нео-эзотерические учения совершенно исчерпывающе базируются на эмоциональном аспекте восприятия адептов!
То есть, адепт, попадая в место, где его окружают такие же сообщники, испытывает визуальные, слуховые и обонятельные раздражители, трансформируя своё совокупное раздражение в состояние некого эмоционального подъёма!
Если правильно организовать такую лже-практику, то через какое-то
Читать дальше →

Даже не знаю с чего начать.
Звать меня, Миша. Но отзываюсь и на Максим, Дима, и Денис (чаще всего именно с этими именами путают почему-то)))

Родился, жил, каких-то особенных переживаний не было, учился, занимался музыкой.
В 14 лет начал заниматься интеллектуальными играми (ЧГК, Брейн-ринг и т.д).
Очень нравился этот момент инсайта. Когда не ты даешь ответ, а ответ как-бы приходит, через тебя.
Соответственно читал много, книг, был упор на знания.
Нравилась фантастика. Был толкинистом заядлым (к чему это — объясню чуть позже).

Только в 16-17 лет чуть отошел от материалистических концепций и начал читать всякие забавные книги по саморазвитию из разряда «Мысли материальны», «Стакан наполовину полон» и «Как стать Великим менеджером, будучи полным дерьмом» :)

Закончил школу, поступил на истфак.
Был очень идейным пропагандистом белорусской национальной идеи.
В истории видел объективную науку, с помощью которой, можно понять и объяснить мир.

Но дальше сложилось совсем не так все радужно.
История оказалось абсолютно субъективной наукой, с непомерной претензией на объективность.
Персонажи истории были столь же «реальны», как и персонажи столь почитаемого мной фентэзи Толкиена. С той лишь разницей, что первые признавались «реальными», а вторые нет :)

И вот тогда, наверное передо мной и встал ребром вопрос: «Кто реален и что реально?».
К этому моменту я уже научал интересоваться разнообразными эзотерическими учениями и темами.

Ещё одним поворотным моментом стала гибель в автокатастрофе одной моей знакомой.
Ей было 19 лет. Абсолютно добрый и светлый человек.
Собиралась выходить замуж.
И это что-то зацепило во мне, перевернуло.
Я понял что все, во что я верю и к чему стремлюсь может разрушиться в одночасье, в один момент, точно так же.
И что это гонка в обозримое и очень светлое будущее мало к чему приведет.

В общем, к своему третьему курсу, я уже абсолютно разочаровался во всем: в истории, в интеллекте, в жизни, в отношениях, в смысле
Читать дальше →

погуглила о ТМ (после вчерашних постов)
даже попробовала.
работает!)))
даже нашла на лотосе ту формулу, которая подходит по возрасту. (как поняла, каждому возрасту своё словосочетание)
так же, как младенцу суётся соска, так же и ум занимается какой то формулой, которай не имеет «смысла» для говорящего. так мысли отключается от тела и оно обитает в покое и живёт)
теперь ясен механизм перехода из покоя в теле (и оно как минимум покой а потом и благодать) и ухода в мысли, как второй вариант.
исключительно блокирует любые мысли, в том числе навязчивые. и вот тогда можно получать от происходящего удовольствие)))
большего телу и не нужно- покушать, поспать и «быть в себе»)))
пока нет возможности быть «в себе» не видать счастья, как своих ушей.
бытие в себе и есть единственное счастье… вот так.
имхо.

Тому, что есть, подтверждения не требуется. Ибо существование реализует само себя посредством себя же: в каждой капельке дождя, в каждой града льдинке, в феноменах бытия словно на картинке… Подтверждение требуется тому, чего нет, а именно Я. Так вот, если постоянно ощущаешь зуд самоопределения и эта болезнь не отступает, самое время задаться вопросом: А есть ли больной?..

Мы с мужем решили попробовать вывести «формулу» прямой передачи (от мастера к ученику). Причем формулу универсальную, которая работает не только на духовном пути, но и в любой области жизни. Например, в музыке, в бизнесе, в кулинарии да и просто в том как дети обучаются жизни. Предлагаю к обсуждению и критике то, что у нас получилось)))))

Такой, чисто математический подход к вопросу.

Начну с определения. Прямая передача (ПП) — это получение учеником от мастера определенного качества (не скажу знания, потому что это не интеллектуальная информация, а скорее определенный способ жизни или умение), который происходит не только на уровне слов и понимания, но и на более глубоком, подсознательном и бессознательном уровне.

У нас возник вопрос: почему одни ученики получают передачу очень быстро, а другие годами мучаются и не могут никак «догнать»? Почему у одного мастера передача получается легко, а другой не может передать вообще или может только очень небольшому количеству учеников?

Мы поставили задачу: вывести необходимые и достаточные условия осуществления передачи. Итак, что мы получили.

1. Ученик не доволен, не удовлетворен своей жизнью в каком-то ее аспекте или в целом.

2. Он хочет это изменить!

3. Ученик признает, что он не прав! Старый его способ жизни привел к результатам, которые его не удовлетворяют. Чтобы получить новые результаты, нужно измениться самому. Но чтобы измениться, необходимо увидеть и признать свою неправоту, свою ошибку. «Мастер прав, а я не прав». Что зачастую крайне непросто, ведь на этом держится вся твоя жизнь, твоя самоидентификация!!! Хорошая иллюстрация — мой собственный приход в формацию после 2 лет искренней убежденности в своей просветленности)))

4. Ученик доверился учителю.

5. Еще один важнейший аспект — ученик допускает возможность передачи. Что это значит? Если у него в голове стоит картинка типа: «Учитель, он же ОГО-ГО! Он вона где! А я простой смертный, куда мне до него?», он просто не сможет передачу
Читать дальше →

Есть ли хоть что нибудь в моей голове кроме мыслей? Да вроде нет, может мозги?-))) А про мозги откуда знаешь, может там опилки?-)) — прочитала-)) и где та книжка? — а фиг его знает… в мыслях-))) ну и что? — ну и все!-))

Есть ли вообще хоть что-нибудь кроме мыслей???-)))

Привет всем. Наша Shanti со вчерашнего дня в больнице. Дружеская поддержка ей сейчас не помешает. Если есть время, навестите ее или просто позвоните или пошлите смс. Инета там у нее нету.
(написал в Free Space, чтобы больше наших людей увидело, потом уберу в личный)

Ты снишься сам себе
И думаешь во сне,
Что всё на свете связано пределом,
Что сам являешься вот этим твёрдым телом,
Что ходишь человеком по Земле;

Исследуя свой сон,
Ты убедишься в том,
Что формы все пусты и не имеют эго,
Что сам не форма ты, не то, не это,
Но То, что этому всему даёт свой шанс и тон.
Адвайтин