доброе Вов! рада тебе этим весенним утром-)))
у меня каждое утро необычное-))))
сегодня просто необычайно смешное
ливень стеной тепло
на улице нет работы
и просто ХОРОШО!-))))
так а я про что)) про то что книжки, видео было бы от учителей не плохо соответствующие… у которых Любовь не полу-левая, с прибамбахами то навязчивости через раз, то эмоций, то ещё каких-то «эго-заморочек» или возмущений) Тем более когда ребёнок и не против что-то почитать-послушать предложенной мамой, и саму маму, а вот мама пока совсем на славу не удалась))) и что там вообще светит ей не известно)
а Путь мамы это другой немножко вопрос)) и совсем она не против вроде просветлеть побыстрее)))) и любить зрело и зряче можно сказать научиться) думаю как и остальные присутствующие здесь))
Ты понимаешь, я раньше думал, что недвойственное восприятие — это всё! Но на самом деле, ведь и 1 СС — это недвойственное восприятие, и Риг-Па, где нет задействования омрачённого представления о «я» — это тоже недвойственное состояние. Но животным не суждено это понимать, а Риг-Па инструмент к недвойственности, хотя состояние уже недвойственное. Поэтому как раз «номинальная субъективность», которая должна ощущаться непрерывно, и понимание того что всё что воспринимаешь — это феномены из коробки, позволяет наконец-то знать (не узнать как знание, как концепцию, не получение об этом информации) а пребывать в знании, о том что нет никакого «я»-центра, а стало быть и притязания от него — это опять таки банальные феномены, которым, конечно, можно уделять внимание, но номинальность и позволяет отнестись к этому как к «номинальному», игровому запросу.
Но учебник невозможно написать под кого то. Да и через учебники вряд ли что-то можно передать, это и в адвайте говорится, что только личное общение с МАСТЕРОМ может дать толчок. Но просто вряд ли ребенок найдет МАСТЕРА в 15-17 лет… С самого рождения родители (какие бы они не были, плохие или хорошие) и есть те самые МАСТЕРА, которые личным взаимодействием и примером учат дитя, и в этом учении (и то, как зарабатывать деньги, и то, как переносить первую несчастную(счастную :)) любовь, и как там ссориться, и как видеть хитросплетения Эго и все, все.) Родители — это те же МАстера. И вообще, дети, которые приходят к нам, изначально доверяют себя нам, как мы пытаемся сейчас довериться МАСТЕРАМ. Я реально верю в то, что ребенок, который готовится прийти в этот мир, реально ВЫБИРАЕТ НУЖНОГО ЕМУ родителя. Вот уже где реальное ТОТАЛЬНОЕ ДОВЕРИЕ. Мы же сейчас предпринимаем жалкие попытки доверится МАСТЕРАМ И большинство так и могут это реализовать. Мы, родители и есть этот учебник, ну пока дети не подрастут и возможно найдут далее себе МАСТЕРА, чтобы идти дальше. Поэтому так важно, как мы себя ведем в наших личных ситуациях. И я не утверждаю, что не должно быть Адвайты в наших действиях, адвайта должна быть в том, что мы принимаем ситуации такими как есть и ребенок видит КАК ЭТО ПРОИСХОДИТ с родителем и только тогда ОН УЧИТСЯ этому.
начинается обычно с теорий, мыслей каких-то, с задумывания над какими-то вещами, с вопросов «как и почему», с наблюдений за собой и за людьми, за ситуацими, по себе знаю)))
а начальную «теорию», иногда в виде объяснений, взгляда с какой-то стороны над которой сам не задумываешся, привносит кто-то из людей с которыми пересекаешся) и которых хочется слушать… а в подростковом возрасте это в основном друзья… просто любить как бы молча, этого мало… да и не получиться…
ты видишь манекенов за стеною
и хочешь суть понять и смысл твоих скитаний
и это будет Путь разочарований
у меня каждое утро необычное-))))
сегодня просто необычайно смешное
ливень стеной тепло
на улице нет работы
и просто ХОРОШО!-))))
а Путь мамы это другой немножко вопрос)) и совсем она не против вроде просветлеть побыстрее)))) и любить зрело и зряче можно сказать научиться) думаю как и остальные присутствующие здесь))
Каковы шансы на успех отродясь слепой мамы, которая их благих побуждений прививает ребенку любовь к восходу?
а начальную «теорию», иногда в виде объяснений, взгляда с какой-то стороны над которой сам не задумываешся, привносит кто-то из людей с которыми пересекаешся) и которых хочется слушать… а в подростковом возрасте это в основном друзья… просто любить как бы молча, этого мало… да и не получиться…
Я-не я и хата не моя!!:)))