Всё бы было бы ничего, если не было бы так тоскливо,, А если не было бы так тоскливо, то Отец бы не указал мне Путь, по которому я иду, и был бы я такой как все, в этом сне, бродящий безсмысленно улыбаясь, и от этого было бы куда более тоскливо,, да ещё и с примесью главного греха в придачу,,-уныло!!!.. Что поделать?!..

…

Понимание--Это ТО, посредством чего ОНО изымает Себя из, когда то выявленной части Себя.Высший Закон Един… Следуя анологии(по скольку ---мы-- Есть по Подобию Его… )Мы должны посредством Того же Понимания(Осознавания..)), как бы изьять Себя из себя… Т.е. --родиться заново, для ЭТОГО МИРА...!.. Блажен тот персонаж, кто наделён ПОНИМАНИЕМ..! Всё просто происходит.!

…

Основная сложность (99,9%), это отискать свой поезд, идущий по маршруту,* я-ТО*, Дальше,, можешь прыгать на верхнюю полку и расслабиться, Всё произайдёт само-сабой...(самое главное, не перепутай поезд..!)

…

У кого интуиция развивается на столько, что Ей становится тесно в груди, Она это делает посредством ощущения ЕСЬМНОСТИ, Вкуса живья… Включается поиск эдентичности… Потом Это просто сливается с ТЕМ,, как Я Есть ТО… И финиш!!!, если конечно был когда нибудь, какой нибудь старт..!!! Что поделать?!..

…

Мы вышли из ноля(ОН-Обсолютный Ноль,, т.е.Обсолютное Всё в патенциале), и должны втянуться в НЕГО… Это Недвойственная, Божественная простота.!!! Стремитесь к Пониманию… Другого Пути нет… Вас просто обманывают..!!!..

…

Есть такое выражение:*… Раскинь мозгами!!...*, так вот это именно то, что от нас требует наш ОТЕЦ...!!! Если *не чем раскидывать*, тады картинок с кошечками в нете ещё много,,,!!! Хватит всем!!!

… Почему я тебе все это говорю, о разум – ибо если исследовать истину, можно убедиться в том, что разума нет! Ум – это результат глупости, когда глупость изнашивается, ум тоже изнашивается. Ты сейчас находишься в процессе распада. Какая глупость – говорить с тем, кто находится в процессе распада! День за днем ты становишься все слабее и слабее, и я отказываюсь от тебя; мудрые люди не учат то, что вот-вот выбросят.

Непрямое и прямое познание с помощью слов

Слова могут дать прямое и непрямое знание, что зависит от взаимоотношения между знающим и объектом. Если объект не доступен для непосредственного восприятия знающим, слова могут дать только непрямое понимание; если объект находится в пределах непосредственного восприятия знающего, слова могут привести к непосрественному, прямому знанию. Птица с изумрудным клювом, описанная ранее, известна только непрямым знанием. Не увидев эту птицу своими глазами, мое знание птицы опирается на слова моего друга. Вес, который я придаю этому знанию, зависит от моей веры в аккуратность восприятия и правдивости моего друга. Таким же образом, я могу обрести непрямое знание многих предметов, не известных мне непосредственно. Непрямое знание становится прямым знанием, когда подтверждается опытом.
Например, кто-то в деталях описывает вид и вкус тропического джек-фрукта человеку, который никогда не видел и не пробовал его. Потом этот человек приезжает в Индию, где у него есть возможность попробовать множество тропических фруктов, неизвестных ему ранее. Однажды, пробуя незнакомый фрукт, он говорит хозяину дома — «О, это очень вкусно. Но когда-нибудь я бы хотел попробовать джек-фрукт, я так много слышал о нем!» Слова дали ему непрямое знание об этом фрукте. Хозяин дома отвечает — «То, что ты ешь, и есть джек-фрукт», давая знание того, что его гость в этот момент и ощущает. «О», — говорит путешественник, — «Теперь я знаю джек-фрукт».
Слова дали ему прямое, непосредственное знание.

Слова учителя дают прямое знание Себя

..,
Какой тип знания о себе могут дать слова учителя? Прямое или непрямое? Я ищу знания себя, «я». Где это я? Близко ли оно или оно далеко от меня? Оно ни далеко, ни близко. Это непосредственно я. Слова, проливающие свет на меня, дадут мне прямое знание «меня».
Когда учитель, гуру, который имеет знание себя, учит, он проливает свет на меня, который здесь, сейчас, доступный, непосредственный я; знание будет прямым, непосредственным знанием.
Вот почему учитель само-познания и самО учение считаются священными; они являются непосредственными методами познания себя. Учение — это тело знания в форме слов и предложений, известное как Веданта, которое проливает свет на меня. Веданта называется шабда прамана, словесное средство познания. Слова — это непосредственный метод познания самого себя.

прод.след.

Кто он? Его имя неизвестно. Его нельзя назвать «тело». Его нельзя назвать «ум». Пытаясь думать об этом, мысли исчезают. Пытаясь говорить об этом, слова умирают. Он как дурак, как идиот. Он высок как гора, глубок как океан. Не имея ни вершин, ни впадин, его великолепие немыслимо, оно само показывает себя в тишине. Меж небом и землёй можно увидеть лишь это целое тело.

Ты не можешь отдалиться от вселенной. Единственное, что является поводом для расстояния, это твои мысли. Если ты просто утихомиришься на одно мгновение, то увидишь, что на самом деле в этом нет ничего особенного.

В чём нет реальности, то бессмысленно, как бы мы это ни называли. Каким бы боком мы её не повернули, с теорией мы не сможем пройти дальше. Слова не больше чем слова.

Учение Будды не имеет границ. Если ты попытаешься зафиксировать его, то потерпишь неудачу. Мы здесь говорим не о сухой треске — живую рыбу нельзя запихать в форму.

«Какую картину я представляю в глазах человечества?» — и в этот вопрос мы должны погрузиться телом и душой. «Как я выгляжу в глазах богача?», «Как в глазах бедняка?», «Каким видит меня житель запада?», «Каким марксист?», «Какой я в глазах премьер-министра?». Ты должен носить в себе что-то такое, от чего не отвалится лак, с какой бы стороны ты не посмотрел.

Абсолютно все «просветления» у которых есть описания и признаки…
Как и любые состояния и переживания, которые можно зафиксировать и определить…
Определенно, приходят и уходят вместе с этими описаниями и признаками!