Все, что мы думаем про Ученье-лишь наше заблуждение.Оно живое, бывает очень неудобным, бывает очень радостным.Как и общение, или это празднование, или это подтверждение себя, своей отдельной правды.
Никто не сделает твою работу за тебя. Только сама. Вот это стало фактом. Не получается продвинуться ни на шажок, пытаясь повторить чей-то опыт, даже самый успешный опыт на свете.
Еще стала очевидна сильная тенденция доверия эксперту вопроса больше, чем себе. Здесь очень трудно «отпустить руку». Здесь иногда срабатывают прямые жесткие указатели. Сначала больно, страшно, а потом обнаруживаешь себя налегке в более широком личном ресурсе:))))
Понаблюдай, здесь может быть попадание на более низкий слой и другую личину, т.к. не спросил «Что скрывает мое „кривое“ действие?
Из опыта. После такого вопроса-ответ знаешь в момент. Обычно один из страхов чего-то. Дальше: „Я правда этого боюсь?“ Не-а. Идет энергия.Трафарет разоблачен. Либо сразу естественная реакция на взаимодействие, либо оставляешь как есть, но ничего в теле уже не „жмет“.
Т.е. исследовать из какого описания или шаблона ты „рулил“ по привычке.
Привязался ты к этому проживанию!
Для тебя цитата про Ученье 2-х летней давности:«Столкнувшись насколько неприемлемо сегодня учение об УМЕ, ЗНАНИИ, какое сопротивление вызывает элементарный постулат о том, что нет, например, восприятия и действия без «мысли» без «знания» о нем… Я немного отошел от йоги-знания, сторонником которой всегда был и сединил три йоги, йогу знания, йогу действия, йогу переживания в УЧЕНИЕ О ФЕНОМЕНАЛЬНОСТИ! Назвав все это равностными аспектами феноменальности — восприятие, действие, знание, переживание!:) А исцеление — это ПРИЯТИЕ МИРА ФЕНОМЕНОВ ТАКИМ КАКОВ ОН ЕСТЬ, без разделения на субъектно-объектные отношения и без выделения «первичности» либо знания либо действия либо восприятия!:) и когда пирог собирается — крах «автора» как «маленького» так и «большого» неизбежен, ему просто нет места! А потом происходит «остановка» мир феноменальности рушится и происходит прозрение в ПРИРОДУ ФЕНОМЕНОВ! ИЛИ ТО ЧТО ТЫ ЕСТЬ!!!:) вот и все учение от Дракона!:)Your text to link...
Всех поздравляю! По ощущениям прошло больше времени. Формация меняется, развивается, растет.
«Возраст 2 года и 2 месяца идеально подходит для развития навыков самообслуживания. Ребенок уже может достаточно долгое время занимать себя самостоятельно (целый час, если сильно увлечется чем-нибудь), он становится все более и более социальным существом и общение ему просто необходимо.» И всем форумчанам того же-самостоятельности и эффективного общения!
Дима есть на сайте, но ему в фейсбуке похоже больше нравится, чем здесь. СпасибоSagur !
А я когда читала, думала, что у Дракона новый стиль за ночь открылся.
В блог-это не по правилам.
Но я бы тоже за.
Ученье великолепно.Проходит время и становится очевидна безуспешность его полного постижения.И только ты, дорогой Учитель, своим усердием и любовью вдохновляешь следовать, смотреть, проживать.
Спасибо, что не оставляешь попыток!
Я сегодня очень четка осознала, что достаточности просто не предусмотрено ни в одном из этих описаний. Мне говорят комплимент и я с ним согласна. Но тройка «лишних» мыслей про то, а зачем он это сказал, он наверное специально, а потом поругать за недоверие.Получила хорошее и сразу «отпихнуть». Ужас!
Еще стала очевидна сильная тенденция доверия эксперту вопроса больше, чем себе. Здесь очень трудно «отпустить руку». Здесь иногда срабатывают прямые жесткие указатели. Сначала больно, страшно, а потом обнаруживаешь себя налегке в более широком личном ресурсе:))))
Обнимаю!
Из опыта. После такого вопроса-ответ знаешь в момент. Обычно один из страхов чего-то. Дальше: „Я правда этого боюсь?“ Не-а. Идет энергия.Трафарет разоблачен. Либо сразу естественная реакция на взаимодействие, либо оставляешь как есть, но ничего в теле уже не „жмет“.
Т.е. исследовать из какого описания или шаблона ты „рулил“ по привычке.
Для тебя цитата про Ученье 2-х летней давности:«Столкнувшись насколько неприемлемо сегодня учение об УМЕ, ЗНАНИИ, какое сопротивление вызывает элементарный постулат о том, что нет, например, восприятия и действия без «мысли» без «знания» о нем… Я немного отошел от йоги-знания, сторонником которой всегда был и сединил три йоги, йогу знания, йогу действия, йогу переживания в УЧЕНИЕ О ФЕНОМЕНАЛЬНОСТИ! Назвав все это равностными аспектами феноменальности — восприятие, действие, знание, переживание!:) А исцеление — это ПРИЯТИЕ МИРА ФЕНОМЕНОВ ТАКИМ КАКОВ ОН ЕСТЬ, без разделения на субъектно-объектные отношения и без выделения «первичности» либо знания либо действия либо восприятия!:) и когда пирог собирается — крах «автора» как «маленького» так и «большого» неизбежен, ему просто нет места! А потом происходит «остановка» мир феноменальности рушится и происходит прозрение в ПРИРОДУ ФЕНОМЕНОВ! ИЛИ ТО ЧТО ТЫ ЕСТЬ!!!:) вот и все учение от Дракона!:)Your text to link...
«Возраст 2 года и 2 месяца идеально подходит для развития навыков самообслуживания. Ребенок уже может достаточно долгое время занимать себя самостоятельно (целый час, если сильно увлечется чем-нибудь), он становится все более и более социальным существом и общение ему просто необходимо.» И всем форумчанам того же-самостоятельности и эффективного общения!
А я когда читала, думала, что у Дракона новый стиль за ночь открылся.
В блог-это не по правилам.
Но я бы тоже за.
Спасибо, что не оставляешь попыток!