Вопрос: Что делает учителя — учителем, а ученика — учеником?
Карл: То, что есть один, который думает, что ему нужно чему-то научиться, и другой, который думает, что ему есть, чему научить. Ученик думает, что ему нужны знания, чтобы приблизиться к некой цели. Учитель думает, что он может дать их ученику В относительной жизни это оправданно. Тому, кто хочет научиться водить машину, нужен учитель вождения. Один знает, как это делается, другой у него учится.
В.: А разве в духовной области иначе? Учитель видит, что все есть Одно, ученик — нет. Тогда учитель приходит на помощь. Во многих традициях подобные взаимоотношения существуют тысячелетиями.
К.: Да, взаимоотношения учителя и ученика имеют длительную традицию. И если уж на то пошло, это правильно. Только: не благодаря, а вопреки ученику и учителю происходит то, о чем мы здесь говорим: Я осознает само себя. Концепция учителя и ученика здесь совершенно ни при чем.
В.: В традиции ясно сказано, что без учителя это просто невозможно! Это происходит только через учителя!
Читать дальше →

Такое красивое, уникальное и мощное Учение! Да нигде и ни у кого больше я такого не встречала. И это явно отличается от того, что большинство людей понимают под словом «Адвайта».
Но может быть всё дело в конкретном Мастере… Будет ли ещё хоть один ученик достойный Его… настолько же искусный, с такой невообразимой глубиной прозрения и тонкостью восприятия… не опирающийся только на затёртые слова других известных всем Мастеров, а извлекающий прямо у нас на глазах из непосредственного виденья что-то настолько ЖИВОЕ, СВЕЖЕЕ и МОЩНОЕ… Господи, прости меня, за то что я такая дура и до сих пор не слышу ТЕБЯ! Это же такая Милость, такой великий дар, такая ценность! И от этого ещё обидней не слышать ТЕБЯ! СПАСИБО ТЕБЕ за каждое слово — за каждое доброе, за каждое красивое и светлое, и ещё больше — за каждое жесткое, отрезвляющее, грубое, агрессивное слово, сказанное всё из той же ЛЮБВИ, которую ТЫ никак не спрячешь :))))
Так вот о чём я… Было бы здорово, если бы были такие же ученики. Потому что Учение — это вы.
Ну, как говорит Рам Цзы: «Мы вместе посмотрим, что будет происходить дальше...» :)))))

Ответ Махариши Махеш Йоги на вопрос об Учителе и Ведической Традиции Шанкарачари.
Ришикеш, 1968

Вопрос: Один вопрос приходит часто мне на ум, но я не осмеливаюсь спросить вас об этом. Но всё-таки я спрошу.
Махариши: Будьте смелее. (смех)
Вопрос: Он очень личный, он касается Святой Традиции. У меня более сильные чувства и привязанность по отношению к Вам, чем к Гуру Деву. Гуру Дев больше похож на дедушку, того, кого я на самом деле не знаю.
Махариши: Очень научная оценка, это вполне естественно.
Вопрос: Не совсем удобно делать ему подношения, потому что я не знаю, как почувствовать сердце переполненным по отношению к тому, кого я не знаю. Можно ли любовь по отношению к Вам передать к Гуру Деву, Свами Брахмананда Сарасвати?

Махариши: Да. Величие садовника в полном расцвете красивого цветка. … Мы наслаждаемся цветком и превозносим высоко садовника (смеется). Садовника нет рядом, но просто глядя на цветок, мы знаем, он (садовник) должен быть хорошим и великим.
Любовь ко мне очень естественна, это вполне естественно. Но то, о чём идёт сейчас речь, это значение инициаторов в сохранении знания. Значение инициаторов, поколение за поколением, в сохранении мудрости.
Уважение ко мне это нормально, но то, что я планировал с самого начала было то, что — лично я просто человек, просто никто, — а то, что приходит с незапамятных времен, это великая Священная Традиция, она приходит с древних времен и поэтому она выражает истину, она представляет собой истину, и поэтому она
Читать дальше →