Мне в прошлом доводилось сталкиваться с этой ситуацией самой и слышать рассказы других.
Это когда человек рекомендуя какого-либо учителя/мастера позитивно отзывается о результате, и негативно — о самой личности учителя.
Далее — мое имхо, результат долгого и нелегкого процесса осознания «что это было??» :))

Все что касается получения информационного, интеллектуального знания, может донести человек с не очень большим кредитом доверия. И его я называю — преподаватель. Преподаватель просто поделился со мной некоторой точкой зрения, и если я ее принимаю, то передачу информации можно считать успешной.
Но есть такие знания, такие навыки, при которых в личность ученика требуется вмешательство очень глубокое. Нужна прямая передача или импринтинг. Магия, искусство, духовные практики — к таким видам знания относятся. Здесь меняется то, что я (или вы) привыкли считать собой.
В сознании от природы есть прекрасный здоровый механизм как раз для такого случая. Это такое состояние полной открытотсти и доверия, беспомощности и, возможно, любви к учителю, которое позволяет вмешательство любого уровня. Любого. Говорят, что импринтинг возможен только один раз в жизни. И для большинства это на практике именно так, но возможность активировать этот механизм существует всегда.
Однако человек сумеет извратить все на свете. И замечательный «режим обучения» не исключение. Вызывая это состояние в другом человеке, первый может им манипулировать как угодно. Другое дело, что вызвать этот «режим обучения» не просто, очень не просто. Такое нужно заслужить. И, как мне кажется, «учителей», злоупотребляющих доверием и открытостью, очень мало или почти нет. Зато есть другая проблема. Это родители :)
Первыми учителями любого ребенка являются его родители. Именно по отношению к ним происходит первый (и часто последний) акт импринтинга. Соответственно, взрослея, и встречая на своем пути авторитет, который может переплюнуть родителей (и тут собственно включается «режим обучения»), ребенок (уже
Читать дальше →

Прежде чем рвануть со старта в надежде ухватить себя за собственную задницу, только что мелькнувшую за углом, сожми булки покрепче, чтобы ясно осознать их присутствие в положенном месте.

Автокомментарий:
Любые вопросы о себе, равно как и «себя» в этих вопросах и тем более ответы на них являются знанием, которое присутствует и осознается.

Обращение редактора проекта «НЕ-2» к читателям ne-2.ru

На данный момент нами готовятся к изданию несколько десятков книг по недвойственным учениям (см. перечень внизу). Поскольку книги эти не коммерческие, а в книжном деле сейчас не лучшие времена, их издание может затянуться на неопределенное время. Какие-то из книг, возможно, так и не будут изданы.
Поэтому, если у вас есть заинтересованность в этих действительно глубоких книгах в качественных переводах, а также финансовая возможность поспособствовать их изданию, можете внести свой вклад, пожертвовав любую сумму или став спонсором любой из книг.
Связаться с инициатором этого издательского проекта Кравчуком Константином можно по телефонам:
8 910 783 11 49, 8 910 466 03 01
или по эл.почте: konstantink@ganga.ru.
Либо перечислить любую сумму на наши счета:
WebMoney — номер кошелька R136434449445;
Яндекс.Деньги — номер кошелька 41001417073736.
Издательство «Ганга» планирует выпустить в свет следующие книги:

Р. Балсекар «Исследование вечного» (Закончена редактура)
Р. Балсекар «Переживание бессмертия» (Английское переложение «Амританубхавы» Джнянешвара с комментарием в свете учения Шри Нисаргадатты Махараджа. Закончена редактура)
Р. Балсекар «Самородки мудрости». (Готов перевод)
Р. Балсекар «Сознание говорит» (Частично отредактирован перевод)
Уэйн Ликерман «Путь бессильности» (В переводе)
К. Ренц «Есть Я–Я есть» (Закончена редактура)
Д. Хардинг «Иерархия Неба и Земли» (Главный и наиболее объемный труд Хардинга. Переведено больше половины)
Д. Хардинг «Отсечение головы стресса» (Готов перевод)
У.Г. Кришнамурти «Мысль — твой враг» (Закончена редактура)
«Ничто никогда не случалось», том 3 (Последний том о жизни и учении Харилала Пунджи (Пападжи). Закончена редактура)
Д. Годмэн «Сила Присутствия», том 2 (Записи бесед с Раманой Махарши и воспоминаний о нем его учеников, ранее не публиковавшиеся. Закончена редактура)
Д. Годмэн «Сила Присутствия», том 3 (записи бесед с Раманой Махарши и воспоминаний о нем
Читать дальше →

Любое Учение, необходимо провести через опыт, непосредственный опыт,
Живого общения, и применения полученного знания.
Знание об этом, это хорошо)), но получив опыт через живое общение(трение) с социумом,
я получаю познание того, как это работает в реальности(хотя можно сказать, что любая реальность, это иллюзия, воспринимаемая за реальность)но жизнь она происходит и является нашей физической реальностью. Есть тело, тело реагирует, оно живое, оно имеет потребности.
И это правда, и об этом все знают.
Оно поддается воздействию, оно напрягается, расслабляется, сжимается разжимается.
Когда ты один, оно ведет себя так, когда ты попадаешь в место где много людей. оно тело ведет себя по другому, и природа тела реагировать.(возникает трение с внешним, а это хорошая возможность применить Учение.)
И получив опыт, увидеть и почувствовать, как происходит реагирование, и как проявляется Я-Автор и другие я., конечно цель Учения это приятие того, что нет никакого Автора, и в этом случае нет фиксации и отождествления, чего либо., с кем или чем либо.
" Когда никого нет, ты можешь чувствовать себя отшельником, но стань Им, находясь на базарной площади"
— так говорил мастер своему ученику.
Но… посмотрим, получим опыт, познание того, как на самом деле. В общем это увлекательно и интересно. Меня радует такая возможность,
Познание того, как взаимодействуют системы восприятия, реагирования, обоняние, слух,
Получить обратную связь, от внешнего, хоть и иллюзорного но, реального в общем то мира.
Никто не отменял, работу, общение, развитие и проявление в социуме.
Наверное исходя из Учения, важная часть жизни Это само-реализация- через Учение.
Не уход из социума, а наоборот присутствие в нем, и при этом Благодаря Учению достаточно Успешного присутствия. С учетом знания учения, и овладения Знанием…
Одно дело когда ты сидишь в комнате, занимаешься само-исследованием, понимаешь и знаешь знание. и прикладываешь Учение ко всем Местам, совсем другое, когда ты выходишь в жизнь и получаешь много
Читать дальше →

Друзья!) Написанное в этом посте является некой метафорой)но я пишу всё это лично с моего угла зрения)и со своего опыта. Возможно — поймет не каждый.ДА тут в принципе и понимать то не особо есть чего)
И так — жизнь она как любая он-лайновая игрушка)но давайте посмотрим со стороны персонажа) и так:
1 — появляется персонаж ( мужчина или женщина) в определенном мире.
2 — его тут же причисляют к определенной рассе))и каждая раса отличается от другой набором навыков и процентном соотношении тупости и умности ( умный он не сильный, тупой — сильный, но не умный)
3 — тебе кратко рассказывают о том почему твоя расса должна победить в великой войне ( по принципу — дык мы самые крутые)
4 — начинаешь свой «рост» как персонажа ( а именно «качаешься»))))И становишься и сильным и умным дабы навешать всем люлей и быть самым самым). Ты должен отличаться от остальных максимально ведь ты — избранный ( об этом чаще всего тебе напоминают все в игре, кто не люди а программы) и по истечению определенного времени ты поднимаешься до планки звездности максимальной.И тут видишь что дальше — нету уже ничего.но и тут на планке ты не один.Вокруг тебя куча таких же избранных и каждый считает себя избраннее чем ты)и тут перед тобой выбор — либо существовать в игре дальше — либо за другого персонажа пройти всё заново)
5 — выбираем " заново" повторяем все 4 пункта только быстрее уже)
И вот тут давайте представим — В игре появляется!!! миф!!! о том что ты это не ты)что есть пользователь который играет тобой)и весь твой набор навыков и вся твоя звездность в принципе — не о чём. Одни скажут что всё это хрень — какой пользователь когда я вот тут стою и себя собой ощущаю.А другим станет интересно и они начнут идти к этому пользователю)))))))))))))))))))))
Они придумают как он выглядит. ОН будет ( по преданиям) сидеть где то ТАМ!!! и следить за всем миром.Он будет где то, чем то таким… чего никто не видел и в конце концов станет великой тайной)и даже появятся те кто эту тайну знает но не
Читать дальше →

Посмотрите…
Посмотрите, что вы называете непробуждённостью.
Посмотрите ясно…
Если закрыто желаниями или страхами — не отворачивайтесь от них.
Пусть смелость, искренность и смирение будут с вами.
Так что же это?
Посмотрите!

К вопросу по поводу: если «я-автора» нет, то к чему тогда все эти задачки, типа: «Кому это интересно?», «Кто задает вопрос?» и т.д.
Ну мол, раз «автора» нет, то к чему вопросы? :)

Ну, то что «я-автора» нет — это еще надо увидеть)
мало об этом сказать.
И то что «я-автор» это идея — тоже надо увидеть)
А не просто сказать.

И самое главное, происходит ли действие из идеи «я-автор», или нет.
Это самый важный показатель.
Отсюда и вопрос: «Кого это интересует?» :)
Читать дальше →

Итак, о том, как Я-Автор и Я подружились…
День начался, как всегда. Проснулся, умылся, чашка кофе, трубка.
Получасовое сидение у окна, во дворе детская площадка, наблюдаю, как играют дети, вместо медитации.
Они дети, просто что -то делают, и не задумываются, что именно. Лезут на горку, катаются на качелях, делают немыслимые кульбиты, лезут туда, куда взрослому человеку и не додуматься, что туда вообще можно залезть.
Конечно после того, как попал на сайт и узнал, затем распознал Я-автора, многое видится по-другому, по- новому.
У этих детей нет Я-Автора, если возможно и есть, то он еще не проявил свои способности, как это уже проявлено у взрослого.
Заметно, как мамы и папы лишают ребенка какой- либо возможности проявлять полную самостоятельность в действиях. Родители следят за чадом и тормозят само действие ребенка.
Дети капризничают, конечно, получают за это, и таким вот образом происходит подавление их Самости.
Вот она Фиксация, в непроявленном еще Безличностном Я( возможно тут может быть и другое определение)
Ну и так далее, Я-автор (вообще, я его называю Яшкой, он вроде не обижается и даже прикалывается по этому поводу, ну короче ворчит, когда Автором его кличу, говорит- слишком официально)
Ну с утра он такой слегка Яшка разболтанный, мечется туда- сюда(я вообщем -то давно эту историю наблюдаю, но раньше не знал, как ему бедолаге подсказать, что ему сделать, чтобы успокоиться, но сейчас узнав, то, что узнал за последние 2 недели, Я Стал ему подсказывать.)
В общем я за комп, а он рядом примостился, хитрый такой, он тут недавно намутил, мы с ним Топик писали про Человека и Истину, ну ему то че, а я огреб от мастеров нелестные отзывы и кучу замечаний.
Ему то как с гуся вода, а я вот получил.Сидит Яшка с боку, и смотрит, ждет, засранец, и всем видом показывает, Что мол готов я в любую минуту тебе брат подсказать, че написать, че сделать, в общем добрый такой змей.Ты типа обращайся.
Но я уже ученый, пишу то, что Сам чувствую и как Сам воспринимаю.Но он хитрюга стоит-тока отвлечёшься
Читать дальше →

Опишу «понимание» не-мысли, поправьте если что не так.
Не-мысль — пробуждающий указатель на то, что все, что воспринимает ум есть активность ума. Ум можно сравнить к сознающим озером, но все что оно может воспринимать — это волны и всплески на поверхности. При этом сама же вода обладающая способностью сознавать и является тем что плещется, то есть видится все время та же вода.
Это лучше передает ситуацию, чем сравнение с экраном в кино, где в течении 2х часов люди по сути смотрят на белый экран, который видится им как кино с историей, персонажами итп. В случае с кино есть зрители(субъекты) и экран(объект), а пример с озером смягчает это разделение.

Данная ситуация создает сложность показа, поскольку любой показ — это всплеск на поверхности. Неправильное понимание может возникнут если состояние глади на поверхности («я просветлен») принимается за собственно воду.

В особенности сложность указания возникает в случае абстрактных мыслей. Почему — в случае с предметом все очень просто, можно продемонстрировать ситуацию убрав предмет и показав, что место где он только что был никуда не делось.
С мыслями все сложнее, потому, что это не предметы. Невозможно показать отсутствие мысли, такой указатель сам будет мыслью. Именно по этой причине мысль имеет тотальную власть, поскольку все остальное кажется относительным, существующе-несуществующим, временным, а мысль — чем то абсолютным ибо не имеет противоположности. Даже ребенок понимает что вот этого снега завтра тут не будет. Но вот эта мысль что снега не будет, будет и завтра в виде мысли с другим содержанием.

Тем не менее мысли также являются все той же активностью ума, всплесками.

Одна из ловушек тут может быть в том, что будет создана концепция о «пассивной» части думающего ума, которая воспринимает активную, в то время как это не то что происходит.

Поверхность же воды в данном случае символизирует то, что есть «я». При ближайшем рассмотрении выясняется, что поверхность кажется реальной только если эта
Читать дальше →

Во мне умирает автор. Не могу сказать уже, что наблюдаю я. Есть наблюдение и приятие, как осознание уже случившегося и принятого. В последние дни вскрываются все злодеяния, поэмы, пьесы, рассказы и истории автора. Выявлено основные способы получения пищи для оного. Боже, как я жил ранее. Сплошная корысть, во всем. В общении с другими, во взаимоотношениях, в любви, в ненависти и вражде, в помощи другим и в открытом противостоянии. В каждом слове, в каждом жесте, в каждом желании и намерении, везде ложь, хитрость, корысть. Постоянная борьба и метание между тремя состояниями, тремя ролями: первый ущербный, страдает, мучается, жалеет себя и бежит от всего, второй наоборот гордый, особый, лучший, уникальный, мудрый, а третий так устал от этих двух, что хочет покоя и чтобы его никто не трогал. И бег по замкнутому кругу, роль номер один, потом номер два, три и опять все сначала. Не успеваю порою переодевать костюмы этих ролей. Рай, ад и небытие, счастье, страдания и все по барабану. И так всю жизнь. И каждая маска очень хитро изобретена, каждая помогает вытянуть из вне по максимуму долгожданные и нужные впечатления, чтобы закинуть их в бездонную, черную дыру. Автору собственно пофигу, чем питаться, радостью, счастьем, болью или страданием. В последние дни прекратил давать наркотик. Такой ломки у меня еще не было. Все нутро выворачивает наружу, агония такая, что хочется спрятаться куда то, убежать, но некуда. Просит сначала по- хорошему, потом требует, умоляет, потом истерит, потом угрожает, хитрит. И снова по дружески примазывается. Произошло более глубокое осознание. Автор это же я сам! Банально звучит. Всегда понимал, знал. Но тут ясно увидел. Я весь. Весь без остатка, весь с потрохами. Все абсолютно, мысли, желание, намерения, радость, боль, страдания, мышление, опыт, понимания, внутренний голос, который постоянно озвучивается, и тут уже идут дальнейшие размышления. Весь, такое впечатление, что есть из настоящего только кожа, а под ней сидит ужасный монстр – Автор.
Читать дальше →