дык и я про систему;) но мне близок такой подход: быть в системе, но не от системы:))
Потому что учитель должен пользоваться определенным авторитетом, чтобы научить
--любовь-вот критерий учителя, дети всё чувствуют, их словами не заманишь:))
и главное ведь не знания, а общение, а уж потом знания; без любви все знания мертвы, пустая оболочка, труп…
про школку понравилось:))я как раз в совковой школе и училась:)но учителя разные попадались, были и такие с которыми курили, в гости ходили, вообщем праздник!:)))
рабская психология, конечно, это 50% заложено социумом, остаются ещё 50% свободного полёта;))
Учитель-это тот, кто это умеет и любит «делать», призвание так сказать:)а многие просто случайные люди в школе, да и чему могут научить рабы?:)))
когда придёт настоящий дядя-страх, мысли про просветление(как и другие) не посетят твою голову, организм будет цепляться за жизнь(или не будет цепляться))
--любовь-вот критерий учителя, дети всё чувствуют, их словами не заманишь:))
и главное ведь не знания, а общение, а уж потом знания; без любви все знания мертвы, пустая оболочка, труп…
Ишавасья Упанишад
рабская психология, конечно, это 50% заложено социумом, остаются ещё 50% свободного полёта;))
Учитель-это тот, кто это умеет и любит «делать», призвание так сказать:)а многие просто случайные люди в школе, да и чему могут научить рабы?:)))
есть Пятачок, есть мультик, есть запор:)
если это мультик, то какие проблемы?:)))