27 августа 2024, 15:05
27 августа 2024, 08:31
ШАНЧЭН ЦЗЯО
Если Искомое — Есть Искатель
Тогда
Искатель — Должен Быть — Искомым
и Поиск
Должен Быть — Нахождением
а Нахождение – Поиском.
Тогда
Искатель — Должен Быть — Искомым
и Поиск
Должен Быть — Нахождением
а Нахождение – Поиском.
26 августа 2024, 13:40
Кукуруза в СССР. Зачем? Почему? Ради чего? (Из блога "Катехизис и Катарсис")
В соседней ветке речь зашла про сельское хозяйство, оставлю ка я ссылку на эту статью, про кукурузу в СССР. Я прям взапой прочла. Красота.
dzen.ru/a/YXZy3_B43wiYc_cY
И про функционирование эго там можно увидеть кое-что…
dzen.ru/a/YXZy3_B43wiYc_cY
И про функционирование эго там можно увидеть кое-что…
25 августа 2024, 09:05
ГУНДЭ ГУНАНЬ
Свобода — Это
Не Свобода от
— Чего-То
Связанность — Это
Не Связанность
— Чем-То.
Не Свобода от
— Чего-То
Связанность — Это
Не Связанность
— Чем-То.
25 августа 2024, 00:42
Вам не найти конечного состояния\ понимания
нет конечного понимания, если только этого можно достичь в той или иной концепции, и это та еще игра и нет конца ей и края… но это не в реале, в реале нет правил, устоев, морали, принципов… жизнь просто есть и в этом и есть легкость бытия
24 августа 2024, 08:38
ХЭНАНЬ ЮНЬНИНСЫ
Абсолютное Отсутствие
— Источника Концептуальности
То Есть — Всего Проявления
— Очевидно!
— Доступно!
— Явно!
— Неизбежно!
— Источника Концептуальности
То Есть — Всего Проявления
— Очевидно!
— Доступно!
— Явно!
— Неизбежно!
23 августа 2024, 08:48
ЛИСЮЭТИН ДЭНФЭН
Ноуменальная Величественность
— ЭТО НЕБЫТИЕ
Рассматривающее-Само-Себя.
— ЭТО НЕБЫТИЕ
Рассматривающее-Само-Себя.
22 августа 2024, 15:49
Знание (исключительно в качестве почвы для размышлений)
Что есть знание?
Знание — это образ процессов, которые реализуются или могут быть реализованы с высокой степенью вероятности.
Но образ — неполное знание. Если процесс, явление не получили практической реализации, то знание является лишь моделью, которая не получила практического воплощения. Знание становится полным лишь в том случае, когда оно проверено опытным путем.
В качестве доступного примера можно взять правило рычага, известное всем из курса физики средней школы. Теоретически все знают, что в простейшем случае, имея точку опоры и нечто в виде рычага, вы можете получить выигрыш в силе за счёт разницы в длине плеча. Однако, применив это правило на практике, вы получите несопоставимо бо́льшее знание относительно того, что выбирать в качестве опоры, какой материал нужен для самого рычага, к какой части груза прикладывать рычаг, чтобы груз сдвинулся и прочее… А если вы непосредственно откантуете громадный ящик через двор завода на склад, то у вас появится навык! Это уже не просто опыт, а стереотип действий, который может быть расширен на множество иных ситуаций.
Таким образом, говоря о знании, можно выделить три уровня этого понятия: образ (модель), опыт, навык.
Есть такая старая сентенция: знание — сила.
Очень правильная сентенция. Поскольку обладая полнотой знания (образ, опыт, навык), мы получаем возможность более точно и меньшими усилиями достигать необходимый результат. А, собственно, цель любого действия, на которое человек расходует свои силы, и есть получение результата.
(Далее возникает отсылка к теме адвайтической деперсонализации, поэтому закоренелые адвайтистов могут не читать)
Знание всегда личностно. Не бывает без личностного знания, поскольку личность и есть то связующее звено, которое воплощает модель в опыт и навык. Причем особенности формы будут накладывать индивидуальный рисунок на практическую реализацию опыта и формирование навыка (все учились письму, но почерк у всех разный настолько, что опытный графолог может даже рассказать о
Читать дальше →
Знание — это образ процессов, которые реализуются или могут быть реализованы с высокой степенью вероятности.
Но образ — неполное знание. Если процесс, явление не получили практической реализации, то знание является лишь моделью, которая не получила практического воплощения. Знание становится полным лишь в том случае, когда оно проверено опытным путем.
В качестве доступного примера можно взять правило рычага, известное всем из курса физики средней школы. Теоретически все знают, что в простейшем случае, имея точку опоры и нечто в виде рычага, вы можете получить выигрыш в силе за счёт разницы в длине плеча. Однако, применив это правило на практике, вы получите несопоставимо бо́льшее знание относительно того, что выбирать в качестве опоры, какой материал нужен для самого рычага, к какой части груза прикладывать рычаг, чтобы груз сдвинулся и прочее… А если вы непосредственно откантуете громадный ящик через двор завода на склад, то у вас появится навык! Это уже не просто опыт, а стереотип действий, который может быть расширен на множество иных ситуаций.
Таким образом, говоря о знании, можно выделить три уровня этого понятия: образ (модель), опыт, навык.
Есть такая старая сентенция: знание — сила.
Очень правильная сентенция. Поскольку обладая полнотой знания (образ, опыт, навык), мы получаем возможность более точно и меньшими усилиями достигать необходимый результат. А, собственно, цель любого действия, на которое человек расходует свои силы, и есть получение результата.
(Далее возникает отсылка к теме адвайтической деперсонализации, поэтому закоренелые адвайтистов могут не читать)
Знание всегда личностно. Не бывает без личностного знания, поскольку личность и есть то связующее звено, которое воплощает модель в опыт и навык. Причем особенности формы будут накладывать индивидуальный рисунок на практическую реализацию опыта и формирование навыка (все учились письму, но почерк у всех разный настолько, что опытный графолог может даже рассказать о
Читать дальше →
22 августа 2024, 08:17
САРИРА СИВАНМУ
Спор — о Том
Что Некто — Х
— Просветленный
Не Столько Противоречие
— в Терминах
Сколько Отстаивание
— Убеждения
Что Птица — в Пустой Клетке
— Не Является Пленницей.
Что Некто — Х
— Просветленный
Не Столько Противоречие
— в Терминах
Сколько Отстаивание
— Убеждения
Что Птица — в Пустой Клетке
— Не Является Пленницей.
21 августа 2024, 19:12