В свой кабинет зашёл с утра
Директор цирка, на минутку…
Уставший от гастролей жутко,
Нормального лишённый сна,
Услышал голос чей-то в трубке--
«Вам лошадь говорящая нужна?»
И даже отвечать не стал он.
Не перестало вновь звонить.
«Нужна ли лошадь, не простая,
А та, что может говорить?»
Едва лишь трубку он положит,
Звонок и голос тот звучит.
«Нужна ли лошадь Вам, о, Боже,
Что говорит, а не молчит?»
Директор аж валился с ног.
Тут прозвучал ещё звонок.
«Вы только трубку не бросайте!
Меня, на прочность — проверяйте!
Не подвергайте ж этим пыткам.
(Вдруг голос стал предельно острым)
Кабы Вы знали, как непросто,
Ваш номер набирать… копытом!»
Чем завершилась перепалка,
Не знаю… Мне ж, лошадку жалко!
Указатель на самоисследование был призван направить внимание от «Я ТАКОЙ-ТО», к «Я ЕСТЬ», а затем к «Я».
Это вектор в направлении от разворачивания «МОЁ» к «Я», таким образом исследуя сначала образ себя, происходит переход к «ЕСТЬНОСТИ» себя, а затем и к самому «Я». Это очень хороший указатель, но как показала практика, многие не дойдя до «Я» зависают на «Я ЕСТЬ», или ещё раньше затерявшись в сортировке «МОЁ», продолжают сортировать.
Указатель на исследование САМО, имеет совершенно иной вектор, он призван сразу же исследовать для кого весь «цирк», минуя исследование «цирковых декораций» и направлен напрямую на занозу САМОопределения.
Этот указатель минуя «МОЁ» и «Я ЕСТЬ», не дает возможности «присесть» ни на одном из них, но в тоже самое время менее понятен. Так как направлен на то, что всем очень хорошо известно!)))
И это не то «Я» которое исследуют, а то которое ИССЛЕДУЕТ!)))))
Однако Осознание может случиться!)))
Бегущий человек неподвижен, поскольку в каждое мгновение он занимает в пространстве положение, равное самому себе, то есть, находится в покое; поскольку человек находится в состоянии покоя в каждый момент времени, то он неподвижен во все моменты времени; таким образом, не существует момента времени, в котором человек бежит, и только невнимательность к сменяющимся «сейчас» создает иллюзию развития событий…
(пища для ума, вечно вспоминающего «вчера» и мечтающего о «завтра»)
«Мужчина от женщины отличается тем, что перед совершением ошибки он все тщательно продумывает» (Г.М. Фрумкер)
Мак Киз
1)Учение возникает, как ответ на невежество и оно направлено,
на то, что бы путем различения и ясности полностью рассеять невежество, и увидеть то что есть, как то что есть.
2)Учение возникает как — ВОЗМОЖНОСТЬ! И ни один Мастер никому ничего не должен!
Он не обязан никого спасать и тянуть за уши. Вся его задача состоит только в том, что бы предоставить ВОЗМОЖНОСТЬ!
Тем немногим искренним людям которых не устраивает жизнь в невежестве.
3)Учение всегда Чётко и прямо указывает на источник заблуждения! И не призванно облегчить жизнь,
хотя очень часто именно так и воспринимается. А все действительные изменения в лучшую сторону происходят
только как побочный эффект и не являются самоцелью. Рассматривать это иначе — означает питать ДЕМОНА!
4)Сомневаться в Учении и продолжать его слушать, это прямой путь к увеличению страдания, и возникновения
непоправимых последствий. Если сомневаешься в Учении то наилучшим будет уйти от него иначе последствия непредсказуемы
Ведь это сама ЖИЗНЬ в лице Мастера даёт Вам возможность. И сомневаясь в Учении вы сомневаетесь в самой ЖИЗНИ!
Как сказал Христос «Всё Вам проститься, но Хула на Духа Святого, не проститься»- ЭТО ОБ ЭТОМ!
5)Трепетное отношение к Учению и уважение к Мастеру, не являются некими нравственными правилами,
а исходят из глубокого понимания, какова ценность человеческого воплощения, как невероятно мала вероятность
в этом воплощении встретить действительно Ясного Мастера, который способен рассеять пелену невежества.
А так же из четкого осознания, насколько Велика его Работа, проводимая на благо всем живым существам!
6) Ступив на путь Ученика — будь прилежен и внимателен, дабы тебя не постигла участь свиньи, топчущей в своих
испоражнениях БИСЕР! Следуй воззрению, так открывается ВОЗМОЖНОСТЬ!
Radha
zakko2009
Amin
Eya
chudak
makkiz
Tarh