Сижу я вчера вечером на скамейке во дворе, и то ли оттого, что уже неделю целую красоты осенней не видела, лежа дома с простудой, то ли из-за того, что питалась я в последние дни исключительно грибами (опятами, не подумайте чего!) – пришло мне озарение великое. О том, что иерархии – это не просто мысль человеческая, а гораздо хуже: ничего за ними, кроме веры, не стоит, то есть это 100%-я игра, в которую играют по обоюдному желанию. Гордость человеческая, как и обратная ее сторона – недостаточность – свято верят в иерархию, ею питаются и искажают восприятие невообразимым образом. К примеру, считаю я себя умнее и развитее духом, чем кто-то. У меня есть такие люди. И когда такой человек мне что-то подсказать хочет, помочь то есть, глаза мои наливаются кровью: «Меня учить???» И все, что говорит человек, хотя вещи он и дельные советует, воспринимается изощренной чухней и мутью необразованной. То ли дело чел глаголит, которого я считаю умнее и развитее, чем я!

Так сидела я и смотрела, как человек обманывает себя по-глупому. Гордыня и высокое самомнение – большая беда: энергозатратно, больно, и все равно постоянно в дураках! Также разглядывала я прочие построения мысли иерархические, и таяли они, как будто не было их, превращаясь в чувство сильного стыда за эту космическую глупость. Не надорви пупок в следующем бою за крутость, последний
Читать дальше →

Рылся в архивах бесконечности и нашел древнее учение. Датировка хроник акаши указывает на возраст от ста миллионов лет до рождества Леонардо да Винчи. То есть, в принципе, не такое уж и древнее.
Меня поразило как безмолвие классифицировало состоянии ученика и учителя. Прилагаю дословный перевод с языка тишины на русский. Перевод выполнен астральным божеством класса «земля-небо». Диплом выдан небом Тушита. Перевод сертифицирован небесной канцелярией (печать есть) и заверен чиновником космических путей и сообщений по связям с общественностью. То есть подлинность документа бесспорна.
Ученики, согласно учению делятся на:
1. Подсвечник.
2. Почтальон.
3. Попугай.
Перечислил только тех, кто не безнадёжен в данном воплощении с формой.
Учителя разделяются, видимо, по степени светимости внутреннего Духа и способности ретранслировать свечение на другие носители, а также учитывается расстояние, с которого возможна ретрансляция света.
1. Свеча. (светит слабо, греет слабо)
2. Лампа Люминисцентия. (светит, но не греет)
3. Энергосберегающая лампа (по аналогии с предыдущей, но с элементами даосских технологий. Взаимодействует с материей)
4. Факел. И светит и греет, но быстро прогорает, если не соединится с чем-то воспламеняемым и не сольётся со стихией Огня. Но даже в таком варианте для поддержания горения необходимы внешние элементы или ученики.
5. Свет луны, бороздящий водные просторы спящего озера, когда облако не висит над горой. Светит очень ясно и далеко, но обладает отраженной светимостью и почти не греет. Вызывает бури просветительских революций. В основном в умах. Редко касается сердца.
6. Свет Земли. Очень красивый нежный свет огромной проникающей силы. Не нуждается в топливе, для горения используются внутренние атомарные и почти безграничные резервы термоядерных реакций. Как правило является маткой более мелких организаций свечения или миров внутри себя. Но для возникновения миров необходим ещё один внешний источник.
7. Звезда. Кульминация развития предыдущего уровня. Дом предвысших иерархий формы. Граница размежевания пустоты.
8. Черная Дыра. Кульминация пути Звезды. Данный уровень бесполезно описывать, его существование находится за всеми рамками описательных технологий. Но можно отметить, что и тут есть своя иерархия развития. Свет настолько сконцентрирован, что принимает совсем иные формы, недоступные восприятию. Сиддхи уровня: Возможность формирования новых вселенных с собственными законами. Титул: Князь Света и Тьмы. Размер: по желанию.
Примерно так.