Крючок цепляется за петельку, в данном обсуждении -мы лишь зеркало друг для друга. А чего такого? Мы здесь все учимся.Я вижу свою опору в Мастере, а ты уже свободна от нее?
Феликс не был моим Учителем :))) думаю на этом вопрос можно закрыть:) Спасибо!
А это как по-твоему звучит? Похоже на оправдание, защиту и желание свернуть с темы. Но ты или я сделали то, что сделали и сказали то, что сказали. Только слышат в сказанном -каждый свое.
Все зависит от энергетического посыла, уместности и формы подачи.у Мастера даже брань превращается в праведный гнев потому что исходит из любви. Настоящий ученик предпочтет оставить учителя, впавшего в омрачение, чем указывать ему на заблуждения. При этом нет препятствий для благодарности за обучение и горячей молитвы ученика за Мастера.
А моя бабушка говорила:«Не сам себя родил, не для себя живешь, не сам себя хоронишь...»Не хватает наших мудрых любимых дзен-бабуль, не знающих никакого дзен!))))
нет, но бывает с уважением. Посмотри, может осталось что в закромах.Указывать на что-то своему учителю-тонкое дело. Это как с родителями-«яйца курицу не учат». Не потому, что нечему научить, я потому, что приняты такими, как есть.
Когда думаешь о промежутке между мыслями, в знании выделяется мысль о «промежутке» на фоне промежутка между мыслями, который осознается, но не знается.Осознавать-это до восприятия и внимания, когда нет знания, но нет и не- знания. Похоже-?
В КОМ ЕЕ УЗНАЛА — ТОТ И МАСТЕР!!!