А:
Возьми чашку, ложку и блюдце и положи их на стол.
Посмотри и скажи: сколько предметов ты видишь?
Отделены ли чем они друг от друга?
Б:
предметов 3
Есть пространством между ними. Хотя лучше сказать, что они ничем не соединены
А:
Забудь о том, что эти предметы называются именно так.Посмотри на них как буд-то видишь впервые.положи на блюдце чашку и в чашку ложку и смотри мин 5-10, а потом скажи: Это 3 предмета или 1? Не верь мыслям, смотри…
Б:
ощущается как полноценный предмет
Это один предмет, если не оценивать.
А:
Посмотри как появляются мысли и появляется вера что это 3 предмета.
Посмотри на всю картину целиком--комната-стол-чашка-ложка…
Посмотри как ум пытается обозначить эту картинку как привычные отдельные предметы.
Отделены ли чем явления -предметы от внимания-смотрения-осознавания?
Б:
Сам процесс целостный =)
Внимание регистрирует предмет как явление.Если внимание это видит, то он есть. Внимание как бы создает предметы, они есть когда внимание направлено на них они есть.
А:
Может ли внимание видеть, регистрировать или создавать? Есть ли у внимания эти функции? Что там фабрика по производству явлений?)))))))))
Б:
на этот вопрос не ответить) это по части философии)))
Внимание есть.предметы есть.Да… Это просто есть.Никто ничего не создает))
А:
Посмотри на факт прямо сейчас, не верь приходящим мыслям.
Очень медленно смотри на каждый предмет и заметь, что чашка воспринимается-знается как чашка.Это не носорог или землеройка, а чашка. Так в течении жизни заучено: чашка -есть чашка. Нужно ли «я», что бы происходило обозначение предметов? Или обозначения идут на автомате?
Б:
да, я вижу эти мысли обозначения.
Это само происходит на автомате.«я» не нужно, что бы на автомате все происходило)Это и так происходит.
авто
А:
Посмотри: где сейчас твоя история жизни?
Б:
ее нет, пока вы не напомнили )
то есть она создается мыслью
А:
А может ли мысль что-то создать?
Б:
нет, только вспомнить. но не мысль вспоминает, а воспоминание это
Читать дальше →