Утверждение необходимости Мастера и разделения Мастер-Ученик есть заблуждение в том, что Мастер и ученик есть условные персонажи. Идея о том, что есть Мастер который может что-то передать ученику утверждает это разделение.
Если надуманность такой передачи в разделении понята, то очевидно что понимание в отношениях Мастер-Ученик это всего лишь один из множества возможных вариантов возникновения понимания, которое не требует ничего для своего возникновения, но кажется, что возникает в следствии чего-то.
Выхода нет, даже удовлетворив потребность реализаии?(в каком либо виде, пусть даже отказом от неё или от себя)
Поэтому я и товорила о том что описанные потребности — частичны. И потребность в реализации верхушка пирамиды. даже если логическое завершение пирамиды, конец процесса-её крушение.
Нго Ма, я не могу ни чего сказать по этому поводу. Жизнь ведь такая штука, сама знает что делать. Если вокруг меня нет учителя, это ни о чем не говорит. Будет он или нет, мне все равно. Я к этому не стремлюсь. Я раньше хотел, но это желание было праздное. Праздность его заключалось в достичь сахарной жизни)))))) если это произойдет, это будет так. Говорит ли это хочу я увидеть учителя или нет — незнаю. Если этого не будет я не растроюсь. Ну что я приду и скажу — дай?! когда плод созреет может тогда. Просто пока не могу сформулировать свои насущные вопросы.
Ни в одной сутре, тантре или шастре даже не упоминается, чтобы кто-либо обрёл состояние Будды без учителя. В равной степени можно и самому убедиться в том, что никто и никогда не зарождал в себе в одиночку, лично и одними своими усилиями,
качеств, свойственных уровням и этапам (Пути).
Патрул Ринпоче, «Путь великого совершенства»
нууу… нужно дать определения жизни. Если получится в конце нашей дискуссии, что Нго Ма — есть жизнь, а я воспринимаю жизнь, как ты воспринимаешь Нго Ма, тогда что будем делать?)))))
Под давлением жизни человек всегда ищет новые стратегии для возвращения комфортного состояния, не более… А тому, кто говорит, что деревья и цветочки его учителя, мне хочется скаэать, что человек в коме тоже как дерево-одни физиологические процессы, но почему-то никто не стремится туда))
жизнь бы точно была, а вот вашей науки нет!!! потому что она основана на абсурдной повторяемости, а во Вселенной все впервые!:))поэтому наука противоречит жизни, она просто вычисляет закономерности и описывает их, но чтобы их найти, надо пренебречь уймой факторов, создать условные границы и не смотреть чуть шире, иначе все рухнет, любой закон — это закон внутри вымышлееных границ! ТАК ЧТО ВСЯ НАУКА ЭТО НЕМНОГО УСЛОВНОСТЬ!
это мистический сайт, извините и раздел наука здесь с мистическим уклоном! есть специальные сайты фундаментальной науки, вам туда за «корректной информацией, подтверждаемой опытным путем»! скажите, если бы не один эксперимент НИКОГДА не давал точно такого же результата как предыдущий, наука была бы или нет?!
Если надуманность такой передачи в разделении понята, то очевидно что понимание в отношениях Мастер-Ученик это всего лишь один из множества возможных вариантов возникновения понимания, которое не требует ничего для своего возникновения, но кажется, что возникает в следствии чего-то.
Поэтому я и товорила о том что описанные потребности — частичны. И потребность в реализации верхушка пирамиды. даже если логическое завершение пирамиды, конец процесса-её крушение.
качеств, свойственных уровням и этапам (Пути).
Патрул Ринпоче, «Путь великого совершенства»