Стук сердца, вдох, горят глаза…
За мыслью прячется слеза…
Не объяснить и не прочесть.
Увы, увы, не в вашу честь,

Увы, увы, не в вашу честь…
Равнины гор, что и не счесть…
Их покрывают небеса,
Как озеро, блестит роса.

Сорвался камень с той горы.
«Замолкни тень или умри!»
«Не родилась...», «Не родилась...»
Мудрец в отчаяние смеясь.
Смывая грим у горных скал,
Себя глупца так, разыграл.

Интересная тема для размышления: что является адекватным, а что нет.Вот например ребенок накакал на паласе или хочет игрушку на шкафу и орет дурниной.Нет проблем: мама все уберет, ругать за выпачканный палас некого, подаст игрушку, ведь у ребенка 5- 7 месяцев нет чувства неправильного, а также как и чувства вины.Нет еще и жестких программ как нужно «себя вести», что бы мама не расстроилась.Ребеночек здоров буквально до первых слов — так нельзя… ты мог бы этого не делать… думай, что делаешь… ну и так далее и тому подобное.В 3 годика ребенок еще разговаривает с цветочками, а в 10 лет это уже полностью закрытое существо с опущенным взглядом и недоверием в глазах.Зато вполне хорошо учится и удобное в обращении (все команды выполняет с пол пинка).Это вообще реальная история соседской девочки, выросшей на моих глазах.Зато всем нормально: бабушке, маме, учительнице в школе.В 14-16 у девочки бунт на корабле… да еще какой… неадекватный с точки зрения опять же бабушки, учителей и т.д. Вывод как-то сам собой проявился: весь адекват или неадекват лишь воображение «умных взрослых», мысли о том, как должно быть хорошо и совершенно, а как не должно и некрасиво… а есть только так как
Читать дальше →

Понравилось (отсюда re-un-er.livejournal.com/565260.html)



А картинка про пустоту:)
Знаете, чем заняты большинство психологов сейчас? Они учат людей чувствовать. Чувствовать себя, называть свои эмоции, быть со своими чувствами. Учат проживать жизнь. В дополнение к думанию о жизни.

Если рассказать в общем, то каждый из нас получил рано или поздно травму, после которой выбрал выключить чувства. Чтобы легче жилось. Но без чувств вообще ничего не чувствуется. И огонёк в глазах меркнет и всегда хочется спать. Но даже это можно перестать чувствовать. Некоторых эта бесчувственная жизнь изматывает своей никаковостью, и тогда ещё более некоторые решаются идти к психологу снова учиться чувствовать и ощущать. Остальным жить жизнь помогают зависимости, любовная или бутылочная, трудоголичная или сами придумайте.

И понятно, откуда всё берётся. Из детства, когда никто никого не учил чувствовать себя, наблюдать, исследовать. Никто не спрашивал про то, а чего же ты хочешь? А как ты думаешь? А что ты чувствуешь? Когда внутренний мир не принимался всерьёз. Когда никто не укреплял достоинство и веру в себя. Не учил разнообразию жизни и творчеству. Ну хоть сейчас начинают. Или всё ещё нет?

Нутро – это основа жизни. Изнутри начинается всё.

В жизни каждого человека были те моменты, когда переживания меняли его мировоззрение. Когда чувства становились основой нового мироощущения. И кажется, выводы здесь очевидны. Кто станет спорить с чувствами?

Но в той культуре, в которой мы живём, власть переживания нелегитимна. Взрослый очень хорошо умеет отрицать очевидное. Он научился не хотеть того, что он хочет и не чувствовать того, что он чувствует. Контакт с собой теряется. И этот эпизод стирается из памяти как самый травматичный. Человек остаётся жить неживым. И чё? Все так живут.

И если я спрошу тебя: Ты чувствуешь? Ты ответишь, конечно, да. Но в большинстве случаев это будет враньём. Не мне. Самому себе. А с чем сравнить? Если всю жизнь так
Читать дальше →

Навеяно отсюда advaitaworld.com/blog/30178.html

В игре в ограниченность, «факт» можно установить только в контексте мысли, где есть субъективный взгляд на объект. Всё это только условно, в определённый момент времени, и только раз, который не повторится никогда (реализация). Не цепляясь за «факт», мысль самоосвобождается. Если этого не происходит, рождается внимание (наблюдатель), как устойчивый процесс, всё тоже любопытство. С этим нет проблем, даже если случается эмоциональный отклик, через абстрактное, в чувственное. Это очарование субъекта, объектом мысли. Это можно назвать первичным вовлечением. Но если это «не раскрыть», тогда может проявиться страсть, уже как вторичное вовлечение. Так создаётся игра в отдельность («я — не-я», «моё — не моё»), где возникает неуёмное желание обладать объектом страсти в виде той же мысли (нахождение абсолюта в относительности). Объект (феноменальное проявление) лишь проекция субъекта, поэтому он постоянно «видоизменяется» по сравнению с «изначальной» фиксацией (нахождения) через интуитивно-абстрактное, и отпечатком в памяти образно — чувственного. Так рождается желание (мысль) изменить, под предыдущий вариант, где была лишь та прекрасная очарованность, которая проявила себя уже в образно-чувственном, ментальном, и жаждет повторения, через эмоцию. Это и есть недостаточность и стремление ко второму варианту, которого нет. Так проявляется «страдающий», который возник из той же мысли, о существовании факта. Вера в факт создаёт «верующего», с его предпочтениями, которые он инвестирует в понятия факта. Жёсткая структура знания (созданная опора) принятая на веру, вызывает эмоциональный конфликт. Так рождается запрос. Интуитивное-абстрактное как бы сравнивает себя с ментальным, производя диссонанс (недостаточность), который обретя опору, возвращается в более жёсткой структуре в образно-чувственное. Это кирпич в стену, которая выстраивается, как программа по дальнейшей деятельности. Из образно-чувственного восприятия рождаются
Читать дальше →

В Одессе на Привозе мужчина продает попугая и индюка.
Фаина Раневская:
— Сколько стоит ваш попугай?
— Сто рублей: он говорящий, может сказать «ты дурак».
— А индюк?
— Тысячу.
— Почему так дорого?
— Он таки самый умный. Он не говорит «ты дурак», хотя и думает так…

Вот стало интересно, а не все ли равно Реальности на наши мысли? По большому счету Реальность — это концепция, поэтому Реальности, конечно, по барабану, так как это концепция :)
С другой стороны есть осознание, и присутствие. А присутствию (осознанию) в каком-то смысле по барабану все что появляется и исчезает, но с другой стороны все, что появляется, неотлично от присутствия, оно и есть само присутствие или отклик присутствия или модифицированное присутствиe. Так же можно сказать что то, что появляется и исчезает не есть Реальность, так как оно не постоянно, как, скажем, само присуствие или осознание. Но в любом случае, не нужно упускать из виду, что это все есть одно и неотличные друг от друга вещи: мир не отличен от духа (от самого осознания) и в каком-то смысле мир нереален, но он реален, так как он неотличен от духа, а дух реален, но невидим, так как ни есть вещь. А так как это не вещь, то не может быть схвачен умом. То, чем мы и являемся, то что не возможно схватить умом.

Может ли капля утонуть в Океане, если она его никогда не покидала? Мысль «я» и есть эта капля в Океане Бытия…
Всех с Наступившим Новым Годом!

— А как же искусство?
— Оно — болезнь.
— А любовь?
— Иллюзия.
— А религия?
— Распространенный суррогат веры.
— Вы скептик.
— Ничуть! Ведь скептицизм — начало веры.
— Да кто же вы?
— Определить — значит, ограничить.
Оскар Уайльд.

По работе читаю много психологической литературы, особенно современных теорий и концепций о развитии сознания. Читала и подумала: а если бы у меня бы спросили люди со стороны, мои коллеги психологи и психотерапевты- ну и что у тебя там за опыт случился? Готова ли я поговорить о нем в чужом контексте, не на родном сайте?
Нет, не готова, сказала я себе. Начну умничать, руками махать, Пустоту за собой на веревке таскать, как цирковую кобылу.
Решительно решила- и пошла на лекцию по интегральной психологии. Про современные теории эмоций слушать. Лектор, моя хорошая знакомая, у нас много общих друзей, знакомых.
Пришла, хотела просто «здрасьте» сказать, про погоду поговорить.
Открыла рот и совершенно неожиданно брякнула: а я вчера была на сатсанге и он мне перевернул жизнь))
А лектор Таня говорит: а я уже знаю, мне Лиана рассказала)))
Ну не праздник ли?))
Воот, бог — то он не калабашка, шельму метит.
Бери, Ольга, лопату, вон сколько чувств выплыло: тут и чувство страха: помолчу лучше, за умную сойду, тут и пижонство и важность: заинтригую и выпендрюсь, да тут этих чувств вагон и маленькая тележка вывалилось)
Это ваше, дама? Мое, мое, мое добро… вон его сколько.
Но ничего про мысль-немысль не вспомнила, и мантру про Пустоту с буквой Я в помощь призвать забыла.
Просто как будто кто-то окликнул в парке: это ваш пакет на скамейке? Мой. Заглянула, да, все моё, родное, и в целости и сохранности. Ерунда всякая, но не выбрасывать же. Моё все-таки.Да и вообще, похоже, не спеть мне жалобную песню: куда уходят чувства, в какие города… Все они тут, в пакетике, зря боялась)
И стала слушать лекцию. Много интересного было. Когда-нибудь расскажу.

P.S. Пока писала, в контакте Таня сообщила, что нашла в моих друзьях еще и общую знакомую
Читать дальше →

Однажды, один из учеников в одном ашраме застал другого за курением.
— Но учитель же не разрешает курить во время медитации!
— Мне разрешил, — отвечал курильщик.
— А может и мне разрешит?
— Попробуй, спроси.

Воодушевленный ученик подошел к учителю:
— Учитель, можно я буду курить во время медитации?
— Конечно нельзя, пойди прочь, — ответил учитель.

Озадаченный ученик вернулся к курильщику:
— Мне учитель почему-то не разрешил курить…
— А что ты спросил?
— Ну как, можно ли курить во время медитации.
— Напрасно. Следовало спросить, можно ли медитировать во время курения.