это поразительно, хотел ответ а получил столько любви.это видимо самый добрый топик из всех прочитанных сегодня. спасибо, Макс! огромная благодарность вам ребят за теплые слова!
когда такое желание возникает, оно не оставляет выбора, но нужно различать вопросы Я КТО?? (исходит из реальности я) и КТО ЖЕ ЭТОТ Я? вопрос самоисследования, исходит из разочарования любыми ответами на первый вопрос)))
да не там ищите :)))) Это самое родное, самое близкое и знакомое, это там, где вам не придет даже в голову искать :)))) ближе, чем кожа, ближе, чем тело, собственно и поиск оттуда))) Оттуда хочется для себя самого лучшего, например, просветления :)))
думаю, что когда снова возникнет желание узнать КТО Я?, тогда нужно обратить внимание на ТОГО, кто у кого возникло это желание) пока его видно)) а если не видно, значит, как вы сказали ещё не прошло действие дозы)
долго не мог ответить. На самом деле ты мне задал один, второй вопрос,… и вдруг я врубился, что снова попался на слащаво приторный вкус «шок-кал-ада» очередной ментальной иллюзии! :) Никакое это не приятие, что я тут расписал, а очередная бредятина. И знаешь, стало как-то проще выражать словами мысли.
Как замечательно, что ты мне задал эти вопросы! :)
А что касаемо вопроса как понимаю выражение «я-автор» — это мысль о самом себе как деятеле и в том числе не деятеле. Т.е. любая эмоциональная реакция, мысль, действие с чувством «я», либо наоборот не-действие, отсутствие эмоционального отклика и реакций, отсутствие мысли о мысли, а дальше идёт разворачивание этого «я» как описания, «я сделал то-то и то-то или наоборот, не сделал, не был», т.е. происходит оживление самого себя-автора посредством ощущения делания, либо противоположного деланию, не делания. А для этого оживления необходимо создание поиска того, что будет восполнять чувство потери, недовольства либо наслаждения, и удовольствия. Пока такое представление сложилось
Очень понравился пост. Спасибо Микеда:)
Но здесь главное не забывать, что в практике именно эти эмоции — лучшие союзники. Они исследуются не для того, чтобы их потом не стало, а чтобы природа ума была раскрыта, как то, что содержит в себе не только эти проявления, но и их оценку. Именно постоянный оценивающий мониторинг на предмет что там у тебя отсутствует, а что присутствует — это повод увидеть, что выхода нет. Эмоции, в том числе и эти, могут быть, а могут и не быть. Могут указывать на наличие чувства автора, а могут ничего не значить.
Каждый ученик должен усвоить в конечном итоге момент того, что ум и все его проявления- это танцующая пустота, лишенная хозяина. Негативные эмоции равны позитивным, они есть, как есть, нет никого, кто их заказывал. Но это так, ради дополнения:)
А пост, конечно же, верный и он об омрачениях и самообмане:)
просветления хочет ум, который и генерирует мысль — я хочу просветления
За эмоцию можно зацепиться, и, как по ниточке, выйти на Автора, второй вариант, чувство недостаточности. Потом можно посмотреть, кто оценивает.
— Очень поэтично! :)))
Спасибо за спасибо!
:)))
Как замечательно, что ты мне задал эти вопросы! :)
А что касаемо вопроса как понимаю выражение «я-автор» — это мысль о самом себе как деятеле и в том числе не деятеле. Т.е. любая эмоциональная реакция, мысль, действие с чувством «я», либо наоборот не-действие, отсутствие эмоционального отклика и реакций, отсутствие мысли о мысли, а дальше идёт разворачивание этого «я» как описания, «я сделал то-то и то-то или наоборот, не сделал, не был», т.е. происходит оживление самого себя-автора посредством ощущения делания, либо противоположного деланию, не делания. А для этого оживления необходимо создание поиска того, что будет восполнять чувство потери, недовольства либо наслаждения, и удовольствия. Пока такое представление сложилось
оно у меня «мерцающее», возникает то здесь, то там… это и есть показатель, что его реального нет?
Но здесь главное не забывать, что в практике именно эти эмоции — лучшие союзники. Они исследуются не для того, чтобы их потом не стало, а чтобы природа ума была раскрыта, как то, что содержит в себе не только эти проявления, но и их оценку. Именно постоянный оценивающий мониторинг на предмет что там у тебя отсутствует, а что присутствует — это повод увидеть, что выхода нет. Эмоции, в том числе и эти, могут быть, а могут и не быть. Могут указывать на наличие чувства автора, а могут ничего не значить.
Каждый ученик должен усвоить в конечном итоге момент того, что ум и все его проявления- это танцующая пустота, лишенная хозяина. Негативные эмоции равны позитивным, они есть, как есть, нет никого, кто их заказывал. Но это так, ради дополнения:)
А пост, конечно же, верный и он об омрачениях и самообмане:)