Фрагмент из романа Агаты Кристи «Десять негритят».

— А, это вы, — сказал, наконец, генерал, — вы пришли…
Вера опустилась на землю рядом с ним.
— Вам нравится сидеть здесь и смотреть на море?
— Нравится. Здесь хорошо ждать.
— Ждать? — переспросила Вера. — Чего же вы ждете?
— Конца, — тихо сказал генерал. — Но ведь вы это знаете
не хуже меня. Верно? Мы все ждем конца.
— Что вы хотите этим сказать? — дрожащим голосом спросила
Вера.
— Никто из нас не покинет остров. Так задумано. И вы это
сами знаете. Вы не можете понять только одного: какое это
облегчение.
— Облегчение? — удивилась Вера.
— Вот именно, — сказал генерал, — вы еще очень молоды…
вам этого не понять. Но потом вы осознаете, какое это
облегчение, когда все уже позади, когда нет нужды нести дальше
груз своей вины. Когда-нибудь и вы это почувствуете…

Чьи это слезы
Бегут по стеклу?
Осенний вечер.

Шива сказал:

«Каждая вещь воспринимается через познание. „Я“ сияет в пространстве, благодаря познанию. Воспринимай всякое бытие как познающее и познаваемое».

Не знаю сейчас, есть ли я или нету, но что-то есть и это удивительно! :)
Бог нужен молящимся.
Абсолют нужен абсолютным.
Могила нужна умирающим.
А, реинкарнация нужна невыспавшимся :)

Виртуальный я бродяга,
Виртуальный я монах,
Мне на печке лежать надо,
Но от компа оторваться,
Я не в силах, ну не как!
Я исследую ученья,
С сайта прыгаю на сайт,
Нахожу я приключений.
На десятки гигабайт.
Интернет вообще зараза,
Хуже пьяных баб в три раза
И хоть ты меня убей,
Люблю учить учителей!

Одинокое
Дерево в поле.
Нет второго…

Интересно отметить, что все Мастера, предлагают Учения для
своих последователей, при этом утверждают, что мы изначально
пробуждены и просветлены и находимся в том же процессе
осознавания или восприятия, что и они, с той лишь разницей,
что мы отождествляемся с телом-умом, с формой, а они нет.
Получается, что предлагая нам медитации, мантры, самоисследование,
они заранее предполагают что мы делатели авторы и должны стать
не-авторами и в тоже время утверждают, что мы не тело-ум и ничем
от них реально не отличаемся и нас просто нет.
Если меня нет, то кто задаёт вопрос КТО Я?, а если я изначально
просветлён, то к кому я обращаюсь!

Учительница ведёт урок атеизма.
— Дети, повторяем хором: Бога нет!
Дети с энтузиазмом повторяют несколько раз.
— Теперь, каждый поднимет руку и покажет Богу фигу.
Учительница замечает, что Петя не участвует в
работе класса.
— Петя, почему ты не выполняешь задание?
— Мария Ивановна, если Бога нет, то кому мы показываем фигу,
а если Бог есть, зачем мы портим с ним отношения.

Это противоречие объяснил Нисаргадатта Махарадж.Он сказал, что
все мы персонажи фильма и что нет причин и следствий.
В фильме присутствуют в качестве персонажей Мастера, а у Учений,
нет никаких конкретных авторов. Автор фильма со всеми
персонажами это УМ.
Мы, по сюжету, прилипли каждый к своему персонажу и боремся за
его выживание, комфорт и безопасность в условиях конкуренции и имеем
нескончаемые безразмерные желания.
Всё это сюжеты фильма, который мы воспринимаем и осознаём и это
ТО ЧТО ЕСТЬ, без возможности изменить.
Мастера знают на уровне постижения, что они персонажи фильма, а мы
только на уровне информации, но сбежать из фильма пока персонаж
не почил, никто не может.Мастера осознают, что тело двигается, слова
произносятся, но это всё в
Читать дальше →

Поздней осенью опадают листья, они кружатся, уносимые ветром, ветром-единственной надеждой листьев на что-то большее, чем гнить в грязной холодной луже. Порывы ветра ломают деревья, обрекая его тем самым на медленную смерть…
Три листка покинули свой родной клен и устремились по ветру — в никуда. Свежий воздух потоком вливался в их груди. Они были не мало удивлены тем, что этот воздух имеет образ крылатой многоцветной птицы, раскинувшей свои крылья надо всем парком. Ничего подобного листья не видели. Они видели, как вдалеке пенится и бушует река, с каким трудом она борется с ветром, с этой многоцветной птицей, как пытается она превратить воздух из благоухающего осенним праздником букета в серо-мрачный, мокрый поток, своей влагой неминуемо пригнувшей бы раньше времени листья к земле. А что там будет? Наслаждаясь полетом. каждый лист мечтал. Первый мечтал, как оказавшись на земле, среди кучи таких-же как он. он станет рассказывать о ветре-многоцветной птице, о реке, такой противно холодной. Лист не умрет, он верил в то, что не попадет в лужу, а останется таким-же сухим и на следущий приход многоцветной птицы, первым встретит ее, подхваченный ей понесется по небу точно так-же. Точно так-же будет видеть серую реку, нюхать ее речные запахи и делиться мечтами с многоцветной птицей-ветром, прилетающей почему-то так редко, так неожиданно и исчезающей так же быстро и внезапно. Обо всем этом лист рассказал двоим другим во время полета, который совершался благодаря птице-ветру, выполняющей свою святую обязанность перед осенью. Второй лист не мало удивился, выслушав этот рассказ. Он рос на другой стороне клена и слышал о птице-ветре из рассказов старика-листка, залетевшего на их дерево и проведшего там несколько дней, пока, вдруг, он снова не исчез куда-то. Ты слышал рассказы старика и повторяешь его нелепые домыслы- возмутился он. Какая еще птица-ветер?! прекрати молоть чепуху. Тебя сорвало то, что должно было это сделать и нечего выдумывать глупостей. Я уверен, что тебя
Читать дальше →