Это моё учение… Перестань пытаться «принять» этот момент и без особых усилий заметь, что этот момент уже принят, таким, какой он есть. Момент жизни именно такой, и никакой иначе. И эта «данность» является тем принятием, которое ты всегда искал. И заметь, что это глубокое принятие, на самом деле, включает в себя любое несогласие с данным моментом. Даже неприятие прощается здесь. Перестань пытаться «принимать» и просто отдохни в признании того, что уже есть, даже в разгаре страха, разочарования, боли, печали. Это радикальное принятие, прямо в сердцевине твоего опыта. Это радикальное пробуждение в самом разгаре обыденной жизни. Это неотъемлемое право каждого, данное ему при рождении.

…! )))

© Джефф Фостер

Когда вы берёте в руки Библию, вы берёте в руки записанное человеческими буквами и словами СЛОВО Бога. Заметьте, что это именно СЛОВО Бога. В ед.числе. Одно длящееся через века, постоянно звучащее, наполненное вселенским смыслом и творящей силою СЛОВО Бога.

Оно вмещает в себя всё:

первые дни творения,
план спасения падшего человечества,
поэтапное развитие этого плана,
смысл человеческой жизни,
откровение Бога о Себе Самом и мертвенном ужасе греха.

автор

Весь трюк в наделении личностными характеристиками БЕЗЛИЧНОСТНОЙ ЭНЕРГИИ (в интерпретации дуального мышления).
Какую маску оденет сознание, с чем отождествиться? Какую лошадь выберет… свидетель…
С Отцом, Сыном, Духом?

Текст начинается нормально… СЛОВО Бога творит, оно наполнено Вселенским замыслом.
А затем, бац… из ниоткуда, с потолка, вдруг возникает падшее человечество, которое надо СПАСАТЬ. И это уже никакая не игра света и тьмы, нет. Засучиваем рукава и БАТТЛ с бесовщиной до последней капли крови.
Не возникает ли у вас ощущение, что нечто упускается из виду?.. Света не бывает без тьмы. И тьмы не бывает без света. Игра Света и Тьмы…

Река Единой Жизни, в интерпретации вдруг превращается в ПРОТИВОСТОЯНИЕ!!! Страсти накаляются… ДРАМА, ТРАГЕДИЯ… РАЗБРОД...и все оно в мыслях:) А с мыслями являются и нешуточные… ну совсем уже не игровые такие ВОЛНУШЕЧКИ))) ОТЕЦ… СЫН… МАТЬ… все пропало, ОЙ-е_ЁЙ!!!

«Ибо слово Божие живо и действенно и острее всякого меча обоюдоострого: оно проникает до разделения души и духа, составов и мозгов, и судит помышления и намерения сердечные. И нет твари, сокровенной от Него, но все обнажено и открыто перед очами Его: Ему дадим отчет» (Евр.4:12-13).

и здесь верно, различение...но не последующее за ним разделение
которое в принципе невозможно! Любой перекос, переход на противоположный берег обернется сознанию бумерангом. Ибо этот меч еще и ОБОРАЧИВАЮЩИЙСЯ.

Иными словами, не стоит плеваться на свое же гавно. Ибо это ты и есть.

Реальному
Читать дальше →

ЭТАП № 1. РАЗМОРАЖИВАНИЕ ЛИЧНОСТИ

Чтобы подготовить человека к полному изменению личности, нужно «взорвать» ту реальность, в которой человек привык жить. Потеряв систему отсчета, объект утратит свои жизненные ориентиры. Когда рушатся представления человека о том, что есть реальность, отключаются и защитные механизмы его психики.

Разрушение реальности сознания может осуществляться по-разному. К примеру, для оказания мощного психологического воздействия человека можно дезориентировать физиологически: лишить сна, изменить рацион питания и распорядок приема пищи (в отдельных сектах последователей держат на питании с малым содержанием белков и значительным содержанием сахаров, их также могут принуждать к регулярным постам). Разрушению защитных механизмов психики способствует и отрыв человека от привычной обстановки, в частности, помещение в загородные «учебные центры».

Каждый испытывает растерянность и утрачивает привычные ориентиры, когда его бомбардируют противоречивой информацией. Так, «учитель» может заявлять: «Чем больше Вы надеетесь понять, что я говорю, тем меньше фактически Вы понимаете. Это ясно?». Пытаясь понять, в чем смысл того что он услышал, человек запутывается. Прочтя данный вопрос в книге пару раз, у читателя имеется возможность понять его. Но когда личность находится в ситуации постоянной контролируемой дезориентации, ее критические способности снижаются. Почувствовав растерянность, человек начинает сомневаться в себе, и это заставляет его искать опору в группе. Объекту кажется, что другие члены группы на происходящее реагируют нормально, и он также стремится скорее адаптироваться к ситуации. Чем меньше объект уверен в себе и своих взглядах, тем более восприимчив он к влиянию группы. Полагаясь на мнение окружения, объект проявляет групповой конформизм, и подчиняется правилам игры.

Внушаемость психики также можно повысить через сенсорную депривацию (помещение в абсолютно темную и звукоизолированную комнату) либо наоборот, перегрузку
Читать дальше →

100 000 лет назад. Первая человекоподобная обезьяна, сжимая в руке дубину, выдавила из гортани звук «апва-ар» (случайная комбинация). Обезьяне так понравился этот звук, что она повторяла его снова и снова. Апва-ар! Апва-ар! Апва-ар.

Первое, что попало в поле зрения обезьяны — дубина. «Апва-ар», — уже чётко произнесло существо, показывая небу этот предмет.

Примерно так появилось первое понятие. Первое название.

Обезьяна вернулась в племя. И принялась обучать своих собратьев: звук = предмет, звук = предмет. Но другие обезьяны не понимали.

Кто-то говорил «апва-ар» и показывал при этом на солнце, кто-то на пещеру, кто-то — на другую обезьяну. Какие же они глупые — наверное, так бы подумала обезьяна-автор. Но и задача была чрезвычайно сложна.

Следовало объяснить им, что апва-ар — это только дубина. И с этого момента всё остальное не может быть апва-ар. Почему?

А почему бы и нет? Потому что я так сказал.

Потому что «апва-ар» должно быть чем-то одним, а не всем подряд. Какой тогда в нем смысл?

Начало получаться. Постепенно другие обезьяны чётко ассоциировали «апва-ар» именно с дубиной. Остальным тоже пришлось подчиниться.

Племя изобретало. Им понравилась эта игра. Они сидели на камнях и выдавали разные звуки. И каждый убеждал другого, что этот набор звуков является именно этим предметом, явлением или действием. И по принципу перевеса это становилось правилом для всех.

Они учили этому своих детей, а те учили своих. Потому что, если их не научить, то вряд ли они смогут влиться в социум. Вряд ли сами по себе, из ничего придумают и будут откликаться на те же смыслы.

Шли столетия и тысячелетия. Обезьяны всё расселялись и расселялись по Земле. Появлялись всё новые и новые наборы звуков. И одни наборы уже не всегда понимали в других племенах. Приходилось по старинке — жестами и мимикой.

Ведь, в одном племени могли придумать и передать детям такую комбинацию звуков, которая отличалась от комбинации остальных племен. И каждую отдельную комбинацию
Читать дальше →

Отец отпускает тебя погулять, наигравшись ты вернёшся к нему… потому что ты и Отец одно, но Отец твой не ты.Ты назвал себя Я и забыл про Отца своего, но он всегда с тобой… и ждёт тебя, там где ты от него «ушёл».Всё что тебе нужно-вспомнить про него и повернуться к нему лицом, тогда ты больше не забудешь чем ты являешься.

Да. Я многое не понимаю, что здесь пишут. Возможно, это объясняется следующим образом. Человек пытается выразить эмоцию, чувство, движение души, а уж как получается, так получается. У всех разный запас слов и певучесть души. Для примера. Недавно по ящику смотрел кусочек «Камеди вумэн». Там миниатюра. Пьяный в жопу жених врывается в квартиру к сбежавшей из загса невесте и начинает эмоционально мычать и выбрасывать горы нечленораздельных звуков. Падает на колени, прижимает руки к груди. Невеста в экстазе произносит: « Мне такие красивые слова никто и никогда в жизни не говорил, едем в загс!!». Или вот я слушаю музыку-иностранщину, понимаю только некоторые слова – бэйби, тачь ми, фил ми, комоу эврибади, самбади ту лов, ай эм севенти фо йирз олд ( о, я знаю так много слов?) и ничего, слушаю и получаю большое удовольствие!

Читать дальше →

полная версия Your text to link...

Одному воевать нескем… остальное всё придумаю:))