Макс вышел на улицу с сатсанга, в руке большой цветок, как белый шарик. Макс, шагающий веселой походкой, с торжественным цветком похож на Винни-Пуха.
Читать дальше →

Разбились стёкла, осыпались витражные окна-представления бликами разноцветными — красными, белыми, зелёными, голубыми- лучатся. Представления исчезают и начинается одно лишь ПРЕДСТАВЛЕНИЕ, свето-шоу.
Чудо не в самом окне и не за окном. Чудо есть и оно прямо здесь, каждую секунду. Оранжевые, розовые, жёлтые, синие Блики..:)

Пол дня спасал человечество… Устал… А тут жена прицепилась – вынеси мусор, вынеси мусор, хватит сидеть у компьютера!

аааа. не могу нигде писать кроме своего блога.
тут начали бсуждать в какие города звать Мастеров.
хочу и своих 5 копеек добавить!
В Чехию пожалуйста!
Я пока пытаюсь выяснь сколько здесь поблизости «наших» 8)

Творцом является абсолютно каждый, просто чтобы увидеть то, к чему есть природный потенциал — нужно вначале расслабиться. Буквально! Пока есть напряжение в мыслях, которое обязательно будет проецироваться на тело в виде разных зажимов и спец-эффектов, создавая при этом паразитную-авторскую-обратную связь — невозможно видеть вещи в их простоте и очевидности.

Именно в таком расслабленном состоянии творец творит весь мир, а художник творит картину. Именно в расслабленном состояние шеф-повар может сделать кулинарный шедевр, а молодой и неопытный певец поразить голосом весь мир. Именно в расслабленном состоянии хрупкая девушка-пилот может управлять огромным лайнером с трёхстами пассажирами на борту. Именно расслабленности и медитации учат мастера восточных единоборств своих учеников в первую очередь. Впал в ярость в бою — проиграл. Проиграл потому-что движениями управляли ни расслабленность и спонтанность, а эмоции и страхи «проиграть» или «отомстить за удар».

Расслабленность в том, что есть — это уже само по себе наивысшее творчество свойственное самой природе, видеть перед собой то, что есть. Без болезненных попыток анализировать и сравнивать. Вырывая из контекста памяти, в попытке «объяснить самому себе» выдавая это за некий интеллектуально-логический шедевр. Всё прекрасное, то, что приносит реальное ЖИВОЕ удовлетворение и творческую реализацию, может происходить без суеты по этому поводу. Что бы не происходило. И ответные улыбки окружающего мира — пожалуй лучший индикатор того, что всё уже в порядке, даже если так пока не кажется :)

Читать дальше →

Начало здесь advaitaworld.com/blog/22186.html
РАЦИОНАЛЬНАЯ СТАДИЯ
По мере развития общественных отношений развивалась и наука. В какой то момент, науке стало тесно внутри религиозных рамок и наука заявила о себе, как самостоятельном знании. Апологетами разрыва науки и религии стали Николай Коперник и Исаак Ньтон, описавшие законами физики явления окружающего мира. Их труды привели к научной революции, следствием которой стало появление атеизма, системы мировосприятия исключающею божественное начало в сотворении мира и волю бога в повседневных делах. Главным стали индивидуальные качества человека, что, естественно, привело к большему эгоизму и дальнейшему укреплению ложного чувства автора (ЛЧА). Основными девизами этой эпохи стали — «Человек хозяин природы», «Человек хозяин своей судьбы». Однако, атеизм, по сути, ничем не отличается от религиозного взгляда на мироустройство, просто вместо Бога, действующим началом объявляются законы природы.

Появилась новая наука, психология. Она стала изучать устройство человеческой психики. Но основным посылом было реальное существование ЭГО личности, и из этого вытекали различные методики улучшения себя. Наибольший вклад в разработку теории личности, основанной на реальности автора, как действующего начала, внесли Зигмунд Фрейд и Карл Юнг. Именно их ученики и задают все основные тенеденции в современной психологии.
В современной психологии появилось направление личностного роста, основанное на идее улучшения себя, своего действующего начала (автора).Эксплуатируя чувство недостаточности, были созданы различные системы саморазвития, основанные на искоренении плохих качеств и развития в себе хороших. Характерные примеры НЛП, Трансерфинг, Лайф спринг. Внешне это выглядит весьма разумно, если исходить из реальности существования автора. Но, к сожалению, для участников этих тренингов, результат далеко не всегда соответствует заявленным рекламным обещаниям. Зачастую после прохождения обучения, участник впадает в
Читать дальше →

Пока я нахожусь в «ступоре» относительно практик…
Такое наблюдение: любая мысль — «я делаю это» или я думаю это" или любое другое действие со смыслом «я» вызывает приступы смеха при ближайшем рассмотрении. Ведь как может мысль что-то делать? мысль даже мыслить не может, то есть мысли все только приходят и уходят. Не знаю как кому, а мне — смешно. Когда «я делаю это» :))) Даже «Я который воспринимает» мысли — это тоже мысль. и воспринимать не может, как и делать что либо. вот такой парадокс.

Дорогие Друзья и Подруги в Дхарме! Вы такие прекрасные! Хочу вас благодарить за то что вы есть. Такие красивые лица, такие интересные и веселые вопросы! Дракон просто на пике искусства полемики! Что не ответ, то шах и мат. И любой вопрос становится риторическим. Сбивается на взлете. Не может не вылететь, не может долететь. И все меньше инструментов почёсывания Я, и однажды захочешь поболтать с ним о том-о сём, а оно не придёт. Как в анекдоте: умер мужик, пришел к Богу, а на двери табличка — Меня нет…

Апперсонализация (лат. ad — к, до; persona — личность)
может определяться как:

— бредовое расстройство, при котором пациент отождествляет себя с другим человеком, живым существом, исторической личностью, божеством. Пациент тем самым на некоторое время как бы вживается в невольно воображаемый им образ, плод свой болезненной фантазии, нередко полностью теряя при этом сознание собственнной идентичности.

— нарушение самоосознавания, по своим психологическим проявлениям противоположное деперсонализации и характеризующееся патологической способностью внешние впечатления превращать в качества собственной личности или отождествлять себя и реальность с воображаемыми ситуациями, ролями и объектами.

Характерны:
а) включение в структуру Я мыслей, чувств, желаний и свойств других людей, информации о внешних явлениях (например, больная сообщает, что в возрасте 11 лет она прочла описание какой-то болезни, почувствовала, что оно полностью совпадает с её самочувствием, и что она «так болела» 3 дня);
б) состояния физического и внутреннего перевоплощения (например, больная в сновидении ощущает себя «мужчиной с усами и бородой»);
в) чрезмерная внушаемость и длительные последствия внешней внушаемости и самовнушаемости, в частности, в виде глубокой зависимости от какого-то человека (группы);
г) восприятие фантазий и сновидений в качестве реальных событий (например, пациент в течение 1 часа после пробуждения от сна чувствует себя «драконом с крыльями, в качестве которого он фигурировал в сновидении);
Читать дальше →

а вот у меня приятие происходит так — принял внешний феномен, размышления о нём, следующие размышления, следующие размышления, НО ВДРУГ Я НАЧИНАЮ ДУМАТЬ СОВЕРШЕННО О ДРУГОМ ФЕНОМЕНЕ ВНЕШНЕМ КОТОРЫЙ НЕКАК НЕВПИСЫВАЕТСЯ В МОЮ ЛОГИЧЕСКУЮ ЦЕПОЧКУ И СОЗДАЁТ ОЩУЩЕНИЕ ЧТО ПРАКТИКА СБИВАЕТСЯ. вот незнаю наверное я так думаю что этот скачёк внимания
НА другой феномен ВНЕШНИЙ НУЖНО ТОЖЕ ПРИНЯТЬ ????