8 сентября 2015, 12:26

Мастер - как придумка, образ ума и поклонения телу-уму!

дракон:
ко мне были как к мастеру а не как к человеку…
КО МНЕ -это кто щас? КТО мастер, а не человек?
щас есть тело(названное андрей) -КТО мастер?
эго-ум просто назвал СЕБЯ мастером… а не обычным челом..)и ловушка косячная-т.к идет профанация и искажения фактов--путая других…

дракон: Есть инженер или нет?! Есть хирург или нет?!

Тело-ум работающее за проектом трубы газовой -ЭТо инженер что ли?инженер — это просто МЫСЛи поверх работы тела ума…
Или покажи Инженера?
Тогда КОГО ты щас называешь МАстером? только ТЕЛО_УМ… и больше никого…
поэтому это УМ НАЗВАВШИЙ СЕБЯ МАСТЕРОМ… котрому покланяются фанаты…
Что такое личность?! Ты не знаешь что это набор неких обусловленностей,
личность -это всё что копилось как опыт с детства.....относящийся к ТЕЛУ УМУ
тогда МАСТЕР -ЭТО МЫСЛЕННО_ЧУВСТВЕННЫЙ ОПЫТ ЧТО ЛИ???
КТО ТОГДА ПЕРЕДАЕТ ЧТО ТО на сатсангах и ЕМУ ПОКЛОНЯЮТСЯ как мастеру???
Все эти поклонения ТОЛЬКО ТЕлу-уму… и МЫСЛЯМ которые звучат на сатсангах)
вот и весь ПРИДУМАННЫЙ мастер… приклееный ПОверх тела-ума)

взято отсюда:Your text to link...
3 сентября 2015, 23:37

Сатсанги и деньги

Натолкнуло на мысли. После топика о сатсанге для «московской десятки».

Потребительское отношения распространено в сфере «духовности»…со стороны ищущих…
Часто их возмущает даже просто наличие стоимости… или же они оценивают, что стоимость – завышенная… Но как определяют? С чем сравнить? Чтобы оценить?

На самом деле дотянуться до Мастера ты можешь, если захочешь и не имея особых средств… или даже не имея почти совсем… но а если они – есть… в чём проблема платить?

Вот будет у тебя сын… Например, талантливый… музыкант, например… будут люди говорить, что он делает великое искусство… что у него — дар… Какое будущее ты захочешь для сына своего?

Чтобы он играл на больших сценах… получал большие гонорары…чтобы о нём знали во всём мире…и чтобы съезжались люди со всего мира… чтобы музыка его играла везде… чтобы шли рекламы… И ты будешь счастлив, если кто-то готов ему платить даже такие деньги, которые ты никогда в жизни не видел…

Или захочешь, чтобы он играл в подворотне и люди проходили и сыпали ему копеечку… кто сколько может… кто сколько готов… Или чтобы он играл в ресторанах… и редкие слушатели говорили ему – «да, мужик… ты сегодня был в ударе. Спасибо!»

Мастер – это твой сын…или твой отец…или твой брат…или лучший друг… У которого есть дар …
Вот чего желаешь своим самым близким людям…того и ему желай…
Ты не захочешь, чтобы близкие дарили свой дар бесплатно или давали за гроши, но потом считали каждую копейку…. Ты подумаешь, что они достойны самого лучшего…захочешь видеть их в самых хороших условиях… хорошо ели… хорошо спали… наслаждались всем хорошим, что есть в этом мире… больше и больше… и захочешь видеть, что другие уважают то, что они делает…в том числе и в денежных знаках…

А здесь ты видишь, что кто-то готов платить… и платить больше… чем ты… и возмущаешься… Недостаточность заела?
Порадуйся…

При этом, повторюсь, дотянуться до Мастера ты можешь, если захочешь, и не имея особых средств… а если они – есть… тем более в чём
Читать дальше →
2 сентября 2015, 16:43

Чем учителя отличаются от мастеров?

Всё очень просто на самом деле, но информация не из приятных. Отличия действительно не очень заметны для неискушённых.
Первое, что бросается в глаза, — у учителей всегда полные залы людей. Это нормально, ум жаждет ответов, развлечений, надежд, перспектив. И народ идёт туда с радостью и удовольствием…
Если учителя и разрушают старые догмы, то взамен, всегда дают новые, но на волне «позитива» по причине их красоты и изощренности совершенно не замечаемые, которыми можно не специально, но подспудно делиться с друзьями. Вы покидаете встречи окрылёнными, одухотворёнными, знающими, полными новых концепций, планов, целей и надежд!.. Не замечаемое единомыслие (общая терминология, типичная для всех тактика разговоров, бесконечное перефразирование одних и тех же уже избитых положений) создают целый отряд единомышленников как бы оттесняя учителя на задний план.
Мастеров не любят, их не понимают, они раздражают и даже бесят. К ним тоже ходят, но не потому что, а вопреки всему. Вопреки тому, что тошнит, сердце выскакивает из груди, страху, от которого волосы встают дыбом и хочется бежать.
Мастера не заигрывают с вашими надеждами и планами. Они разрушают все верования и догмы, ничего не давая взамен. Вы теряете опору, летите в бездну, вам не комфортно, вы испуганы.
После встречи вы выходите опустошёнными, растерянными, безнадёжными. Поделиться с друзьями нечем. Вас «стирают», вы таете на глазах, всё меньше важности, меньше цепляний. Но с каждой встречей, вы светлеете изнутри, в вас пробуждается что-то подлинное, спрятанное за тоннами фальши. Как шелуха с луковицы, с вас слазят убеждения, принимаемые за факты.
Однажды возникает великий смех, который стирает остатки «вашей» важности. Вы обнаруживаете очень простой факт: то, что есть, просто есть! Это не нуждается ни в утверждении, ни в отрицании, ни в принятии.

В этот миг вам понятны слова мастеров, и заблуждения «подмастерьев».
из Мир шамана за кадром


Читать дальше →
2 сентября 2015, 00:40

Р.И. Попов "Учителя мудрости"

То, что мне нравится в нашем современном мире – это доступность знания. Все знания открыты. Каждый может найти доступную по его уровню школу или мастера, заточенного под специфические потребности. С одной стороны, такая открытость знания позволяет людям в короткие сроки интенсивно черпать навыки и осознание, а с другой, требует ответственности и труда со стороны ученика.
Каждый может задать себе вопрос: почему при такой доступности знания процветает невежество и стремление к животному началу? Ответ кроется в труде и ответственности самого ученика перед самим собой. Никакие силы не могут помешать человеку развиваться, кроме его собственной лени и нежелания осознавать и изменять свою аморфность и апатию к чему-либо высшему.
Иногда, знаете, наткнешься на какую-нибудь действительно прогрессивную школу с хорошей средой для развития со структурированным подходом, а посмотришь на учеников – никакого прогресса на линии времени. Почему так происходит? Причин для этого много и осознание этих причин может значительно подстегнуть процесс. Хотя иногда причина неудач учеников кроется в некомпетентности самого учителя.
В любом случае, первое, что следует осознать человеку пути: плохих школ, учений и традиций – не существует. Все школы и традиции хорошие! Но в современном мире нет такого мастера, который смог бы интегрировать все знания. Поэтому искатель на разных этапах своего пути вынужден прыгать из одной традиции в другую, менять учителей и подходы, чтобы реализовать разные задачи. Каждая школа имеет свой кармический уровень, т. е. содержит знания определенной степени свободы от кармы. Соответственно, каждая школа естественным образом привлекает тех ищущих, кто несет именно тот груз кармы, с которым работает эта конкретная школа. Если ученик правильно использовал техники и приемы и снял кармические напряжения, то его душа естественным образом тянется к другой школе, где кармическое напряжение легче. Поэтому не надо судить людей, которые ходят в секты или какие-то
Читать дальше →
29 августа 2015, 16:48

Нина Мел "Мастера губят своих последователей. Последователи губят мастеров, которым следуют."

Я провела 27 дней в закрытом духовном ретрите — месте, затерянном в пространстве-времени и спрятанном от глаз, которые “не видят”. Месте, не указанном на карте путеводителя, где “жизнь” останавливается, где внешний мир исчезает. Это место встречи с Учителями и самим собой, возможность услышать то, что всегда говорила нам наша внутренняя Истина.
Наставления одного из этих Учителей мы предлагаем Вашему вниманию в этом номере.

27 дней без интернета и телефона — и да поймут меня те, кому я не ответила на звонки и электронные письма. 27 дней практики молчания и пронзительной тишины, реструктуризации работы ума и деструктуризации накопленных за эти годы знаний, что по приезду вылилось в 3 новые книги, множество статей и безмерную благодарность за то, что мне дали шанс остановиться и вернуться к себе.

В какой-то момент становится невозможным продолжать делать то, что привык делать. В какой-то момент приходится выбирать, поддерживать ли эту систему, ориентированную на славу и известность, систему популяризации преподавания йоги и самих преподавателей, которые свободно используют умственные и социальные знания под личиной знания духовного, либо отступить и не тратить время на то, что не важно. В какой-то момент понимаешь, что Пути нет, если есть Понимание. “Я”, вступающее на этот Путь, не доходит до конца…

Что бы мы ни делали здесь, на Земле, чем бы мы это ни считали и как бы ни называли — всё есть лишь кармическая школа, суть которой лишь в том, чтобы её пройти. У всех нас есть силы, достаточные для того, чтобы это сделать. Вопрос в том, есть ли желание.

Выбор за Вами.

На материальном плане Земли не осталось больше ни одного Мастера. Мастера ушли на другой план и теперь, после Перехода 2012, мы предоставлены сами себе. Свобода воли и самовыражения, к которым мы стремились из жадного желания власти и устремлений Эго, дана нам теперь во всей силе — мы получили то, что хотели и за что боролись. Но куда это привело нас и чем для нас обернулось?

Мы
Читать дальше →
29 августа 2015, 12:28

Современные Просветлённые Мастера (2,3,4-е посвящение) в широком доступе

Схиархимандрит Илий, Отец Власий, Отец Герман, Бурислав Сервест, Р.И. Попов, Стив Павлина, Марк Пальчик, Георгий Сидоров, Владимир Антонов, Уэйн Ликерман (Рам Цзы), Александр Атаян (Мастер Хора), Геннадий Стаценко (Ар Сантэм), Алексей Сухинин (Бяк), Роберт Краковер (Ра Уру Ху), Дон Мигель Руис, Лама Дондруп Дордже, Намкай Норбу Ринпоче, Тензин Вангьял Ринпоче, Ценшаба Серконг Ринпоче, Джозеф Голдстейн, Шри Матаджи, Тамара Гужова, Сергей Якунин, Сильвия Браун, Ярославна Гордаш, Свами Йога Камал, Алгол, Саи Баба, Бабаджи, Ошо, Дмитрий Ревякин, Сергей Бобырь, имам-хатыб Ринат Хусаинович Киреев, Памела Уилсон, Барри Файрберн, С.Н. Лазарев, Владимир Маторин, Боб Марли, Анатолий Васильев, Поль Брэгг, Александр Лебедев, Владимир Трямкин, Хайнер Гайслер, Порфирий Иванов, Дмитрий Алексеевич из Вологды, Бенджамин Крем, Тик Нат Хан, Джон Чанг, Джеда Мали, Мантек Чиа, Элина Вэлл, Чоа Кок Суи, Coralie Carew (С, Всёедино.ру)


Это люди гармонично реализовавшими свои жизненные задачи, достигшими высокого духовного уровня, и ставшими истинными Мастерами, очень редкими людьми, духовный потенциал которых намного выше уровня 99% жителей нашей планеты (2, 3, 4 и 5 посвящения).
Для чувствительных людей — это, можно сказать, уникальная возможность дистанционно настроиться на внутреннее состояние просветленных Мастеров, и, при желании, понять для себя самостоятельно, что такое высокий уровень реализации (просветления), в направлении которого каждый из нас постепенно эволюционирует.
Для логически настроенных людей видео послужат источником позитивной и полезной информации, часто обладающей трансформирующим эффектом.
Для всех — это возможность научиться смотреть на человека, именно как на чувствующего живого человека, не привязываясь к внешним атрибутам его личности, социальным заслугам, идеям, идеологиям, бизнесу, религиям или учениям, но стараясь ощутить главное — его внутренне состояние.
Если вы посвятите немного времени изучению этих людей, вы так или иначе обнаружите, насколько
Читать дальше →
27 августа 2015, 15:14

С. Бобырь "Кризисы, ошибки и иллюзии на Пути. Вопросы к Мастеру"


Существует ли идеальный бескризисный путь без ошибок и иллюзий?
Как такового бескризисного пути нет в природе. Как правило, чем быстрее скорость развития, тем больше кризисов, и тем острее они переживаются.

Что такое кризис? Он воспринимается в рамках эзотерики как некий перелом, переход человека с одного уровня сознания на другой, и никогда это не проходит комфортно.

Комфортно можно развиваться только на определённом отрезке пути, но, когда мы упираемся в какой-нибудь блок, его невозможно пройти просто так, это требует страдания и ограничений. Более того, когда блок сломан, и в связи с расширением сознания приходит новая энергия, поначалу человек испытывает дискомфорт, и только с течением времени это становится нормой.

Ошибки делают все люди на пути, и вопрос не в том, чтобы «пройти на пятерку», а в том, чтобы, делая ошибки, не убиться. Для этого человеку и нужен Мастер, и адекватное учение. Сначала человек меняет одни иллюзии на другие, потом он расширяет иллюзии, и только после этого он начинает от них отказываться, с большим боем.

Кризисы – это необходимый или «обходимый» этап на пути?
Кризисы нельзя обойти, так как у вас есть сознание. Сознание связано с вашей причинной решеткой, которой оно ограничено. Эти ограничения сказываются у вас на всём: на физиологии; на эмоциях; на мышлении.

Когда вы начинаете себя реально менять, у вас происходит кризис перехода. Даже если вы не занимаетесь своим развитием сознательно, в любом учебнике психологии вы найдете от 4 до 20 кризисов, с которыми человек в любом случае сталкивается на своем жизненном пути. Мы даже не говорим о каком-то росте сознания. Даже если просто естественно жить, «не дергаясь», кризисов всё равно не избежать, их будет несколько.

Как пережить кризис? Есть ли естественные пути выхода из кризиса, когда прямого доступа к Мастеру нет?
Есть установка, которую подарил нам буддизм, которая заключается в том, что все страдания от эгоизма. Когда вы страдаете, на самом деле, страдает ваше
Читать дальше →
15 сентября 2015, 21:29

Любимому Мастеру!:)


Красота текущего момента открывается,
Когда исчерпываются любые попытки схватить, оттолкнуть, удержать,
И описав ее, поместить в мир мышления!
И тогда, любое из явлений благоухает во всей своей красе,
Не переставая быть тем, что есть каждое из них!
Спасибо!:)))