Маленький ребенок не сознает настроение,
Он не имеет знание о боли,напряжении.
Взрослый уже знает и боль и напряжение,
Настроение определяется так же, через «знание»,
Все сводится к мысли, которая наполняется смыслом,
Смыслом мысль наполняется, это боль, эта боль там то,
болит то, и то,напряжение в том месте.
Это всего лишь мысль о боли или напряжении.
Фиксация на происходящем ментальная,
Напряжение растворяется,
если оно(напряжение) становиться не нужным,
кому то,
и Оно напряжение существует,
пока есть кто то,
кому это напряжение интересно,
и у кого в поле внимания (фиксированного),
оно находится.
Приятие напряжения,
Отрицание напряжения,
Отрицание приятия боли,
Исследование боли, напряжения,
Мысль о боли и напряжении,
Мысль уходит, ощущение напряжения и боли,
какое то время присутствует,
Проходит время и некому фиксировать напряжение, и боль,
Все интересно работает.
Кому вообще нужна и боль и напряжение, и настроение.
Есть то, что есть,
и ничего не нуждается,
Ни в чем,
и в приятии, ни в отрицании, ни в исследовании.