Мирозданье просто есть. Оно проявляется как всё, или как любое явление. Кто стоит за мирозданьем в виде некого мифического бога — это вымысел ума, который в виде мысли того же мироздания.
Человек живет — ходит, мыслит, смотрит — все это есть в таком виде мирозданье. У человек проблемы, страдания, страхи — в таком виде мироздание. Человек переживает радость жизни, любовь — в таком виде мирозданье. Человек различает, что есть проживание такое счастливое, а есть другое — страдальческое — всё это мирозданье. Человек применяет практики, чтобы счастье и радость жизни чаще проживались — всё это мирозданье.
А где тогда вымышленный бог?.. Человек стремится не к вымышленному богу, а к гармонии. А как же религиозные люди, они же верят в бога? -Для них он некий образ к поиску гармонии, а не что то бесформенное — и это тоже мироздание. Любое стремление к счастью, радости жизни, любви — происходит посредством неких практик. Можно сказать, что человек практикует некий баланс, чтобы была гармония и которую уже не надо будет практиковать — и это все — мироздание.
В реальности сосуществуют два вида сущностей
Одни — те что есть, а другие — те что как есть
Все сущности знают
Те что есть знают всё, те что как есть всё не знают, а знают только то что хотят
Все живут как есть. То есть все живут так как живут те что как есть, те что знают то что хотят
Те что есть инертны, у них нет своих желаний. Они живут желания тех кто как есть и знает то что хочет сам.
Те что как есть на Земле это люди и всё живёт их жизнь
Важно понять и как данность принять мы на Земле все ещё дети и Жизнь на Земле наша игра
Дети себя познают, играючи учатся жить, постепенно взрослеют
Чтоб повзрослеть, к Людям прийти можно играя по Жизни идти или стоять на месте
Если будешь стоять все будут случайно тебя задевать на свой путь направлять проходя мимо
Если играя всё время в пути ты будешь идти к своей личной цели ты будешь взрослеть быстрее
Чем старше ребенок тем умнее и сложнее игрушки которыми он играет
Если ребёнок пытлив и сам наблюдает чем и как он играет, он в игре верой своей и своим произволом сам совершенствует и создаёт свой инструментарий взрослой жизни
Если ребёнок инертен и не наблюдает чем и как он играет он просто игрушки перебирает пока они ему интересны и при этом тоже взрослеет. Переходит к новым игрушкам
Понятно, что инструментом заточенным «под себя» можно делать больше быстрее и лучше чем даже умным но игрушечным общепринятым. Поэтому пытливым быть, искать и думать о Жизни выгодно даже с меркантильной точки зрения
DARK
Amitola
klb
Scharok