Сегодня я размышлял о каких-то планах, и вдруг проскакивает в контексте мысли формулировка "… механизм тела-ума..", сразу после этого все внутри как сжалось: «НАДО СРОЧНО СЕБЯ ОХРАНЯТЬ!!!»
И вот я задумался, как же работает разводка игры в отделенность?
Вот мое понимание Живого Учения:
Вся разводка опирается на идею типа такой (с вариантами):
1. Есть я и есть Творец
2. Есть мысль и есть ТО ЧТО ЕСТЬ МЫСЛЬ
Такой расклад предполагает 100% ОДНОСТОРОННЕ ЗАВИСИМЫЕ ОТНОШЕНИЯ. Типа «я всецело в руках Творца, который что захочет, то со мной и зделает». Теперь понятно почему надо защищатся.
Но идея остается идеей, и она всегда будет равноценна с любой другой идеей. И идея «может встретить» противоположную идею, например такую: «все что есть — мысль, даже ТО ЧТО ЕСТЬ МЫСЛЬ — мысль о ТОМ ЧТО ЕСТЬ МЫСЛЬ, даже Творец — мысль о Творце, я — мысль о я, ну и механизм тела-ума — мысль о механизме тела ума.»
Что остается после взаимного уничтожения этих идей?
Стол, ноутбук и… пора ложится спать, а то завтра на работу)))

Останкин Женя 5 лет басня Владимира Шебзухова «Волк и лиса»
Детсад №10 г. Тобольск 2015



читает автор



Украла рыжая плутовка
У мужика корзину ловко,
Что рыбкою была полна.
Уж собралась всё съесть одна,
Аж слюнкой истеклась она,
Как вдруг предстал пред нею волк,
(Кой знал не малый в рыбке толк).

На предложенье «поделиться»,
Всю хитрость собрала лисица –
«Я поделюсь с тобой, но кстати,
Знай — каждому на зуб не хватит!
Оставим эту ерунду--
Пойди и налови в пруду!»

«А, как и чем ты наловила?»
«Свой хвост лишь в воду опустила,
Уж полная была корзина!»

«Вот это да! — подумал волк,
Едва совет лисы умолк–
Ей — своего хвоста не жалко!!!»

Так правды, серый, не узнав,
Хвост у плутовки оторвав,
К пруду помчался… на рыбалку…

Кабы плутовка поделилась,
Глядишь, хвоста бы не лишилась!

Большую часть жизни человек гавно. Меньшую часть жизнь человек говно.
… самурай отработов деревяным мечем схему и практическую учебную тренировку остаётся Я. Когда воен выходит на поле битвы уже с настоящим мечем из стали он все ещё Я. Увидев как на него нападают он как защитник и доблестный рыцарь дастоет своё эго меч и наносит сокрушительный удар…

… остановка лето отличная погода то тучки то солнышко одна благодать.
Таже остановка зима дует ветер в лицо летит снег. Человек все ещё Я. Но его
острое как меч самурая эго заставляет человека найти укромное место другими словами оно порождает своей нагластью что бы спасти то что осталось от человека Я и находит остановку, подъезд и если не находит место то пронзает свои упорством и находит место или вталкивается в середину.…

Каждый день продвинуться в нужном направлении нам помогает то одна то другая сторона. Она просто позволяет нам физически проецировать и создавать уют для наше существования. Но вот если копнуть глубже то вы не обнаружите того кто этим всем управляет так его нет и он есть одновременно. И видимость его настолько же понятна как и невидимость.нет понятия и нет не понятия это все есть одно то что полностью даёт проекцию на два вида зрения так же как Я и эго.
…

Очевидной и вероятно, единственной причиной постоянных и неустанных по(пыток) индивида подпитать чувство собственной важности, является то, что окружающее, тем или иным образом как-бы подспудно намекает на то, что то, что вы считаете собой — не существует.
не существовать, то оно не существует, но вот попытаться создать видимость существования — почему бы и нет? :))
И вся эта подделка, подлога, может продолжаться довольно долгое время, пока не окажется, что «А царь-то, не настоящий!» :)

— Даже не знаю, что тебе сказать.
— Скажи, как есть.
— Есть — это как пить, только твердую пищу…

ПредыдущиеYour text to link... части

Метод первый. Людям предпочитающим реалистичные декорации.
Сон о соседе или знакомом. Высказав беспокоящую вас тему вы начинаете рассказывать историю в которой в прилагаемых обстоятельствах действует ваш знакомый. Выбор действующего лица производится спонтанно, но всегда будет отражать ваше текущее состояние. Придя к исчерпанности его приключений отступного или прорывного характера вы «просыпаетесь» и создаете мастерское действие, после чего начинаете его трансляцию.
Сон о киноактере место знакомого занимает киногерой, дальше по тому же принципу. Повествование может быть более фантастичным.
Сон о мультяшке. И как вариант вы сами создаете мультик взяв в качестве героя первый попавшийся на глаза предмет.
Например. Мне приснилось что я клавиатура и только хочу отдохнуть как прилетает ворона и начинает меня бить тогда из моих клавиш вылетает помидора, но ворона ее разбивает, сок меня заливает от этого я не могу печатать и начинаю растекаться как помидорный суп прибегает повар и начинает меня взбивать и я понимаю что я пуховая перина, случайно попавшая на кухню тогда я подымаю бунт половых тряпок, но пришедшая уборщица их обматывает вокруг себя и начинает танцевать ламбаду. Пробуждение и команда. Танцуйте ламбаду, обернувшись половой тряпкой.
В каждом из таких дневных сновидений мы неизбежно соприкасаемся с базовыми структурами нашего бессознательного доигрывая те разрушительные тенденции на которые они нас провоцируют.
Сновидческие
Читать дальше →

Однажды ученик спросил Учителя:
— Учитель, в чём смысл жизни?
— Чьей? — удивился Учитель.
Ученик, немного подумав, ответил:
— Вообще. Человеческой жизни.
Учитель глубоко вздохнул, а потом сказал ученикам:
— Попробуйте ответить.
Один ученик сказал:
— Может быть, в любви?
— Неплохо, — сказал Учитель, — но неужели одной любви достаточно, чтобы на склоне лет сказать «я жил не зря»?
Тогда другой ученик сказал:
— По-моему, смысл жизни в том, чтобы оставить после себя что-то на века. Как, например, ты, Учитель!
— Ух, — улыбнулся Учитель, — если бы я знал тебя похуже, мог бы принять это за лесть. Ты хочешь сказать, что большинство людей живет зря?
Третий ученик неуверенно предположил:
— А может быть, его и не надо искать, этот самый смысл?
— Ну-ка, ну-ка, — заинтересовался Учитель, — объясни, почему ты так думаешь?
— Мне кажется, — сказал ученик, — что если задаваться этим вопросом, то, во-первых, точного и окончательного ответа всё равно не найдёшь, будешь всё время сомневаться, а, во-вторых, какой бы ты ответ ни нашёл, всё равно всегда найдётся кто-нибудь, кто будет с ним спорить. Так вся жизнь пройдет в поисках её смысла.
— То есть, что, — улыбнулся Учитель, — смысл жизни в том, чтобы…
— Жить? — сказал ученик.
— По-моему, это — ответ! — и Учитель жестом показал, что сегодня занятия закончены…

Поемши, лежу;
за окном — закат.

Зачем Покоя Благодать,
Души как олицетворенье,
На суету ума менять,
Себя вводя тем в заблужденье,
Что, якобы, как наяву, — Я мыслю, значит, я живу!?

Пора б уже сей бред забыть,
Воистину начать чтоб жить,
Забыв ума про размышленья…
И страшным сном чтобы считать,
Его все эти рассужденья,
Волненья, страхи и сомненья…

Не поворачивая вспять,
Начать чтоб жизнь воспринимать
Беспечной, лёгкою Игрою,
Как детства чистый, звонкий смех…
Позволив тем Души Покою,
Над тяжестью ума взяв верх,
Коврами мягкими дорогу
Тебе по жизни выстилать,
Немалую тем дав подмогу…

Чтоб смог ты не переживать
О прошлом иль о предстоящем,
Как лист колеблясь взад-вперёд,
А жить сегодня, в «Настоящем»,
Определяя жизни ход, — В Любви как Вышней растворенье,
Что Вечно будет всё сиять,
Души как олицетворенье,
Чтобы всегда воспринимать
Её Покоя Благодать.

Немало всякому в сей жизни выпадает
Переживаний, хворей, горестей и бед,
Да вот не всяк напастей сих причину знает,
Вот потому-то и влачит свой краткий век,
Он словно ослик тот с нагруженной тележкой,
Какую, кстати, в бытность, сам и загрузил
Переживаний спудом, догм; свой дух мятежный
Забыв при этом… в напряжении бы сил,
И день, и ночь в миру чтоб бренном яро биться
За место тёплое, — достойно чтобы жить,
Чтоб всеми прелестями жизни насладиться,
Чтоб положения и власти чтоб добиться,
Любви желанный чтоб запретный плод вкусить
И в удовольствие своё бы чтоб пожить!..

Желанье есть, да только вот ведь не задача,
Идёт всё больше почему-то стороной,
С лукавым взглядом вожделенная удача…
И вот сидит он год за годом, чуть не плача,
Вздыхая горько над проказницей-судьбой,
Свой взгляд потупив обречённо к долу свой.

И невдомёк ему, болезному, что птица
Тогда удачи лишь и Счастья прилетит,
Когда закончит он с умом своим носиться,
Переживать закончит, думать, суетиться,
Когда жить памятью своею прекратит…
Когда Безмолвье жизни нормой утвердит,
Чтобы подняв себя над бренной суетою
На Вечной Мудрости Божественных крылах,
Чтоб не пугать себя нуждою иль бедою,
Всего себя отдав Вселенскому Покою,
Забыв про хвори, про страдания, про страх,
Душой ведомый, Ею жить не убоится,
Раскрыв тем в Дом Родной заветные врата…
Чтобы от смерти тяжких пут освободиться…
В Любви чтоб Вечной и во Счастье возродиться…
Животворящая повсюду красота
Питала жизнь его чтоб
Читать дальше →