Кому ты пишешь это, друг, КОМУ?..
… Напиши о том, как горит лицо, как сжато горло, как шмыгает нос, какая слабость в руках…
… Как ты тупо смотришь в этот лист… как сглатываешь слюну…
… Как мысль проносится написать что-то еще… для кого-то…
… Как происходит глубокий вдох и выдох…
… Как снова появляется сжатие в руках, ногах и нижней челюсти…
… Как появляется мысль «о боли»…
Кому ты пишешь это, друг, КОМУ?..
… Напиши, как выравнивается и удлиняется дыхание…
… Как снова мелькает Мысль…
… Как происходит глубокий вдох-выдох…
… Как расслабляется тело…
Кому ты пишешь это, друг, КОМУ?..
КОМУ предназначаются эти строки?..
КТО вкладывает смысл написанному?..
…
… Так тихо… Я…
…
… А что есть Я?..
…
… А я… это то, что я есть…

" И не забудь написать, что кто-то одобрительно кивнул головой в ответ"…

А:
Что значит для вас просветление)?
Б:
Слова всякие есть… кружка, гора, просветление…
А:
Да… означает приятие того что есть)!
Б:
А тому что есть нужно чье то приятие? Кружке стоящей перед носом нужно твое приятие, что бы она стояла перед носом?
А:
Она просто есть… а дальше)?.. Дальше То)...!!!
Б:
Дальше того что есть, есть ближе)))
и оно намного дальше того что есть)))

1.Создать все условия, чтобы человек был делателем.С этой целью происходит задержка осознания действия, его ум показывает только после выбора из вариантов, но действие уже есть в фильме и предопределено, а выбор — игра ума.
www.youtube.com/watch?v=d6-bOYLNcPQ#t=145
2.Создать максимально возможное число идей, религий, сект, учений, и т.д. для увеличения конфликтов.
Страдания заставляют людей получать переживания, а это корм для созревания мудрости.

Приятие...- освобождение...- отпускание…

1. Чего хочет это Я больше всего? Ответ: власти.
2. Что такое власть? Ответ: моя власть это мысль, это вера, что реальность отреагирует на мои действия обычным способом. Но то, что эта вера иногда обламывается, указывает на вероятностную природу. И дабы неизвестное в этом уравнении как то назвать, его назвали БОГ-правитель, обладающий абсолютной властью, без обломов.
3. Раз Я хочет большего всего на свете мысль, что же тогда оно такое? Почему оно так увлекается содержанием этих мыслей? Откуда эта любовь к мыслительным процессам и презрение к физическому труду? Я мыслю, а значит существую. — неверно! Я СМЫСЛю — а значит существую!! Я и мысль это разные стороны одной медали — контент (содержание) знания.

NgoMa:
всего три коробочки, объект-субъект и процесс! все явления раскладывайте на триады! и складывайте!

Андрей, все раскладывания на коробочки разделяют неделимое, создавая время и границы, которых нет.Объект-субъект и процесс- не существуют по отдельности как части.

Темный бархат на столе и нет зеркал,
За окном стучится дождь, да дорога без конца,
Ветер скрежетал всю ночь, утром перестал,
Покатилось утро прочь, не догнал.
Помнишь все, но ни к чему не лежит душа,
Очень холодно и вновь хочется тепла.
Первый лед и первый снег, осени уж нет,
Она быстро так ушла и растаял след.
Как потухшая свеча догорает день,
Снова вечер, как всегда, а за ним метель.
В темном городе дома, в окнах горит свет,
Под ногами тишина, впереди рассвет.
Без начала и конца протекает жизнь.
Утекает как вода в трубах дождевых.

Формация может распуститься. В любом смысле.

Впереди открывается большое-пребольшое поле неповторимых и немыслимых возможностей, огромное-бескрайнее синее, уходящее в бездну грез небо, облака, клубящиеся своей грандиозной неповторимостью, необычайно яркие цветные картинки, меняющие переливающиеся грани сюжетов сна, очень яркие лучи солнечного диска, отраженные от поверхности северного ледовитого океана.

Громоздкий железнодорожный вагон набитый до отказа металлоломом, старыми матрасами с торчащими в разные стороны пружинами, с плюшевыми мишками, деревянными игрушками, петушками и петрушками начал движение по миллиметру в год по ржавым рельсам, свидетелем чего стал выскочивший, легче тени июльского тополиного пуха, искринки детской несерьезности, из под колес неожиданный выдох: а дальше что?
А дальше снова вдох.