Вот в последнее время, на сайте много кто говорит — «та мне уже не нужно просветление, ведь всё делает автор, он чего то хочет, а мне ничего не надо»))))))))Это умиляет)почему? потому что когда затронули тему автора, объясняли про автора который " мне не нужно, это хочет автор" где ключевой персонаж тот самый МНЕ. Оно ведь как получается — МНЕ может и автора выделить, и медитацией заниматься и даже не хотеть просветления. Просто это МНЕ назвали автором. НО МНЕ сразу создал абстракцию автора)
Осмелюсь предположить что последняя ступень на пути учения — это потерять МНЕ, МОЁ. ведь по сути у этого МНЕ нет ни-че-го. Ну ничего нет у нас) Даже тело ДАЛИ. Все что есть сейчас -временно. Получено либо обменом, либо по наследству)))))) даже отношения построены на взаимо-обмене)))))))) это все либо МНЕ либо МОЁ)через это и укрепляется Я — но Я не как абстракция)а Я как Я)вот когда вы говорите — «Я хочу спать» вот про это Я мы и говорим.
Самое трудное это поверить в то что у Я нет ничего) оно ничего не имеет)Ибо оно искусственно)
Как говорит Дракон — есть только Абсолют. Абсолют и Я НЕ ДВА но вот МОЁ и МНЕ сразу делает ДВА)))))))))))))))
Всё что тут говорится, всё что говорится на сатсангах — это не политика как себя надо начать чувствовать.Это Идеи и Мысли которые нужно закинуть в свой ум дабы крепость МНЕ МОЁ начала рушится) А тут как не глянешь так просто слова мастеров на веру берутся)
Так дел не будет) Я не имеет ничего и не может ничего) Мы все изначально " У Христа за
Читать дальше →

Увидев парочку адекватных людей на Лотосе, я зашел пообщаться, вот что из этого получилось!

ПОЛУЧИЛСЯ КАК ВСЕГДА ПРАЗДНИК УЧЕНИЯ!

Вот отрывок:

Дракон: Да, я провокатор, да я вызываю вас на эту смешную битву, да срываю маски, но это ваш МОМЕНТ ИСТИНЫ! Вот посмотрите мне здесь было интересно три человека, теперь два, они как реагировали адекватно, так и реагируют, остальные бьются в истерических припадках — ХА ХА ХА! Джек, если будет внимателен, если есть у него хоть грамм этой самой ОСОЗНАННОСТИ, о которой он «трындит» без умолку, перечитает и поймет, когда у него начался неадекват, когда я не подтвердил его пробуждение, до этого было все супер, милое общение, двух разумных людей!!! ПУСТЬ СПРОСИТ У СЕБЯ, КОМУ НАДО ЭТО ПРОСВЕТЛЕНИЕ? ПОДТВЕРЖДЕНИЕ? ПРИЗНАНИЕ?!!! Он хороший практик, но внутри все еще сидит болезненная личность, пора разобраться с ней, она не даст отпустить ту абстракцию, которую он принял за АБСОЛЮТ, потому как это «прикрытие» для нее, как одеяло, под которым прячется УЩЕРБНОСТЬ И БОЛЬ!!! Так всегда, доходишь до офигенных высот, а потом придется спуститься со СВЕТОМ ОСОЗНАНИЯ В ПОДВАЛ, потому как не отпустишь ту последнюю абстракцию, которая позволяет «нивелировать» болезненную и гнилую
Читать дальше →

Тема духовности и всего, что с ней связано всегда была покрыта мраком и запредельной тайной.
Это приводило всегда к тому, что все, кто касался ее – ощущали свою избранность и причисленность к чему-то более важному, чем все остальное. А они, как люди, конечно же, становились более важными, чем все остальные.

Книги, речи известных учителей, достигших, якобы, чего-то, чего не достигли другие, тайные и запредельные откровения о природе мира и сознания, истории просветления, медитации, энергии, понимания, откровения, а также остро-больное чувство недостаточности, свойственное каждому рождающемуся человеку – все это и многое другое привело к тому, что слово « духовно-практикующий, ищущий» из простого слова превратилось в нечто немыслимое, в нечто, что отделяет их от всего бренного мира, выделяет как особо важный феномен и элемент.
А их цели и задачи ставит вровень с целями разве что божественного начала.

Отчасти, это верно. Действительно, далеко не каждый приходит к этому и еще меньше тех, кто, начиная этот путь – сохраняет верный вектор, и еще меньше тех, кто доходит до конца.

Однако, лишенные окончательного постижения недвойственной природы вещей, такие люди надолго или же до конца своих дней сохраняют и оберегают в себе иллюзию особости, продолжая присваивать себе нечто, что является ничем иным, как фантазией воспаленного и усталого от страданий и разделенности разума. Все это продолжает восприниматься чем-то большим, чем это есть на самом деле.

Это также подогрето тысячелетними массовыми бессознательными паттернами, гуляющими на поле духовности и духовного мира и отпечатавшиеся в каждом.

Если такой человек начинает учить – его иллюзии множатся и остаются не только в нем, но и передаются его ученикам, как скрытое напряжение, как претензия на то, чего нет и никогда не существовало.
Такой учитель считает, что учит « он» и учит «кого-то», кто может или не может сделать то, о чем он говорит и постичь или не постичь то, что он пытается донести
Читать дальше →

Вчера на «киевском чаепитии» среди прочих обсуждался вопрос.

«Ну хорошо, с этим я разобрался что делать дальше?».

Система обучения в человеческом обществе построена таким образом, что освоения образовательной программы сродни накоплению информации. Даже идиомы существуют всем известные про «багаж знаний». Но что бы знание осталось в «багаже» его нужно не только «получить» но и «усвоить». Собственно, экзамены и зачёты, это и есть своеобразное тестирование на уровень успешности усвоения того или иного материала.
Вот наш ум услужливо и вопрошает: так с этим «я» разобрался, материал усвоил, как бы сдать экзамены и перейти на «следующий», более «продвинутый» курс? Вон сколько школ предлагают разнообразные ступени, стадии, этапы…
Но следуя Учению на второй курс не переведёшься, увы, ни экстерном, ни в результате сессии… И звание Кандидат в Мастера не получишь… Поскольку на поверку оказывается, что-получать-то особо и не кому. Да и нечего… Наоборот твои предыдущие «накопления» тают как грязный снег на тёплом весеннем солнце.
Если осознать, что мир вокруг это всего лишь проекция твоих мыслей, а твой ценный багаж – всего лишь «набор» различных, но абсолютно однородных мыслей. И это твоё родное и казалось бы такое понятное «я» — ментальная иллюзия, точно такая же мысль… И те знания, что ты сможешь когда-нибудь «получить» и «усвоить» тоже будут теми же самыми мыслями (концепциями, умозаключениями) возможно лишь с новым содержанием…
Вот тогда наконец-то дойдёт, что любой вопрос –это тоже мысль, как и полученный на него ответ, а стало быть любое «вопрошание» как и «отвечание» (как мысли) только подчёркивают важность справедливого указания Карла Ренца:

Вопрос уже является ответом. Природа вопроса — это природа ответа.

Ты всё ещё ждешь ответ на вопрос: «Что делать дальше?
Читать дальше →

Учение работает, или нет,
можно всегда понять в общении
с близкими, в общении с социумом,
в работе,
Как и насколько изменилось,
поменялось
Восприятие того,
что происходит в жизни.
Конечно можно питать себя Иллюзиями,
«продвинутости», находясь возле компа,
практиковаться в написании топиков,
Выражать правильные мысли,
писать слова,
Но от себя не убежать в обычной, социальной
жизни.
Социальная реализация, так- же необходима,
Тут Учение, просто НЕОБХОдимо,
и работает на 100%,
Через конкретно-логическое мышление,
через Приятие,
можно выравнивать,
многие «свои», заморочки и неумения, незнания,
отношение к деньгам,
в работе, людям,
к состояниям, лени.
Вообщем достаточно универсальное Учение,
Выбор есть у каждого,
до какого момента его применять,
И какой результат необходим,
Все это радует,

В буддизме развитию бодхичитты отводится весьма огромное значение и это вполне резонно.
Ведь это подобно закладываемому фундаменту на котором выстраивается здание ПОНИМАНИЯ!
Без трепетного отношения к Учению, без осознания своего невежества, это здание рухнет при малейшем «шторме» жизни! Словно построенное на песке!
Именно поэтому в буддизме и акцентируют внимание на твердую закладку этого «фундамента»!
В противном случае все указатели Мастера начинают питать гордыню и вы становитесь слепы и глухи к этим указателям, так как еще не проникло глубоко понимание, что Мастер не ваш друг, не ваш гарантийный талон на безоблачное будущее, он Вам НИЧЕГО НЕ ДОЛЖЕН! И требуется не малая искренность и мужество что бы открыто и честно посмотреть на свои претензии относительно Учения и Мастера! Ведь так хотелось бы положить его в свою «коробочку» каким должно быть Учение!)))
Но Живое Учение скорее вас положит в «коробочку», на которой написано «номинальный субъект!»)))
Но вы можете продолжать пробовать!)))

Маршрутка, полная народа.
Дочка: -Ма, купи покемона!
Мама: -Нет, ты не научилась себя хорошо вести.
Дочка: -Ма, ну купи покемона!!!
Мама: -Нет, не куплю, нет денег.
Дочка: -Ма, если не купишь покемона, я расскажу папе, что ты целовала писю дяде Славе!!!
Слышен шлепок по губам.

Покемон – просветление. Ма – мастер. Дочка – «я», эго, ложный автор, ищущий, которому никак не удается просветлеть, несмотря на то, что он выложил кучу денег на сатсанги. «Нет денег», «не научилась себя хорошо вести» – отмазки мастера («присутствие на сатсанге стоит, как 4 чашки кофе», хотя на самом деле, как 4 бизнес-ланча). Папа – «не-я», другие ученики мастера, которые видят все в розовом свете, пишут посты, поют диферамбы, плюсуют. Пися – духовный бизнес (об этом феномене знают все, но молчат, пока верят, что получат Покемона). Шлепок по губам – удар мастера (Толик — диктатура учения, Алик спрятался под стол, «ничего личного»).

Мы — за смех! Но нам нужны Подобрее Щедрины и такие Гоголи,, Чтобы нас не трогали.

Насчет пользы определенного ответа не обнаружил, поскольку:

1. тому, кто за всем этим стоит ни помочь, ни навредить невозможно;
2. а того, кто хочет получить пользу, приятие учения аннигилирует и приводит к п.1

Тем не менее, размышления на эту тему привели к не менее банальным выводам: весь феноменальный мир, живя по этому учению, просто его не осознает.
И как следствие невежества, становится добровольной жертвой идологий, пропаганды, веры, надежды, любви, рекламы, сетевого маркетинга, просветления и пр....? Ведь порой диву даешься, ради какой хрени, люди превращают себя (и стараются нивелировать других) в механизмы достижения цели (адвайтистов это тоже касается !). Примеры не привожу, поскольку куда ни ткни, тут же найдется пример.
Поверхость океана (основы) проявляется и видится, как бесконечное разнообразие информационных дуальных феноменов, которые бьются, накрывают друг о друга, разлетаются в дребезги.
И одна из этих этих волн называет себя Я (тот самый запретный плод, с которого и начинается дальнейшее грехопадение). Дальше этому Я нужно посредством чего-то себя идентифицировать, отделить от не-Я. Это делается посредством фиксаций и приписыванием себе обладания и авторства информационными и энергетическими (цигун) феноменами (которые по самой своей природе ни фиксации, ни обладанию не подлежат). Следующий этап отделения Я от не-я — разделение знания на мое и не-мое: вы так думаете, а у меня на этот счет свои убеждения. О том, что дальше, читайте Энгельса «Происхождение семьи, частной собственности и государства».
Практическое значение учения видится
не в том, чтобы установить диктатуру учения (нонсенс с т.з. самого учения),
а развязать весь этот кармический узел (только не так, как это практикует махайог Пилот Баба :)) )
и посмеяться над обусловленностью феноменального мира.

p.s. если тема интересна, развивайте, исправляйте и дополняйте.
Читать дальше →

А Тебе тут не дают никаких иллюзий и умозаключений, сахарных концепций. Концепция не может взять другую концепцию (только если «поиметь»).
Тебя оставляют голодным, наедине со своими концепциями, а ты страстно жаждешь новых, новых «идей» и новых свежих умозаключений.

Начинается битва в тебе, в битве выживают сильнейшие концепции, которые пережовывают и заглатывают более слабые концепции. Визг, рев, свист, кровь, скрежет клыков.
Пока не останется самая главная коренная концепция — ТЫ!
Осталось только чтобы она съела саму себя, и она это может, проверь.
Когда она съест саму себя, ни останется никого чтобы это зарегистрировать.
Останется только ТО, ЧТО ЕСТЬ, которое всегда было, которое не могло не быть, которое не могло не сиять Ясностью Того, Что Есть!

Это и есть Милость, она просто заждалась!

Навеяно прекрасными анекдотами о Пустоте

Форма и Пустота

Пьеса в одном акте
Действующие лица:
Дао — без описания, так как описанию не подлежит
Форма — дочь Дао
Пустота — дочь Дао

Акт 1 (он же последний)

Вечер переходит в тихую украинскую ночь. Блещут звёзды. Небо прозрачно. Слышны приближающиеся голоса двух АБСОЛЮТНО не похожих друг на друга сестёр-близняшек

Ф. Как-то сегодня по особенному пустынно!
П. Это я оформила!
А Дао… А Дао как обычно безмолвно взирало на своих дочерей, видя самого себя в этих двух своих проявлениях, понимая что никакая Истина никогда и никем не может быть высказана
Занавес.