все дети, и мой сын в том числе, своими действиями стараются нанести себе,
своему организму, как можно больший ущерб своими действиями и это кажется абсурдным.
даже такой способ накопления опыта абсурдный)))
если я робот, как в фильме, как то страшновато, отвратительно становится. в фильме он понимает свою роботизированную
сущность и от этого понимания не понимание.
вторая часть...«с этим нет проблем»… ни принимается.
В чем проблемы? С чем проблемы? У кого с этим проблемы?
нет ни кого.дырка от бублика.
и все равно не принимается.
у каждого был первый помидор и попробованный на вкус, вкусы изменялись(вкусный и не вкусный)но основной принадлежит образу помидора)если на вкус помидор будет как огурец-это не настоящий)
проследуйте за тем, на что каждый миг указывает Существование
на что бы не шла указка Бытия, все что вы принимаете и не принимаете
есть жизненная ситуация: сын не хочет идти в школу, капризы, раздражение
или другое: хочет пойти играть в футбол, идем, радость, веселье
… как увидеть это указывание Существования, указку Бытия?
своему организму, как можно больший ущерб своими действиями и это кажется абсурдным.
даже такой способ накопления опыта абсурдный)))
эта ссылка рабочая.
сущность и от этого понимания не понимание.
Стук в дверь -ТУК-ТУК
— Кто там?
— Это я, СМЕРТЬ.
— Ну и что?!?!
— Ну и все!!!
В чем проблемы? С чем проблемы? У кого с этим проблемы?
нет ни кого.дырка от бублика.
и все равно не принимается.
или другое: хочет пойти играть в футбол, идем, радость, веселье
… как увидеть это указывание Существования, указку Бытия?
Очень много хороших пожеланий для тебя… обнимаю.
Спасибо Вам Мастера, что одалживаете нам
свою осознанность.