Вот такой вопрос назрел, не кажется ли вам что фразы типа «каждый видит своё» или «субъективное» мнение стали использоваться как загородка, когда больше нечего ответить собеседнику, но всё-таки не хочется смотреть на бесполезность защиты какой-либо «очень важной» идеи или образа? И вообще, если каждый видит своё, то сам с собой и разговаривает, так что общение в таком случае лишено всякого практического смысла.
А в чем разница между знать и верить?
Может кто-то ясно объяснить?
Может вера — это доверие? Но оно же может быть описано как «знание, что этому человеку можно верить». На ментальном уровне — есть понимание, что Мастер говорит всё правильно, и не раз это открывало глаза. Но как же сложно перейти к, вот, этому Действию, а не «ожиданию».
Сегодня утром четко ощущалось, что хочется не верить — а знать. Но скорее всего это было желание энергии и сил идти/двигаться дальше, невзирая на сложности. И по сути не важно — это «знание» или «вера». Хочу сил, когда испытывается бессилие. Иными словами, так сложно сфокусироваться, выйти из круга сомнений… и ищется опора — или на знание, или на веру. Но что-то блокируется и то, и то отбрасывается. Как «неверие в свои силы», что может таки получиться.
Когда немотствует душа
и в разум не приходит слово
и тишина так хороша,
что обретаешь в ней основу…
Когда иллюзия себя
в груди пульсируя беспечно
не ненавидя не любя
из сердца вырезает вечность.
Холодным скальпелем из мук
потерь смертей и расставаний
из жизни вырезает круг…
и знаешь это не обманет.
Обманешь всех кроме души
но ей от холода ни звука
ни проронить … но не спеши
она как тетива у лука
тугою жилою дрожит
грозит разрывом и разрухой…
и боль, что тихо в сердце спит
еще проснется злой старухой…
и закричит…
разбив в куски твою хрустальную основу
и ты пойдешь как вечный жид
скитаться… обретая слово.
Очень впечатлилась композицией «Запись в дневничке у гусеницы».
А тут как-то обнаружила свежий кокон в горшке с лавандой, обгрызаной этой самой гусеничкой. Ну, думаю, такой процесс пошел, как тут её ( трасформирующуюся гусеничку) прервать.
Начала наблюдать за процессом.
…
В итоге выяснилось, что не каждая гусеничка становится бабочкой.
Жаль, был бы очень позитивный репортаж, а так — жизненный )
Я почти каждый день играю в шахматы для того, что бы наблюдать за своими состояниями. Возникает вопрос зачем мне играть в шахматы и зачем наблюдать за своими состояниями?
Когда я выигрываю я испытываю приятные переживания, ради этих приятных переживаний и идет игра, и я думаю так во всем, я вступаю в разные игры или взаимодействия с людьми, что бы выиграть и испытать приятные переживания.
Когда я играю в шахматы, у меня постоянно присутствует некое напряжение, некий страх проиграть. Потому что, когда я проигрываю, я испытываю неприятные переживания, как то странно, вроде бы ни корову проиграл, а все равное как то не приятно становится от проигрыша. Ну соответственно этот страх проиграть и испытать неприятные переживания, вызывает напряжение и это напряжение портит всю игру. Игра всегда получается какой то напряженной, из-за этого страха проиграть. И когда я выигрываю, я чувствую некое облегчение по типу, фу пронесло, выиграл, а если проиграл чувствую некий букет негативных переживаний.
У меня возникает вопрос, как можно избавиться от негативных переживаний от проигрыша и как убрать излишнее напряжение во время
Читать дальше →
Вот заметил, как только информационное Учение сошло на нет, а тенденция раскручивать мысли еще осталась, то быстро в опустевшую нишу стали влезать информация о новых методах, энергетических учениях. С одной стороны это продолжение тенденции информированности авторства под другим соусом, чтобы работничку было чем занятся. С другой стороны сопротивление к другой информации дает шанс увидеть некий импульс неприятия, в виде зажатости энергии на уровне ощущений и чувств.
Поэтому совет — будь добр к другим мыслям, не работает.
А вот, что за хрень говорит, что я прав, а ты нет? Можно конечно спрятаться, что это есть интуитивное различение, что есть правда, а что ложь. Но если присмотреться честно, то мы оберегаем иллюзорную куклу, от посягательства чуждых мыслей.
Возможно я сужу строго и для меня это ерунда, но вдруг малой развернётся в творчестве? :)
1) читает книгу, написанную под впечатлением детских книг «приключения желтого чемоданчика» и «Чук и Гек».
2) снимает мультик в качестве «кукловода» :)
Да, если кто может порекомендовать не слишком заумную книгу о том как снимают кино — напишите пожалуйста.Не обязательно ссылку — может быть название и автора — я поищу в бумажном варианте.
Я помню когда почти собрал кубик Рубика, то мне очень не охота было все там разрушать-смешивать, чтобы произвести заключительные манипуляции, и все квадратики встали на свои места.
Там чем ближе окончание сброки, тем больший хаос надо наводить чтоб передвигать кубики.
По аналогии с этим мне представляется, что учение предполагает сначала превращение психики в какой-то хаос, который затем обязательно нужно привести в окончательный порядок, и тогда конструкция личности станет нормальной, устойчивой.
Буквально все разбирается на компоненты, а потом нужно все собрать уже правильно, чтоб все на свое место встало.
Это конечно рисковано, но я считаю что без этого никак.
Я думаю, что сам человек вряд ли сможет осуществить это с самим собой, и необходим некто контролирующий, мастер, который будет следить за ходом процесса.
Вот у меня сейчас на мой взгляд нечто подобное и происходит — все развалилось, или еще может не все, и теперь я прошу не оставлять все это так и помочь мне все собрать в правильный порядок.