--

Когда проблеск«Истины» случился, лучше помолчать,
Говоря об этом, теряется ВНИМАНИЕ-ОСОЗНАНИЕ,
За переживанием проблеска, кроется ловушка,
Теперь то я точно знаю, Я ЗНАЮ ЗНАНИе
Происходит перенос внимания на других,
И начинается видение, того что, у других как то,
не так, не правильно,
а ты наверняка знаешь как ДОЛЖНО БЫТЬ.
у Тебя же проблеск, был
, и Ты наверняка знаешь
Как ПРАВИЛЬНО, и ВЕРНО, и ИСТИННО.,
Это ловушка называется «учительствованием»
Очень опасная ловушка,
Необходимо обрести равновесие и кристаллизовать, то что есть.,
и пришло и случилось,
что бы ОНО было естественным состоянием.
Не стоит показывать бриллиант проблеска" истины",
иначе он будет украден,
И в остатке, останется проблеск, а не сама Истина…
Найденный бриллиант, всегда дает Эйфорию.
Это захватывает,
Такое Знание, возможно что то даст,
возможно…

Всем членам (не мастерам — упаси Боже) формации Free Away, которые еще держатся за вымя христианства посвящается.

Что произошло с Адамом? Адам получил знание Я и поверил в то, что Я есть. Одномоментно возникла иллюзия отдельности. Мысль о «Я реальном» осознавалась, Адам стал пребывать в Я ЕСТЬ. Но это пребывание в Я ЕСТЬ было самой главной ошибкой, самым главным грехом, разделявшим Я и НЕ-Я.
Чтобы вывести людей из состояния омрачения этим гипнозом появились пророки («драконы»). Начиная с Моисея, они настойчиво напоминали потомкам падшего Адама одну и ту же мысль о основе и реальности:

Господь, Бог наш, Господь един есть; и люби Господа, Бога твоего, всем сердцем твоим, и всею душею твоею и всеми силами твоими. И да будут слова сии, которые Я заповедую тебе сегодня, в сердце твоем. и внушай их детям твоим и говори о них, сидя в доме твоем и идя дорогою, и ложась и вставая; и навяжи их в знак на руку твою, и да будут они повязкою над глазами твоими, и напиши их на косяках дома твоего и на воротах твоих. (Втор.6:4-9)

Но гипноз был настолько сильный, что драконов слушали плохо, а больше норовили вляпаться в дерьмо. Израильские пророки называли людей блудниками (блядь, ублюдок – однокоренные слова) за то, что те искали bingo в относительном. А ветхозаветная религия хоть как-то ограничивала вакханалию Я-ЕСТНОСТИ.
Но приходит Христос и говорит:

Заповедь новую даю вам, да любите друг друга; как Я возлюбил вас, [так] и вы да любите друг друга (Ин.13: 34).

Звучит душещипательно, но полная ересь. Эти слова – главные в учении Христа. Всё остальное («Я есмь путь и истина и жизнь» [Свет, покой и любовь] (Ин.14:6), «Я и Отец – одно» [вроде даже не 2] (Ин.10.30)) – вариации на эту тему.
Естественно, Христос не стал проповедовать своё учение фарисеям, книжникам. Те, хоть и пользовались своим служебным положением, но были в теме и понимали, о чем идет речь. Поэтому Христос сеет своё учение в головы безграмотных рыбаков и блудниц (как Ленин в головы люмпен-пролетариев).
В те
Читать дальше →

Знать, и делать,
Делать, так, как знаешь,
Зная делать,
Делать зная, то
что делаешь…
И для Чего делаешь…
И кому вообще делать… и знать…

Все что происходит,
Просто происходит,
Кто может сказать,
Что происходит, как то не Так,
Или происходит, не со «Мной»
А что происходит с " Тобой"
Ты «Сам» то знаешь,
Или думаешь, Что Знаешь…
Пиши не пиши, говори, не говори.
Все будет происходить, ТАК,
Как происходит СЕЙЧАС,
Мысли, реакции, Импульсы, Напряжение,
Сжатие, расслабление,
Все мысли о том Что случается,
Так что пусть случается ВСЕ..,
Как случается..,
не забыть сделать ПРИНЯТО,
Вдохнуть и Выдохнуть,
И жизнь дальше происходит.и случается…

Что можно сказать о себе, кроме как перечень понятий, определений и характеристик, некоего меня глазами других. И все начинается в детстве, когда только ребенок начинает воспринимать информацию. Ты такой, а вчера был такой, а сегодня вот такой… все эпитеты которые можно услышать, наматываются на номинальный субъект, который просто регистрирует феномены и не обладает ни одним из этих качеств, но так как ему постоянно приписываются определения, он начинает выглядеть вполне реальным действующим субъектом. Кроме того, постоянное чувственное подтверждение в теле также сигнализирует, что тот о котором говорят – вот он и чувствует и ощущает и поэтому он такой самый настоящий. К этому всему идет подкрепление о возможности выбора, причем совершенно незаметно происходит такое внедрение этой установки – если бы ты сделал по другому, то не было бы этих последствий, которые сей час негативно отзываются на ТЕБЕ. Вчера сидела на веранде, сегодня опять шмыгаю носом, утром мама сразу нашла кто виноват: ты с детства такая вредная, не нужно было вчера сидеть на веранде, сейчас снова заболеешь – оп – установка на будущее – как программирование идет, и вроде как создается выбор… но по факту – нет смысла говорить об этом именно сей час, вчера уже улетело куда-то в закорма памяти, я уже и не помню как я вчера себя чувствовала и какая я была в тот момент на веранде, но мама точно знает всегда, какая я есть. Иллюзия выбора, иллюзия контроля, иллюзия того реального, который является лишь стопкой листов с написанными на ними характеристиками и определениями – вся эта куча иллюзии намотана на номинальный субъект, который и не перестает им быть, он продолжает регистрацию феноменов и ему дела нет, что регистрировать: мне 5 лет, я пью молоко или я ищущий со стажем, я наблюдаю фон.
Поняв, что все что можно сказать о себе только понятия и определения и что все они идут из знания, сказать уже невозможно что есть истинное я. Пауза в доли секунды и ум уже шарит там, в коробке или под веками
Читать дальше →

с психиатором невозможно разговаривать:
ты ему мысль
а он в ответ — диагноз

…

Бывает так лет в 40 встретишь того, кого в 18 считала принцем и думаешь:
слава Богу, что он проскакал мимо!!!

…

-доктор, если Вы меня вылечите от интернетзависимости, я добавлю Вас в друзья

Значимость – это значение чего-либо, смысл, определение.
Важность (заряженность мысли) – это то, насколько важным (значительным, веским, существенным) нам что-то кажется.

Важность и значимость не существуют сами по себе, они создаются конкретным индивидом (автором) в процессе игры под названием Жизнь.

Ничто не имеет значения (значимости), кроме того, которое мы сами вкладываем во что-либо.

Ничто не важно до тех пор, пока мы сами не придали этому важность.

С детства ребенку «закладывают в голову» самые разные значимости, наделяя их той или иной важностью. По мере того как ребенок соглашается с этими значимостями и важностями (принимает их за истинные), складывается его мировоззрение. Если с какими-то не соглашается, то его мировоззрение создают другие значимости и важности.

У разных индивидов в отношении одного и того же явления может быть различная значимость и различная важность. От этого зависит их степень согласия по поводу этого явления (чем бы это ни было).

Эталонов не существует, все убеждения по поводу значимостей и важностей – это всего лишь убеждения, которые могут быть более или менее верны только относительно других убеждений.

Когда человек придает излишнюю значимость или важность чему-то, это вызывает дисбаланс, и сама жизнь будет любыми путями снижать завышенную важность. Например, если вы религиозный фанатик, то всегда будут находиться люди, которые так или иначе будут пытаться охладить ваш пыл или вообще доказывать, что Бога нет.

Если у вас есть цель, и вы с ней «носитесь как ненормальный» (слишком много важности, заряженности у цели), сама жизнь будет препятствовать ее достижению. Завышенную важность есть смысл снижать – тогда жизнь и приятней, и спокойней, и интересней.

Полное отсутствие важности можно было бы назвать просветлением, потому что когда исчезает важность, исчезает и сам автор (раньше считавшей что-то важным). Значимость остается, то есть, дома остаются домами,
Читать дальше →

Что такое точка зрения? Номинальный объект не видим органами чувств (если мы подразумеваем под этим словом одно и тоже)и не имеет ни точки, ни места в пространстве, если я правильно поняла терминологию(если скажу на своем языке то видящий я видим как мысле-ощущение я, процесс видения мысли -(я вижу), наблюдаем, но то, что наблюдает все это увидеть не возможно, как не возможно посмотреть на смотрящего… т.е. увидеть номинальный субъект не возможно.
( 2b_neman:
точку зрения нельзя увидеть, но назвать ее видящим в моем контексте было бы не совсем верно.
Если мы обозначили «увидеть» как осознание восприятия (знания), то что будет «субъектом» осознания этого восприятия?)
----------Объект --это монитор.Субъекта не вижу.(Если я правильно поняла, что субъект--это не то, что можно увидеть.)Я называю субъекта-- осознаванием или видением.Так?
( 2b_neman:
Что значит «увидеть»? Что значит «возможно»?
smilen:
Увидеть-это воспринять органами чувств.Так я поняла? Видящий виден как мысль-ощущение о видящем я.Мысле-чувство -осознается.Это интерпритация(воссоздание объектов по ощущениям). Осознать это возможно.