Вы задумывались над тем, что прежде чем начать какой либо духовный поиск, человек создаёт в своем уме образ искомого? Образ себя, реализовавшего этот поиск, себя нашедшего!???..
А задумывались ли вы, над тем, на основании чего этот образ человек создаёт?
Как правило, это чужие слова, чужие описания, смысл которых не всегда очевиден.
По факту цель поиска неизвестна и непонятна!
А степень «найденности», во всяком случае в адвайте, определяется некоей коррелируемостью лингвистических пассажей.
По хорошему, было бы логичным начинать с вопроса: а что я ищу?..
Сиди тихо расслабленно неподвижно…
«Просто молчи, и Господь Сам из тебя Ангела сделает» — говорил преподобный Серафим.
Всем нам известна вода. Известны ее агрегатные состояния. Известно, где она присутствует и в каком виде, что и как растворяет…
Мы знаем, что наши тела состоят из воды. Мы вдыхаем пары воды из атмосферы. И при отсутствии этой жидкости быстренько умираем.
Можно допустить, что вода — некое существо, обладающее самосознанием, способное к мышлению и действию? Вполне!
Просто нам не понятен мир этого существа, не понятны его восприятие, его свободы. Да и мы сами будем вынуждены признать, что являемся частью и порождением этого существа.
Допустим, кто то из нас возжелал стать водой!
Конечно, можно возразить, что это не нужно! Ведь каждый из нас уже вода в виде каких то растворов, соединений и ещё невесть чего. Но это будет не верно, поскольку мы не обладаем свойствами воды.
Поэтому чтобы стать водой, нужно приобрести все ее свойства. И лишь когда это будет реализовано, мы сможем осознать себя и перо как воду, начать думать и действовать как вода.
Что для этого нужно? Очевидно, очиститься от всего, что водой не является!
Удалить все примеси, минералы, белки, абсолютно все! Только тогда появится возможность соединиться со всем остальным телом воды.
Либо научиться воспринимать себя как воду во всем без исключения, в океанах, атмосфере, почве, растениях…
И тот и другой путь — изменение самовосприятия. Оба ведут к одному
Читать дальше →
В процессе совершенствования существует строгая подробная последовательность стадий совершенствования, и если шаг за шагом продвигаться в практике в соответствии с изустным наставлением настоящего Учителя, то после овладения каждой стадией всегда проявится истинный признак успешного овладения данным этапом. Эти признаки каждый практикующий алхимию может познать на собственном опыте. В изготовлении эликсира существуют „лекарственное вещество, печь и треножник, периоды огня“. Существуют „возведение основы и совершенствование себя, сбор, запечатывание, варка, теплое взращивание, купание-омовение, зародышевое дыхание, образование эликсира, возвращение эликсира, выход младенца, 3 года кормления, 9 лет обращения лицом к стене, воспарение и превращение в бессмертного“ и другие стадии.
dzen.ru/a/Y2qv8IO34QGH4e-e
«Благочестие же настоящее состоит не только в том, чтобы не делать зла, но чтобы и не помышлять о нем. Кто не помышляет о зле, в том нет нечистоты».
Антоний Великий
Удивительно, но люди постоянно говорят что то о себе, не замечая или игнорируя тот факт, что сказанное противоречит их действиям…
«Для меня тела не существует» заявляет некий гуру, отвечая на вопрос ученика.
А ты чем сейчас ответил? Не ротом ли случаем? Не языком ли повертел?..
К чему этот бред?
Частенько попадается перл о спонтанном реагировании вне концепций.
О каком реагировании «вне концепций» может идти речь?.. все реакции как раз концепциями обусловлены! И чем спонтанные реакция, чем меньше времени ушло на ее осмысление, тем более она обусловлена!
Но чел упрямо твердит о собственной свободе, не понимая, что само утверждение уже концепция!
Впрочем, как и способность говорить на конкретном наречии, которая тоже является формой концепции, да и способностью тела!
Что то многовато неадекватна от духовных учений…
Интересно наблюдать, как люди относятся к разным формам жизни.
Нам привычны теплокровные млекопитающие типа кошек, собак, лошадей. Сколько в сети сайтов различных приютов для собак и кошек! Не счесть. Душещипательные истории о выброшенных котятах… сбор денег на лечение… хирургические операции, протезирование…
Кто нибудь видел сайт о приюте для воробьев?..
Кстати, ещё сравнительно недавно были очень популярны голуби. Помню, в соседнем дворе была голубятня. Любители этих птиц тратили массу времени и сил на этих питомцев. Им просвещали стихи и песни…
А что с другими формами? Сложнее. Мы не понимаем рептилий и земноводных. Ещё хуже понимаем насекомых. Даже чаще боимся или испытываем отвращение.
Растения для нас слишком статичны. К ним человек относится с большой долей пренебрежения и утилитарности.
Различные формы плесневых грибов вообще что то почти непознаваемое. С ними возятся узкие специалисты.
Бактерии и вирусы, живущие в наших телах, по-сути, колонизирующих различные виды других форм, люди тоже понять не могут, чаще с ними ведут борьбу. Хотя вот последние исследования приоткрывают завесу над нашим сосуществованием, выясняя, что в кишечнике человека присутствует около тысячи видов микроорганизмов, а некоторые работы даже утверждают, что колонии бактерий в кишечнике продуктами своей жизнедеятельности влияют на эмоциональное настроение и, соответственно, мышление человека.
Вы тут можете думать, что прозреваете к истине, а это золотистый стрептокок изрядно расплодился в вашей требухе
Читать дальше →
Из школьного курса каждый из нас знает, что молекула воды представляет собой химическое соединение водорода и кислорода. А водород и кислород в условиях планеты земля пребывают в газообразном состоянии. Вот они в атмосфере! Тут повсюду!
И мы знаем, что при дыхании тело человека усваивает кислород из атмосферы, без чего, собственно, не может жить. Если кислорода много, то дышится легко. А если мало, то человек начинает задыхаться. Знаем мы, что кислород растворен в воде, им дышат рыбы…
Довольно банальные знания.
Но что они меняют? Помогают ли они человеку напиться воздухом, если он испытывает жажду?
А дышать под водой?.. Там же кислород! И почему же, зная все это, он, сука, захлебывается и тонет? Дыши! Ты же знаешь!!!
Есть известный способ обучения от простого к сложному. Стоит ли рассказывать ученику начальной школы основы интегрального и дифференциального исчисления? Что он поймет?..
Тут каждый второй «самоисследовался».
Ему рассказали, что он должен распознать «основу», «осознать осознание» и ещё что то в этом духе.
А может стоит начать с собственного восприятия и внимания?
Понаблюдать, как реализуется управление вниманием, понять, что такое концентрация внимания, на чем она возможна?
Может быть эти простые эксперименты дадут больше знаний, нежели поиск того-неизвестно-чего-что -не-может-быть-названо?
Ребятки, начинайте с простого, и все быстро станет на свое место! ;)
Кундалини в виде Блаженства должна подниматься в любом акте чувственного восприятия (смотришь, слушаешь, запах, вкус, осязание). И через 22 000 ....
Хм… при каждом акте?!.. О как!
Вот проснулся чел и поперло восприятие. Он что то видит, слышит, чувствует… Только глаза открыл, вот тебе изображение, сел на кровати, ощущение, часы тикают, вода журчит, звук, стукнул по экрану планшета, ощущение… Причем все это присутствует одновременно. Никто не мешает чувствовать опору под телом, слушать звуки и писать текст. Внимания хватает.
Чувственное восприятие присутствует непрерывно!
Причем, как известно из нейрофизиологии, наш ум не делает различения между образом, возникающим от сигналов органов чувств, и образом, извлекаемым из памяти. Если я вспомню яблоко, для первой системы это воспоминание тождественно тому, что я его увидел.
Так сколько «актов восприятия» у человека за сутки?
Кто и как посчитал?.. Загадка!
В этой интерпретации, кундалини не просто должна подниматься! Она должна стоять как у молодого быка перед осеменение племенного стада!
Но тут указывается конкретное число актов чувственного восприятия и подъемов кундалини…
Читать дальше →
Erofey