Это ты указал на отсутствие, а Пустотность это способность вмещать и отсутствие. Вот например, диван! Это указатель на способность вмещать присутствие)))
Не стоит искать чёрную кошку в тёмной комнате — даже если она там и есть, всё-таки давайте будем пытаться быть устремлёнными к Единству!
Устремиться можно только от Единства, а не к нему. И когда устремления «выдохнутся» в надежде «отыскать себя», тогда всё и «устаканится» само собой в Единстве, которое «устремилось» на поиск себя. Какая великолепная шутка поиск «себя во-множестве». :)
Можно и без комментариев — говорят, что подготовленному Искателю достаточно простых указателей на Истину. «Ты есть То». Но вот для тех, кому этого недостаточно, как раз и предназначены комментарии Учителя.
Если бы Веды (Упанишады) можно было бы познавать без Учителя — люди бы так и делали. Но ведь в самих Ведах указано на то, что к ним обязательно должен быть «комментатор», то есть человек, постигший смысл Вед. По сути — сами Учителя, составлявшие тексты Вед, не оставили другого выбора для тех, кто изучает эти Писания. Именно поэтому, в традиции Адвайта Веданты, сами комментируемые тексты, по сути — являются опорным конспектом, которым пользуется скорее учитель, нежели ученик. Конечно же, ученика не оставляют без знания первоисточника — как на языке мудрецов (в данном случае — на санскрите), так и с переводом его на язык ученика, в данном случае — русский. И данный курс лекций не является исключением из правил ведантической традиции — текст оригинала приведён.
Кстати, возможно, что сам такой вот принцип обучения, станет для кого-то полезным откровением на его пути к Истине!
Хорошо, конкретнее… )
Пространство комнаты, где все объекты расположены, включая пространство внутри самих объектов )
Это не сама Пустотность, конечно, скорее — его физическая аналогия )
Если бы Веды (Упанишады) можно было бы познавать без Учителя — люди бы так и делали. Но ведь в самих Ведах указано на то, что к ним обязательно должен быть «комментатор», то есть человек, постигший смысл Вед. По сути — сами Учителя, составлявшие тексты Вед, не оставили другого выбора для тех, кто изучает эти Писания. Именно поэтому, в традиции Адвайта Веданты, сами комментируемые тексты, по сути — являются опорным конспектом, которым пользуется скорее учитель, нежели ученик. Конечно же, ученика не оставляют без знания первоисточника — как на языке мудрецов (в данном случае — на санскрите), так и с переводом его на язык ученика, в данном случае — русский. И данный курс лекций не является исключением из правил ведантической традиции — текст оригинала приведён.
Кстати, возможно, что сам такой вот принцип обучения, станет для кого-то полезным откровением на его пути к Истине!
Пустотность как потенциальное «пространство» для возможности «отражения»
Есть Пятачек, есть мультик, есть озабоченность запором — но запор никто не видел)
КТО и ЧТО создает?
Ирина крутит с жизнью роман)
Пространство комнаты, где все объекты расположены, включая пространство внутри самих объектов )
Это не сама Пустотность, конечно, скорее — его физическая аналогия )
есть Пятачок, есть мультик, есть запор:)
если это мультик, то какие проблемы?:)))