Небо остается небом
В ясный день и в непогоду,
И в любое время года
Небо остается небом.

Иногда я забываю,
Что за тучами стальными
И дождями проливными
Солнце жаркое сияет.

Иногда не верю вовсе
Снегопадам и метелям,
Что внезапно налетели,
Заволакивая просинь.

Но опять дробится небыль
И себя я вспоминаю…
И мгновенье обретаю:
Небо остается небом.

Древние учат, что человек должен принимать решение в течение семи вдохов и выдохов. Господин Таканобу сказал: «Если размышления длятся долго, результат будет плачевным». Господин Наосигэ сказал: «Если делать все спустя рукава, семь из десяти дел будут сделаны плохо. Воин все делает быстро».
Когда у тебя в уме нет постоянства, рассуждения никогда не увенчаются правильным выводом. Обладая сильным, ясным и не мешкающим духом, ты сможешь принять любое решение в течение семи вдохов и выдохов.

Ямамото Цунэтомо, «Хагакурэ»

Задача учителя — учить. Чтобы учить, он должен принять во внимание все привязанности и предубеждения своих учеников. Например, он должен говорить языком Бухары с бухарцами и языком Багдада с багдадцами. Если он знает, чему учит, он облекает свой метод учения в соответствующую внешнюю форму, подобно построению физического здания школы. При этом учитывается природа и особенности учеников, и их потенциальные возможности.

Кусок каната привязать к дереву…
Ты начинаешь его дёргать,, раскручивать.., Покрутил, поиграл-надоело...,, больше не хочешь… Но ты забываешь,, что волна раскрученной верёвки дойдя до дерева, вернётся обратно в виде отдачи,, таких же волн-кручений..!!! Но ты уже играть не хочешь,, и тебя начинает *матылять* без тврего хотения,, ты кричишь:*… Ну я же сказал,, НЕ ХОЧУ!!!*, и начинаешь нервно дёргать верёвку, хаотичео,, типа-ПЕРЕСТАНЬ..!!! Аналогия Понята надеюсь..!!!
Во первых,,-отдача равен посылу...(закон проявления)..(Что посеешь...!)
Второе-Любой *посыл*,, это желание ИГРЫ…
Третье-Для того, что бы прекратить ИГРУ,(когда уже наигрался), нужно ПОНЯТЬ,, что ты накрутил столько,, что *отдавать* будет ещё долго…
Дальше-не дёргай верёвку(ПОНИМАЯ,, что отвечать нЕкому)))...,, как бы не больно будет рукам, при её отдаче, если ПО НАСТОЯЩЕМУ хочешь выйти из ИГРЫ…
НИЧТО ,, ни кого не наказывает,, просто это ЗАКОН иллюзо-проявления…
Когда происходит ПОНИМАНИЕ, ЭГО-НЕВЕЖЕСТВО проподает вместе со сном, в котром оно и *калобродило*, даже верёвки не останется,, уж не говоря о *крутящем*, и *крутимом*и к чему, яко бы, это крутимое *привязано*..!!!
ЛЮБОЕ ВОЗМУЩЕНИЕ-ТАНЕЦ ШИВЫ(рябь на воде),,!!!
(НО ВЫ -НЕ РЯБЬ.......!!!!)
ПОЛНЫЙ ПОКОЙ-НИКОГДА-НИЧЕГО-НЕБЫЛО!!!
САМООСОЗНАЮЩЕЕ_БЛАЖЕННОЕ_БЫТИЁ..!!!

В середине 20-х годов молодой еврей пришёл к известному нью- йоркскому раввину и заявил, что хочет изучить Талмуд.
— Ты знаешь арамейский? — спросил раввин.
— Нет.
— А иврит?
— Нет.
— А Тору в детстве учил?
— Нет, ребе. Но вы не волнуйтесь. Я закончил философский факультет Беркли и только что защитил
диссертацию по логике в философии Сократа. А теперь, чтобы восполнить белые пятна в моихпознаниях, я хочу немного поучить Талмуд.
— Ты не готов учить Талмуд, — сказал раввин. — Это глубочайшая книга из всех, написанных людьми. Но раз ты настаиваешь, я устрою тебе тест на логику: справишься — буду с тобой заниматься. Молодой человек согласился, и раввин продолжил.
— Два человека спускаются по дымоходу. Один вылезает с чистым лицом, другой — с грязным. Кто из них пойдёт умываться? У молодого философа глаза на лоб полезли.
— Это тест на логику?!
Раввин кивнул.
— Ну, конечно, тот, у кого грязное лицо!
— Неправильно. Подумай логически: тот, у кого грязное лицо, посмотрит на того, у кого лицо чистое, и решит, что его лицо тоже чистое. А тот, у кого лицо чистое, посмотрит на того, у кого лицо грязное, решит, что сам тоже испачкался, и пойдёт умываться.
— Хитро придумано! — восхитился гость. — А ну-ка, ребе, дайте мне ещё один тест!
— Хорошо, юноша. Два человека спускаются по дымоходу. Один вылезает с чистым лицом, другой — с грязным. Кто из них пойдёт умываться?
— Но мы уже выяснили — тот, у кого лицо чистое!
— Неправильно. Оба пойдут умываться. Подумай
Читать дальше →

— Хороший способ обнаружить свои недостатки – найти то, что раздражает тебя в других, – говорил Мастер.

Однажды он поведал такую историю. Его жена поставила как-то коробку конфет на кухонную полку, но уже через час обнаружила, что коробка стала заметно легче. Весь нижний слой конфет ловко перекочевал в бумажный пакет, венчавший гору пожитков новой кухарки. Не желая никого ставить в неловкое положение, добросердечная хозяйка просто забрала эти конфеты и переставила коробку в буфет, чтобы больше никого не искушать.

После ужина в тот же вечер кухарка объявила, что уходит с работы.

— Почему? Что случилось? – спросил ее Мастер.

— Я не работаю у людей, которые воруют украденное, – дерзко ответила женщина.

На следующий день Мастер продолжил тему, рассказав новую историю. Ночной грабитель собирался взломать сейф, но вдруг увидел на двери сейфа записку:

“Пожалуйста, не взрывайте. Сейф не заперт. Просто поверните ручку”.

Не успел он взяться за ручку сейфа, как на него упал мешок с песком, вспыхнул свет, а вой сирены поднял на ноги все окрестности.

Когда Мастер пришел проведать бедолагу в тюрьме, он увидел, что тот сильно удручен.

— Ну, и как после этого верить людям? – сокрушался вор-неудачник.

П. Правда ли, что у Востока есть научный подход к Реализации Атмана?
М. Вы уже – Атман. Никакая тщательно разработанная наука не требуется, чтобы установить это.
П. Я понимаю общую истину этого. Но должен быть и практи­ческий методдля того, что я называю«наука».
М. Прекращение таких мыслей и есть осознание Атмана. Пример: ожерелье (на шее), считавшееся потерянным. Человек не видит (правильно) мира или своего собственного тела, будучи (по неведению) вдали от Атмана. Всегда будучи Атманом, он смотрит на всёостальное. Бог и мир – оба находятся в Сердце. Ищите Видящего, и всё обнаружится как Атман. Измените свою точку зрения. Смотрите вовнутрь.Отыщите Себя, Атман. Кто является субстратом субъекта и объекта? Выясните это, и все про­блемы будут разрешены.
(После этого даме рассказали о брошюре«Кто я?». Она согласилась прочесть ее, прежде чем задавать Шри Бхагавану другие вопросы.)
332. П. Чем являются эти три пустоты, именуемые натамиль­ском муппал?
М. 1. Ta т = Ишвара турия.
2. твам = джива турия.
3. аси = аси турия.
Турия – это субстрат состояний бодрствования, сновидений и глубокого сна.
П. С первыми двумя всё ясно, а что означает третье?
М. Говорят, что способность проникать повсюду (всепроникае­мость) – это бодрствование; сияние повсюду – это сновидение: совершенство [ ананта ] – это сон без сновидений. То, которое лежит в основе этих трех, – аси-турия.
П. Это так удивительно!
М. И разве это всё? Дискуссиям нет предела. Слушайте. Муд­рецы древности говорят, что
Читать дальше →

Когда к какому-нибудь топику пишут много комментариев и они все отображаются на одной странице очень не удобно становиться читать, да и тормозить начниает комп :-( Можно ли комментарии разделить по страницам?

Возвеличивая кого-то, ты унижаешь себя. Ни при каких обстоятельствах нельзя допускать даже мысли, что ты имеешь меньшее значение в этой жизни, чем какой-либо другой человек. Никого и никогда не идеализируй и не обожествляй. Возвеличивая кого-то, идеализируя его, ты опускаешь себя в глубокую яму ничтожества, выбраться из которой будет непросто.
Про исключительных.

Не верь тем, кто пытается убедить тебя в том, что они лучше в чем-либо, чем другие. Такие люди ищут признания и подпитки для своего тщеславия, и оттого им необходимы последователи и те, кто будут им поклонятся. Такие люди остановились в своем развитии, уверовав в то, что они уже достигли значительных вершин и теперь могут и должны вести за собой других, жертвуя собой ради просвещения других. Такие люди убеждены в своей исключительности и для того, чтоб поддерживать в себе это убеждение, они вынуждены подтверждать для себя неисключительность других. Таким людям нужны те, кто будут их превозносить и им поклонятся. Такие люди в итоге находят тех, кому нужен несомненный авторитет, слово и дело, которого не подлежит ни сомнению, ни обсуждению.
Нет никого лучше и нет никого хуже, чем я.

Пойми, что каждый из нас равен всем остальным, каждый из нас имеет одинаковый потенциал и возможности. Только кому-то удалось в большей степени реализовать свой потенциал и раскрыть свои способности, чем остальным. В принципе нет различия между нами, просто кто-то находится на одном уровне личностной эволюции, а кто-то на
Читать дальше →