Biryza
Привет, Солнце!
Biryza
Не знаю, по-разному, просто…
Biryza
Спасибо))))
Biryza
Здравствуй, Феликс!
Biryza
Спасибо за Доброе Послание и Удивительную Лирику!!!
Biryza
тут нет Мастеров, только один — Нго-Ма.
, а Нго- Ма говорит: МАСТЕР — ЭТО ЖИЗНЬ!!!
В КОМ ЕЕ УЗНАЛА — ТОТ И МАСТЕР!!!
Biryza
Или реагировать на эту тему так, будто это «сама реальность». Насть, ты чего злишься?
Biryza
Крючок цепляется за петельку, в данном обсуждении -мы лишь зеркало друг для друга. А чего такого? Мы здесь все учимся.Я вижу свою опору в Мастере, а ты уже свободна от нее?
Biryza
Феликс не был моим Учителем :))) думаю на этом вопрос можно закрыть:) Спасибо!
А это как по-твоему звучит? Похоже на оправдание, защиту и желание свернуть с темы. Но ты или я сделали то, что сделали и сказали то, что сказали. Только слышат в сказанном -каждый свое.
Biryza
А может шарик-лишь хороший способ увидеть то, в чем ты пока «квадрат»
Biryza
Нет ничего " правильного", хамство или благодарность-лишь волны.Разнизы нет, но различия все же есть.
Biryza
Согласна
Biryza
Оставить-не значит отказаться.А вариант Ольги не есть вариант Анастасии.
Biryza
Оставить-не значит отказаться.
Biryza
Все зависит от энергетического посыла, уместности и формы подачи.у Мастера даже брань превращается в праведный гнев потому что исходит из любви. Настоящий ученик предпочтет оставить учителя, впавшего в омрачение, чем указывать ему на заблуждения. При этом нет препятствий для благодарности за обучение и горячей молитвы ученика за Мастера.
Biryza
А моя бабушка говорила:«Не сам себя родил, не для себя живешь, не сам себя хоронишь...»Не хватает наших мудрых любимых дзен-бабуль, не знающих никакого дзен!))))
Biryza
Закрой, лучше дверь подпереть чем-то понадежнее, чтоб не снесло случаем.
Biryza
а потому
Biryza
Ну да, но если что-то не принято, может интерес возникнуть:«А почему ?»
Biryza
нет, но бывает с уважением. Посмотри, может осталось что в закромах.Указывать на что-то своему учителю-тонкое дело. Это как с родителями-«яйца курицу не учат». Не потому, что нечему научить, я потому, что приняты такими, как есть.