Чего не хватает всему?

Вся тема зачата вокруг штопора который вкручивается в кайф и в итоге выходит из айайайя, если есть сил посмотреть на себя, то можно сделать вывод что это к лучшему или еще как. А если уже нет сил от разных причин, то хаваешь это говно и плачешь, просишь помочь или крепишься как «герой». Остальные вопросы, вроде почему я не сел на шпагат, или там не ушел в монастырь, не получил мильон… Эти вопросы к мирозданию, к солнцу, к богам. Просто кости выпали и ты в говне, или в шоколаде. И будешь просить… искать ответа… или учить других… И нго ма нужен, и все нужны. Столько людей готовы продать свой астрал за бутылку пива, и наоборот. Только вне себя не найти ничего. Просто видимо мне не так хреново как вам. ))) И я этому рад))

Your text to link...

Нельзя ходить по полю босиком,
нельзя летать под небом мотыльком,
прозрачный лёд сосульки языком,
касаться ветра.
А можно жить на воле ямщиком,
а можно петь журчанье родником,
кататься на качелях вечерком,
мечтать о лушем.
Закат построил тучки косяком,
лежат коты мурлыча крендельком,
согрелся чай и свечка огоньком,
спокойной ночки :)

Он проводил с тобой время,
время увы не стало.
Он провожал тебя вечность,
Вечность по пальцам стекала.
Солнце пришедшее словом,
Сердце твоё согрело.
Вновь находить границы-
Эго любимое дело.

Люблю Вас!

Полезно ли воздерживаться от произнесения слов,
если голова полна мыслей?

— у вас снова претензии?
-это не Я, это радио «голос свободы» и оно из Америки

Эговидья — «нет» всему, «да» себе
Атмавидья — «да» всему, «да» себе!
Брахмавидья — просто ДА!

Мудрецы на Востоке сравнивали духовный Путь с возвращением в далёкое
детство на новом витке спирали.
Ребёнок до двух лет по своим реакциям мало отличается от высших животных.

Далее, когда он начинает устанавливать границы объектов и связывает
их со словами, появляются зачатки мира.
Прежде всего он познаёт своё имя, мать, горшок, процесс кормления и эти слова
образы начинают свою жизнь. В это время ребёнок говорит о себе в третьем
лице: « Митя кушать хочет», но уже через несколько месяцев он начинает
говорить: «Я хочу кушать». Появилось эго, произошёл первый этап
очеловечивания. Потом у детей между тремя и четырьмя годами происходит
деление мира на внутренний, слов образов и внешний мир объектов и событий.
С этого момента ребёнок начинает борьбу за наилучшее выживание среди людей
и этим будет заниматься до самой смерти и чем старше тем более изощрённее.
Кроме того, ребёнок начинает понимать время, где настоящее это события во
внешнем мире, прошлое и будущее представляются во внутреннем мире.
Надо отметить, что у дитя четырёх, пяти лет сильно преобладают чувства над
умом, что делает его искренним и восторженным и он легко переходит от плача
к смеху. Далее по жизни, особенно в наше время, ум начинает преобладать и
к 12 годам, как правило, все дети умеют хитрить, врать и манипулировать другими.
Внутренний мир навязывает окружение и у каждого он индивидуальный.
Существует наука, образование, законы, религия, чтобы усреднить его для
возможности нормального функционирования социума. Можно подумать, что мир
рождается в человеке под воздействием окружения, но он же является
одновременно и продуктом истории человечества, как вида.
Что было первым, зависит от того каким багажом был нашпигован
внутренний мир человека, т.к. выйти за пределы своего мира, а тем более
подержать Бога за бороду, никто не может.
Теперь попробуем рассмотреть путь в обратном направлении в детство. Первое,
что нужно для продвижения это гармония между умом и чувствами.
Читать дальше →

тем больше страх быть обыкновенным человеком
все равно, что не быть вовсе
…

разреши себе быть обыкновенным
убей себя нежно