Прямой эфир

chto to mne nechego skazat bolshe…

домыслы — это уже продукт, а вот на кого эти домыслы вешаются? Или «не вешаются»??

как это инструмент — ничей? значит это и не инструмент вовсе, просто условное название — «личность».
Вот интересно, уже «ситуация» стала автором))) она уже может управлять. Это как??

А как вообще вы узнали, что энергии слишком много?? Это ж надо знать сколько должно быть, а потом узнать сколько есть))) И сравнить)) И все это относительно эталона конечно)))

на всякий случай:))))

сменю как я аватарку!!!

ого… неожиданно про женщин.

Ань, а когда я забирается в абстрактные феномены. При том очень такие сильные, что аж тело подколбашивает и настолько тонкие абстракции. Что посоветуешь?

Я ХОЧУ!!! ))))

А может просто ХОЧЕТСЯ, а не Я ХОЧУ?
Хочется есть. А Я? Что это за Я, которое хочет?

а начинаешь исследовать и паражаешься)) как вымышленные персонажи… дектуют многое

:)

«ТЫ»- это мысль, то, что ест мысль — это, то, что есть феномен. То, что есть феномен -это ноумен, где ноумен -это отсутствие не-феноменальности.

Если же под «ТЫ» — подразумевается некая абстракция, которая может быть или не быть чем-то или не чем, то конечно. это та ещё заноза — «Я — есть, то, что есть феномен.»

При таком раскладе, всё рано ясно, что то. что есть феномен ни когда не появится в знании и значит, что бы не было помысленно и ощущенно будет не Я. То ест без вариантов о себе ни чего не узнать и тогда, можно взглянуть на Я, без одежды ( различных описаний себя) и увидеть, что Я это буква, а не нечто обладающее абсолютной природой.

хотел купить одежду… но у меня есть абстрактный образ как якобы я должен выглядить, якобы классно, но некакой конкретики, якобы каждый цвет мне идёт и якобы вижу как любая вещь на мне сидит как надо по фигуре… но ничего конкретного всё как в тумане. всё мереяшь и растраиваишься так как то что ты выдумываешь некак не соответствует тому что ты видешь в зеркале… в итоге уходишь без одежды ))) но с абстрактным крутым образом )))).

хорошо…
очень острое чувство — Я ХОЧУ!!! ))))
… я устала от себя, от реакций, я хочу покоя!!! ))))
здесь очень живо все в этих чувствах… Энергия прям такая пошла!!!

Есть еще воспоминания о прошлих сатсангах и о концепции «корректируюших реакций» которые направлены не на Я, как на автора, происходяших событий, а на феномен как таковой. И являются мощнымы переобуславливателями. Только не работает почему-то… ))

:))) игра в хорошего и плохого полицейского :)) смотришь и раскрутили «пропавшего» :))) вам остаётся друг-другу подмигивать :))

о :)
холиварчик пошел :)))

ну тогда поехали :)

для начала — что такое «тупой»?
я различаю противоположные пары: мурдый-глупый(тупой) и интеллектуальный-не интеллектуальный.
Так вот, в школе учат в основном интеллектуальности. Пичкают большим количество практически не используемых знаний.
Каков процент из того что ты изучал в школе, ты сейчас используешь?
делает ли тот процент, который ты используешь тебя счастливее? :)

я и не говорю что ломают волю.
просто приучают и воспитывают исполнителей: дали задание, выполнил, проверяют.
Хорошо выполнил — пряник, плохо — кнут.
Дрессировка :)
А система образования наша нуждается в срочном реформировании. Поскольку все меньше имеет отношение к тому, что человек встретит в взрослой жизни.

если человек тупой, но использует терминологию ( трактованную по своему) то это нормально? он хуже себе не сделает? не уйдет в дебри да?

в этом плане да.
Но для этого терминология разрабатывается.
И ты верно заметил, что дело не в самой терминологии, а в не правильном ее трактовании :)
Но для этого же и нужны люди, которые могут поправить, в случае заблуждения :)

поищи древние письмена Руси)и почитай еще раз сказки старо-русские)вдруг ты там заметишь что сказкой там меньше всего пахнет а идет конкретное описание йоги))))Да бы облегчить тебе задачу — прочитай еще раз не такую уж и старую «сказка о царе Гвидоне»

я люблю старо-русские сказки, и древние письмена читал, многие :)
но ты сам кстати, поднял вопрос серьезного отношения к Учению
Почему я должен серьезно относится к сказке и выводить из нее какой-то иносказательный смысл, который, опять же могу трактовать по своему и никто меня не исправит? :)
Древние китайцы и индусы писали филосовские и духовные трактаты, разрабатывали целые религиозно-философские системы. Причем на неплохой такой научной основе и с тщательностью и кропотливостью.
Поэтому мне проще их изучать, чем искать смысл непонятно в чем.
Тут опять-таки снова речь о том, чтобы не изобретать велосипед.
Мне не важно, какой он, китайский или русский.
Мне важно, чтобы он ездил :)

кто то хочет расслабиться???

все хотят расслабиться :)
Никому нафиг не надо Просветление и Пробуждение :)
это все красивые истории.
Просветление — это не цель, а средство.
Цель отсутствие страданий и исчезновения чувства недостаточности.
Когда на массаж идешь — массаж цель или средство? :)

Ну ты конечно можешь его пожалеть — и платье по крепче усядется)

Вот чего чего, а жалости от меня вряд ли кто-то в этом плане дождется :)

Заметь друг одну штуку — все ко всему относятся крайне серьезно, ко всему кроме учения… а что может быть серьезнее?

слишком серьезное отношение к учению, часто означает слишком серьезно отношение к собственной персоне :)
кто-то ж должен контролировать что серьезно, а что не серьезно :)

Риг-Па — это практика, ясное видение и в ней нет ни какого Я по этому нахождение в ней даёт возможность при выходе из неё сохранить то самое вИдение.

Я же хочу сказать про другую передачу -это когда при взаимодействии ( невербальном) Мастер ( феномен с определённой частотой вибрации) -ученик случается резонанс и вибрации передаются ученику. Такая передача зависит от множества факторов и не является ни чьей заслугой и рассматривается, как некий феномен.

Я не знаю, как всё происходит, но что-то определённо происходит и это видно :)

есть такое дело )

вот и выясните вопрос: кого волнует гармония с миром?

а значит она есть то, ЧТО есть ТЫ, я так и не понял на что опирается этот вывод, можно еще раз?
и не является ли это опять проявлением занозы самоопределения?