Я не пойду на поиски того места, которое «отделено» от того, что итак есть.Вопрос «где» создает особое «пространство», в котором якобы следует искать Будду.
Будда?-Будда.Какая разница, что имеет ввиду вопрошающий в таком случае, ответ мимо не будет:)))
Очередная попытка поговорить про то, чьи указатели на Не2 вернее… Заход с очередного боку.Этот ответ Дианы уже Вистар и на Ариом притащил.
Ты никогда не узнаешь, что сработает в случае с конкретным человеком.Никогда… Саша, вспомни свою историю… Ты хоть раз был готов услышать, когда услышал?
Можно оттачивать концепции, но пробивают не они…
«К тому же это только от человека зависит — сможет ли он эту личность осознать и прекратить ее движение.»
Только от человека? так ли? А сам человек от чего зависит?
Делай что можешь, а будет, что будет! :))))
Мне понравилось как Энсо написал тебе, просто остаться с этим и рассматривать.Спрашивать у этого центра, вспоминать, смотреть.И боль от того, что просится внимание сюда.
3. Вопросы к чакре Манипура: Считаете ли вы себя интровертом или экстравертом?
Блокировка чакр у многих людей находится в средней области. Вспомните случаи в своей жизни, когда вам нужно было сдерживать свою силу или наоборот, когда вам ее не хватало. Третья чакра – это средоточие силы, центр нашей идентичности и чувства «самости». Когда эта чакра разбалансирована, мы испытываем страх или чувство вины. Благополучная манипура — это сильное чувство правоты, самоуважения, ответственности и силы. (Из Инета)
6)критика учеником учителя по моему опыту-всегда проявление духовной гордыни и может быть использована учителем для обучения
Внешняя критика(других учителей)обоснована, если критик разбирается в предмете, методах и настроен разобраться в вопросе с целью улучшения обучения или понимания
ИМХО
Саша, вопросы конечно интересные, но они больше к учителям относятся.Если честно, то я не понимаю, что такое обучение Адвайте, если на не2 нет указателей.
2)оценивая самостоятельно те процессы, что происходят с ним в обучении
3)результат может быть «промежуточный», напримет прекращение поиска, прохождение какого-то «невозвратного»этапа.Я не верю в окончательный результат, поскольку путь постижения духа никто не начинал
и некому закончить
4)обучение-индивидуальный процесс и самостоятельный
5)зависит от уровня доверия
Саш, во многом согласна.Я редко сейчас чего читаю, в основном «старое».
Может ты вынесешь какую-то тему на обсуждение.Или я вот предлагаю :«Зачем нужна критика. Что есть конструктивная критика.Должны ли критик и критикуемый быть равными в знании вопроса.Как же нам „договариваться“. „
И смотри, а почему ты ушел из комментов на этой ветке? Что не располагает к диалогу?
Возможно станет понятно, почему “умные» люди ушли отсюда…
Будда?-Будда.Какая разница, что имеет ввиду вопрошающий в таком случае, ответ мимо не будет:)))
В этом Мире врагов нет…
А другие слова в топике о чем и к чему…
А я тебя поняла:))))
Ты никогда не узнаешь, что сработает в случае с конкретным человеком.Никогда… Саша, вспомни свою историю… Ты хоть раз был готов услышать, когда услышал?
Можно оттачивать концепции, но пробивают не они…
Только от человека? так ли? А сам человек от чего зависит?
Делай что можешь, а будет, что будет! :))))
-«твоя» ли это сила?
-«твое» ли бессилие?
Блокировка чакр у многих людей находится в средней области. Вспомните случаи в своей жизни, когда вам нужно было сдерживать свою силу или наоборот, когда вам ее не хватало. Третья чакра – это средоточие силы, центр нашей идентичности и чувства «самости». Когда эта чакра разбалансирована, мы испытываем страх или чувство вины. Благополучная манипура — это сильное чувство правоты, самоуважения, ответственности и силы. (Из Инета)
Задал задачку не для первого класса, напиши что думаешь.Хоть станет понятно, чего спросить хотел…
Внешняя критика(других учителей)обоснована, если критик разбирается в предмете, методах и настроен разобраться в вопросе с целью улучшения обучения или понимания
ИМХО
2)оценивая самостоятельно те процессы, что происходят с ним в обучении
3)результат может быть «промежуточный», напримет прекращение поиска, прохождение какого-то «невозвратного»этапа.Я не верю в окончательный результат, поскольку путь постижения духа никто не начинал
и некому закончить
4)обучение-индивидуальный процесс и самостоятельный
5)зависит от уровня доверия
Может ты вынесешь какую-то тему на обсуждение.Или я вот предлагаю :«Зачем нужна критика. Что есть конструктивная критика.Должны ли критик и критикуемый быть равными в знании вопроса.Как же нам „договариваться“. „
И смотри, а почему ты ушел из комментов на этой ветке? Что не располагает к диалогу?
Возможно станет понятно, почему “умные» люди ушли отсюда…