Вы не должны успокаиваться на простом смешивании своего ума с божеством. Чтобы связать божество с его истинной природой (don), необходимо понять, что это именно твой собственный ум, вместе с собранием восьми сознаний, возникает как форма и мудрость божества. В этом присущем состоянии самоосознавание (rig ра) является пробужденным умом (бодхи-читтой), результирующей формой божества. Будучи разнородными, они созревают как один вкус, через нераздельность Стадий
Зарождения и Завершения — великое Тело Мудрости.

2.2.5 Четыре гвоздя, скрепляющих жизненную силу
Но, если этот момент непонят, того Стадия Зарождения не будет отличаться от формы накопления привычных тенденций, которые закрепят обычное состояние существования. Тогда ты отвернешься от пути Освобождения и твое достижение сведется не более чем к перерождению злым духом или демоном, подобным Рудре! Вот почему учат, что «четыре гвоздя, скрепляющих жизненную силу (srog sdom gzer bzhi)» имеют огромную важность. В тридцать девятой главе «Тантры совершенной тайны (gsang rdzogs)» сказано:
Мудрость или мирское, если четыре гвоздя,
Скрепляющих жизненную силу, не вбиты,
Практика никогда не будет Плодотворной.
Способ овладеть жизненной силой всех Славных,
Состоит в понимании одного момента и обретении жизненной силы всего.
Также как Рахула проглатывает солнце на небе,
Не гоняясь за отражениями в тысячах водоемов,
Для обретения жизненной силы их всех
Четыре гвоздя, которые скрепляют жизненную силу, очень важны.

«Гвоздь самадхи (tin nge 'dzin)» позволяет превратить сильную привязанность по отношению к своему обычному телу в форму божества. Это происходит благодаря однонаправленному сосредоточению (sems rtseg cig) на форме божества, как на опоре, используемой для визуализации, а также благодаря дальнейшему его развитию. В тантре сказано:
Гвоздь самадхи, это однонаправленное сосредоточение ума
На Теле божества и на капале без отвлечения.
Овладей тремя объектами и встреться
С Великим и Славным лицом к
Читать дальше →

Солипсизм периодически мелькает на АВ и в заголовках, и в комментариях по различным поводам. То и дело слышится гневное: «Да это же солипсизм!». Или подозрительное: «А это случайно не солипсизм?». Или насмешливое… Есть «коронный» аргумент против солипсизма, мол, вообрази себе лужайку и гуляй по ней, а сюда, к умным людям не суйся.
А что значит вообразить лужайку? Так, чтобы по ней можно было гулять? Это значит, что надо представить во всех подробностях довольно большой участок, заросший травой. Двух квадратных метров достаточно для вечного покоя, а для прогулки надо хотя бы пять-шесть соток. Иначе где гулять? Это несколько миллионов травинок, причем разных. Двух одинаковых травинок не найти даже на однородном газоне. Среди этих травинок ползают, бегают, жужжат сотни тысяч мелких тварей – жучки, паучки, муравьи и прочие гусеницы. Все это надо представить ярко, четко, со всеми подробностями, различимыми хотя бы невооруженным глазом. Картина должна быть устойчива, чтобы на месте ромашки не возник вдруг одуванчик. Чтобы траектория движения муравья не противоречила законам физики. Одновременно все это должно быть динамичным: травка шевелится ветерком, тени смещаются, букашки снуют. И этот образ должен быть стабилен на протяжении всего времени прогулки. Возможно, кто-то и способен вообразить лужайку с таким качеством, но это уже явно не человек и даже не Голливуд. Может быть, именно по таким лужайкам мы и гуляем…

Следует уточнить, что солипсизм существует в различных вариантах. Я здесь говорю только о его крайней форме, метафизическом солипсизме, который полагает единственной реальностью индивидуальное сознание. Именно эта разновидность обычно подразумевается в критических замечаниях.

Если взять сознание в том значении, которое вкладывает в этот термин психология, насколько мы властны над ним? Насколько контролируем свои мысли? Насколько точно можем вспомнить когда-то воспринятое? Насколько эффективно способны управлять процессами в сознании? Далеко не полностью и
Читать дальше →

Искусный учитель учит со ступеньки ученика… Но не потому, что он находится на его уровне, а потому, что так ученик сможет понять, чему его учат… Что толку рассказывать слепому про свет, глухому про звук, а омрачённому про тела Будды? Где Будда, а где он? Такие разговоры могут быть полезны, когда тучи почти рассеяны и уже сквозь них пробивается солнечный свет. А если всё во мраке, завывает ветер и хлещет дождь? Это как бормотать «халва, халва», стараясь ощутить во рту её сладость… А так… Поговорить можно конечно… Как давние приятели, которые случайно встретились после долгой разлуки. И вот теперь сидят в уютном придорожном ресторанчике за бутылочкой старого доброго вина и вспоминают минувшие дни…

Думаю, у всех людей есть своего рода «красные лампочки», некие фигуры речи, которые расцениваются как тревожные сигналы.
Для меня это масштабные обобщающие утверждения.
Как только я слышу или читаю сентенции типа «все методы», «только таким путем» и нечто подобное, я понимаю, что знания моего собеседника весьма ограничены, а сам он склонен к фанатизму…

Московская ДЗОГЧЕН
ОБЩИНА
РИНЧЕНЛИНГ
Прямая передача
Практика Дзогчен начинается с получения Прямой передачи от Учителя. Прямая передача – это средство, с помощью которого Учитель напрямую знакомит нас с истинной природой нашего ума – нашим изначальным состоянием, или, по-тибетски, ригпа. Передача позволяет начать практику Дзогчена без физического присутствия Учителя.

Новички, которые хотят получить Передачу, должны серьезно интересоваться учениями Дзогчен, которые были даны Чогьялом Намкаем Норбу. Передачу они могут получить лично от Еши Сильвано Намкая.

Для этого надо по адресу secretary@dzamlinggar.net отправить запрос на включение в список рассылки, в которой их уведомят о дате следующей Прямой Передачи. После получения Передачи они должны по возможности заниматься практикой Учения и сотрудничать с Международной Дзогчен Общиной Чогьяла Намкая Норбу.

Вот так всё просто. Пишите, получаете и пребываете. Всё!

По сути, нам отвечают следующее — без учителя невозможно.
Это первый постулат.
Второй постулат — передача может произойти без физического присутствия учителя.
Естественно, всякий садхак спросит — а так ли это?!
А Вы как думаете?
Ведь за вторым постулатом прячется океан мошенников и фальсификаторов, даже без вариантов понять, что это мошенники:))
Есть альтернатива
Читать дальше →

Вся Жизнь происходит в реальности
Жизнь – это всё
Всё в реальности – знания-люди. Они всё, что в реальности «есть», образуют. Любые объекты, субъекты, явления в реальности просто бесплотные знания-люди. Все всё уже знают и живут как знают. У них у всех есть цель одна: всё делать так чтоб жить всегда. Они всегда в пути, всегда готовы дальше идти, им только нужны частные цели
В реальности частную цель задает Человек
Каждый Человек, один, из людей, среди прочих людей, в реальности делает Жизнь возможной (задавая частные цели), по своему произволу живёт как хочет, делает то что хочет, получая то, что нужно для Жизни: уникальный возможный вариант жизни, свой мир, своё представление реальности, которое сам проживает.
Обычно, Человек сам толком не знает ЧТО он проживает и живёт в своём мире, опирающемся на упрощенную модель Жизни, основанную на каком-либо религиозном, духовном или научном учении, считая безусловно реальным своё представление, всё что сам представляет, видит, чувствует, ощущает и переживает. При этом Человеки может активно отстаивать свое представление как единственно верное, забывая, что в реальности он не один со своим представлением и все представления, без исключений, основаны на вере, все они верные.
Фактически, реальность на всех одна, в ней у каждого жизнь своя, свои цели свой верный мир, своё представление Жизни.
Это важно понять и как данность принять
В реальности всё про исходит так чтобы каждый Человек создал и получил то что хочет так как сам хочет. Всё про исходящее каждый проживает, переживает, корректирует и направляет в соответствие с верой своей и своим представлением.
Веру свою и своё представление можно менять и в реальности всё направлять по своему произволу.
Каждый человек на Земле представляет собой Человека в реальности и если как Человека себя принимает, жизнь реальности понимает то может искать и найти как осознано всё направлять и всем управлять если
Читать дальше →

Прочти текст Высокие способности про необходимые качества для учеников Дзогчен. И посмотри в себя. Есть в тебе такие качества?
Тут некоторые товарищи смело рассуждают про Дзогчен, про «болезнь усилия», «расслабься в незаземлённой открытости» и т.д.
Но, при этом у них нет таких качеств как:
1. Внимательность без отвлечения. Их ум беспокойный. Сосредоточение слабое, требует усилия. Отвлечение легко.
2. Усердие. Немного попрактиковали и бросили, а все Мастера говорят, что практиковать нужно всю жизнь.
3. Интеллект. Т.к. не способны глубоко изучать Учение и размышлять, слишком поверхностный взгляд.
4. Интерес к Учению. Пару цитат, вырванных из широкого контекста Буддизма, прочли и думаете, что всё поняли, что этого достаточно. Учение нужно изучать на протяжении десятков лет. К этому должен быть живой интерес.
4. Созерцание. Откуда возьмётся созерцание, если нет внимательности, если ум беспокойный? Что вы называете «созерцанием»?

Если в такой ситуации отбросить усилие, расслабиться, то что будет с вашим умом, вниманием? Внимание легко будет захватываться отвлечением. Ум будет хаотичным, беспокойным. Вы беспокойный ум называете «незаземлённая открытость», «созерцание». Это ошибка, самообман.
И какая в этом польза? Вы куда продвинулись?
Сначала нужно пройти 9 стадий сосредоточения. Сосредоточение на начальных стадиях требует усилия, усердия. Безусильно только отвлечение. Только на последней стадии сосредоточения пустота, спокойствие, однонаправленность ума будет естественным, безусильным. Эта стадия ещё не созерцание. Созерцание — это лучезарное ригпа (Свидетель в Адвайте). Чтобы раскрыть ригпа, нужно медитировать на Пустоту ума много, долго. И никакой чудо-гуру вам тут не поможет. Через хлопки в ладоши над ухом, введение ума в ступор, ригпа не раскрывается.
Откуда уверенность, что ваше состояние — это ригпа?
Чтобы возникла уверенность, нужно опираться на метод. Ригпа должно быть результатом метода. Тогда вы в любой момент сможете войти в ригпа.
Когда
Читать дальше →

Многие думают, что высокие способности — это что-то наподобие реализации махасиддхи, который может взаимодействовать с чистым измерением самбхогакаи. Но в Дзогчене под высокими способностями имеется в виду не это.

В учении Сутры, переданном Буддой Шакьямуни, есть объяснения пяти способностей: тепа, цондру, тренпа, тингедзин, шераб. Первая способность — участие, ваша преданность, ваш интерес. Большинство людей не заинтересованы [в учении]. Например, мы размещаем объявление об учении Дзогчен, говорим, что передача Дзогчена жива и очень важна для каждого. Мы можем даже разместить эту информацию на телевидении, чтобы большинство людей услышало её. Но сколько человек придёт на ретрит по сравнению, к примеру, с населением города? Почему они не участвуют? Потому что им не интересно, у них нет этой способности.

Остальные способности связаны с первой: если у человека есть способность к участию (интерес), тогда следует сочетать её с присутствием. Если мы не в присутствии, даже если у нас есть интерес, мы забывчивы, и учение никогда не станет для нас чем-то конкретным. Это вторая способность.

Нам также необходимо усердие. Если мы не усердны, учение не становится чем-то конкретным. Кроме того, нам нужно понимать ценность состояния созерцания. У многих такого понимания нет: они думают, что следуют учению, когда выучили какую-нибудь позу или какой-то вид дыхания или знают, как визуализировать божество, — и им этого достаточно. Но ничего из этого не обладает ценностью состояния созерцания. Даже если мы делаем визуализацию божества, это может приносить какую-то пользу, но это никогда не станет путём к реализации. Мы не должны останавливаться на этом. Мы должны помнить, что в конце практики преображения мы растворяем проявление в самих себе, а затем остаёмся в состоянии пустоты или созерцания. Это что-то вроде заключительной части практики, и нам нужно обладать этим знанием, знать ценность созерцания. Это четвёртая способность.

Пятая способность — праджня, интеллект:
Читать дальше →

Привет, друзья! Записывайтесь на сатсанги с Нго-Ма.

Расписание:
5 декабря 18.00-21.00
6 декабря 14.00-17.00
7 декабря 14.00-17.00
Тестовое включение 4 декабря в 20.00


Познакомиться с учением и мастером можно на ютюб канале. Тут собраны основные практики от подготовительных до выхода на сознание: Практики учения Free Away

Для участия пишите девчонкам:
Вконтакте: Алиса Омелина
Facebook: Оля Шалесная

Отзывы участников встреч с Нго-Ма: Жмяк!