Недавно было принято
Безумное решение — скорее выжить из ума
Чтоб жить безумно вне ума.
Сдать просто ум «свой» «напрокат»
Как будь-то старый самокат!
Пусть в нем ТВОРЯТСЯ все дела
И нефиг будет делать «я»
А букву древнюю свою
«Я»заменю на букву «Ю»
Но лишь на время,«ясный пень»,
Вначале только лишь на день!
Вот если будет все Окей
Чуть-чуть продлим эксперимент
А уж потом посмотрим мы
Как знать, быть может до зимы
А может срок еще продлю
И стану жить под буквой «Ю»
Придется помнить вам, друзья
Что «ю» теперь не ю, а я.

всё остаётся на своих местах,
какая разница есть «я», нет «я»?

Недавно я столкнулась с вопросом, который уже считала решенным -со скукой, но в другом ракурсе. Мне уже не скучно, я и есть – скука. Я скучный, неинтересный человек, обычный. На это утверждение возникает куча разных надо –надо быть общительнее, умнее, интереснее, надо учиться, заниматься творчеством, спортом и прочее. Все, что я умею, совершенно обыкновенно, ничего особенного, а все, что я не умею-это нужно достигать. Сложно было принять это, но я обычный человек. Оказывается эти «надо» были нужны, чтобы кому-то что-то предъявлять, доказывать свою значимость, быть полезной. Чувствую такое облегчение, радость оттого что ничего не «надо», от этой обычности. Я всю жизнь бегала от этой обыкновенности, пыталась что-то там улучшить и углубить. А все просто. Проще простого.

8. Победитель сказал, что все нестерпимые страдания в низших мирах являются результатом своих же недобрых дел. Стало быть, никогда, даже под угрозой смерти, не творить зло – это практика Бодхисаттв.

Плохая карма, причиной которой являются негативные эмоции и мысли, приносит нам много тяжелых страданий. Иногда эти страдания доводят нас до такого состояния, что мы просто не способны больше их выносить. Все 84 тысячи беспокойных состояний ума происходят из нашего неведения, и именно из неведения мы генерируем эмоции (мысли) желания, ненависти, зависти, ревности и гордыни. Страдания, от которых мы все мучаемся, большей частью происходят из негативной кармы трех ядов — желания, неприязни и неведения. При этом большинство людей даже не догадываются об этой связи между страданиями и тремя ядами, а, следовательно, и не верит, что такая связь существует. Боль и страдания шести сфер очень тяжело переносить. Если мы поймем в чем причина того, что мы страдаем в шести сферах, то сможем предотвратить это, чтобы больше не попадать в ловушку самсарных страданий. Подобно этому человек, болеющий диабетом, знает, что употребление сахара приводит к обострению этой болезни, поэтому, когда ему предлагают сладости, он откажется, чтобы предотвратить страдания от диабета. Точно также, как употребление сахара является причиной обострения страданий от диабета, причина падения в сферы адов — это ненависть, причина падения в сферу голодных духов — жадность, причина того, что мы попали в сферу людей — желание, в сферу богов попадают вследствие заносчивости, в сферу полубогов-асур вследствие зависти, причина же перерождения в сфере животных — неведение. Все шесть сфер постепенно формируются из этих шести видов беспокойных состояний ума.
Когда мы изучаем природу своего сознания, то замечаем в ней эмоции и мысли, которые причиняют страдание. Когда агрессивные мысли взрываются в сознании будто гром, нам иногда хочется просто убить того, на кого направлена наша агрессия. В нас возникает большое
Читать дальше →

Ум похож на закалённого годами выживания ковбоя, который на скаку может перескакивать на три соседних лошади подряд и делать это очень быстро и незаметно. Пока лошадь жива и пригодна — очень интересно смотреть по сторонам, делать выводы, исследовать кактусы, любоваться миражами…

Но периодически вдруг что-то случается с лошадью. Может споткнулась очень неудачно, или заболела или ещё какое несчастье приключилось. Суть в том, что лошадь резко исчезает и глупость вида ковбоя, подвисшего в воздухе с растопыренными в стороны ногами, могла бы стать очевидной… если бы под ним уже не была новая лошадь. Сидя на ней, он хохоча тычет пальцем в упавшего бывшего верного спутника и кричит на всю пустыню о новой находке, о новом трофее. Испытываемый им восторг грандиозен и в очередной раз подтверждает его крутость. Иногда столь же грандиозна бывает незначительность произошедшего. Тогда это грандиозное отсутствие восторга. Ковбой очень опытен, он не теряет лица и крутости в любых ситуациях.


Читать дальше →

Еще пару волшебных слов! «Реализация и есть реальность»- посмотри на мир через это знание, мир- этот стол, кружка- есть реализация- и есть сама реальность- и внимательно смотри, что будет брыкать обратно- это и есть я-фиксация!
Еще проще упражнение- для тех, кто хотел бы посмотреть по честному, но этого чеснока пока не хватает на первое упр. Идём в метрополитен или садимся в автобус, трамвай. Установка та же, что и выше, но можно проще- просто смотреть в глаза человеку. Смотри внимательно на то, что брыкнет- пробегает мысль «я» :) упражнение в том, чтоб с нежностью смотреть на то, что задевается и защищается при этой встречи взглядами! :)

Простота Приятия, простота того что ЕСТЬ доступна и всегда здесь, в ней сами собой всплывают фиксации и узлы, и в отличие от избегания и подавления, свойственных состоянию психоза, они исследуются как есть, с интересом. Но перспективы и надежды я-центрированного мышления манят, арсенал его уловок и ловушек неиссякаем. И, что самое обидное для меня-автора, обмануться тут совсем некому и некому выбрать между двумя состояниями)
Будто вода просачивается через плотину эгоцентризма и психоза, потихоньку, неспеша. Куда торопиться если каждое мгновение — вечность?)

Мне в прошлом доводилось сталкиваться с этой ситуацией самой и слышать рассказы других.
Это когда человек рекомендуя какого-либо учителя/мастера позитивно отзывается о результате, и негативно — о самой личности учителя.
Далее — мое имхо, результат долгого и нелегкого процесса осознания «что это было??» :))

Все что касается получения информационного, интеллектуального знания, может донести человек с не очень большим кредитом доверия. И его я называю — преподаватель. Преподаватель просто поделился со мной некоторой точкой зрения, и если я ее принимаю, то передачу информации можно считать успешной.
Но есть такие знания, такие навыки, при которых в личность ученика требуется вмешательство очень глубокое. Нужна прямая передача или импринтинг. Магия, искусство, духовные практики — к таким видам знания относятся. Здесь меняется то, что я (или вы) привыкли считать собой.
В сознании от природы есть прекрасный здоровый механизм как раз для такого случая. Это такое состояние полной открытотсти и доверия, беспомощности и, возможно, любви к учителю, которое позволяет вмешательство любого уровня. Любого. Говорят, что импринтинг возможен только один раз в жизни. И для большинства это на практике именно так, но возможность активировать этот механизм существует всегда.
Однако человек сумеет извратить все на свете. И замечательный «режим обучения» не исключение. Вызывая это состояние в другом человеке, первый может им манипулировать как угодно. Другое дело, что вызвать этот «режим обучения» не просто, очень не просто. Такое нужно заслужить. И, как мне кажется, «учителей», злоупотребляющих доверием и открытостью, очень мало или почти нет. Зато есть другая проблема. Это родители :)
Первыми учителями любого ребенка являются его родители. Именно по отношению к ним происходит первый (и часто последний) акт импринтинга. Соответственно, взрослея, и встречая на своем пути авторитет, который может переплюнуть родителей (и тут собственно включается «режим обучения»), ребенок (уже
Читать дальше →

Прошу принять меня в Формацию.
Аргумент: хочу кружочек разноцветный)))))))

На третий день жизни в уединении стали всплывать претензии к различным людям. И этих других я однозначно рассматриваю как авторов. При этом я — не автор и вообще менянет-я-лишь мысль. Ок, со «мной» все ясно:))) Но вот этот ТЫ… Итак, о ком идёт речь? Сходу мысль, что я туплю… Хорошая мысль.дальше… Говорю Ты и возникает образ-картинка человека, который подразумевает авторство и независимое существование. Но образ это не авторство, тем более, что я об этом человеке думаю — его нет непосредственно здесь — а реакции — гнев, и прочая говнистость есть. Уж не почесывание ли это того-кого-давно-нет? так и есть.
А ещё меня зацепили слова Дракона, что мол, ученики Миши красивые и социально успешные… Я чуть не заплакал — я-то же ведь… Не успешный :))) все. В космонавты не возьмут. Боже… Где то здесь очень сильная зацепка. Прошу помощи у мастеров!