Очень часто указатель о само исследовании, слышится превратно, и исследование призванное быть весьма приятным и увлекательным явлением, превращается в расследование преступления.
«Я» выносится обвинение в наделении реальностью того чего нет и начинается активный сбор улик и доказательств вины обвиняемого! Которому, кстати со старта грозит высшая мера наказания, смертная казнь.))))) Какой же вы хотите реакции на это?
Ведь организм тела ума, это единая неделимая система, где все границы условны и малейшее воздействие на любую условную часть вызывает тут же отклик всей системы.
Так запугивая ум расправой с «я» вся система становится на защиту своего «собрата» и будет стоять насмерть, защищаясь.
Ведь эта система не рассматривает это «я» просто как мысль, за те годы что она пребывает в этом воплощении, эта система была обусловлена что это «я» самое СВЯТОЕ, что есть. И любая угроза в этом направлении, вызывает всеобщую мобилизацию.)))
Исследование, же имеет совершенно другой вектор. Оно предполагает обнаружение того что есть, и является весьма приятным занятием если проводится правильно. Это подобно тому как вы попали в незнакомый дом с огромным количеством комнат и с неисчислимым количеством разнообразной мебели и утвари.
Исследовать этот дом становится жутко интересно, «что ожидает в соседней комнате?» И это не вызывает расстройств что в комнате пусто, «может еще не завезли мебель»))))).
То же самое применимо и к само исследованию, если к нему вы подходите как Следователь НКВД, весь организм тела ума восстанет против расследования, и ничего кроме как психоза в таком случае не светит.
И наоборот, если вы подходите к само исследованию, как Исследователь путешественник, ум раскроется во всей своей красе. А то что в одной комнате Пусто! Ну так ещё мебель не подвезли.)))))

Даже простого ознакомления с воззрением Учения достаточно, что бы иметь в своем распоряжении правильное направление. Возможно вы так никогда этим и не воспользуетесь. А воззрение так и останется просто интеллектуальным пониманием! Но кто знает?! Может и «подскользнетесь»)))))

шаг-3
После того как мы рассмотрели феномен-отношение-реакцию.
Переходим к следующему шагу, приятию эмоций.
Эмоции возникают, как следствие реакций на отношение к феномену. Мы условно разделили, так как это возникает мгновенно и порой нам кажется что эмоция возникла непосредственно как реакция на феномен. Но это не так.
Если бы не возникло отношение к феномену то и не возникло бы эмоциональной реакции на этот феномен.
В предыдущих шагах мы рассмотрели что ни феномен ни отношение к нему и не реакция на отношение не зависят от нас и возникли
благодаря миллиардам факторов воздействующих друг на друга. И само возникновение эмоций, является так же обусловлено этими миллиардами факторов.
Исходя из этого становится очевидным, что эмоция появилась благодаря этим бесчисленным факторам и так
как сама по себе является феноменом, может оставаться, может в следующее мгновение исчезнуть и возникнуть вновь.
Когда же не проведя это исследование, эмоция изначально воспринимается как «моя», то возникшие с этим присвоением трудности (контролировать не получается)
Вызывают сильнейшее напряжение и как следствие неминуемо приводят к состоянию психоза.
В данном случае приятие заключается в осознании простого факта, эмоция возникла благодаря несметному количеству взаимодействий феноменов
Может уйти, может остаться, а может возникнуть вновь.
Это понимание полностью снимает все напряжение.
Ведь если руль не подключен к колесам, то уже никогда не огорчишься тому, что не едет в ту сторону, в которую поворачиваешь!))))
шаг-5

Представьте на мгновение что грудной ребенок перестал доверять собственной Матери и отказывается сосать грудь: «а мало ли там не молоко»!))))) Такого ребенка ожидает неминуемая смерть от голода. Хотя таких прецедентов я думаю не существует. Грудной ребенок олицетворяет собой АБСОЛЮТНУЮ БЕЗЗАЩИТНОСТЬ! Ни какого выбора, но поглядишь, а все существование трудится над тем что бы этот маленький комочек Жизни не погиб, не был голоден, и пребывал как можно в наилучшем комфорте…
Тоже самое и применимо к Учению. Мастер это любящая Мать для своего Ученика, он делает все возможное что бы «этот маленький комочек» Жизни, в достатке получил «питание» и заботу!
Но даже ему не под силу заставить есть, когда «ребенок» отказывается…
Результат я думаю очевиден!)))

Как маленький ребенок отбрасывает куклы повзрослев так и познающая природа начинает исследовать саму себя — ПОВЗРОСЛЕВ!
Бесполезно пытаться форсировать события, и делать вид что уже давно отыграл в куклы!
Это очень важный момент, ведь пока актуальны куклы высшая математика просто пустой звук…
Если очень хочется побыть вечной душой путешествующей из тела в тело, при этом иметь ещё множество необычайных способностей. То речи о том что бы услышать послание не двойственности, не может и быть.
Тут и возникает фундаментальный вопрос, вопрос искренности!
Если надо МНЕ! то не надо говорить что не МНЕ!)))))))))

Каким бы сложным не было ментальное построение любого описания, это ни на миллиметр не приближает к прямому постижению того, что есть непосредственно прямо сейчас!
Наличие большего количества пуха, не обеспечивает мягкую посадку))))
Но с виду кажется что да…

Если бы вера в авторство приносила только негативные переживания, то человек расставался бы с этой верой при возникновении первого указателя. Но именно из-за того, что эта вера приносит, наряду с негативными переживаниями чувства вины и недостаточности, такие переживания как чувство гордости и величия, человек не очень торопится с ним расставаться.))))
И именно ради того, что бы почувствовать себя великим, гордым, обладающим, мы готовы терпеть муки недостаточности и чувства вины сколь угодно продолжительное время. Ведь нас с детства обуславливают, что за черной полосой неминуемо придет белая. Вот мы и надеемся на лучшее, в тайне предвкушая приятные переживания авторства.

Когда человек приходит к Мастеру и Учению, чаще всего это происходит в связи с возникшим сомнением в том самоопределении, которое ранее вполне устраивало, но ввиду неких обстоятельств перестало быть не зыблемым и дало сбой.
Узнав от других людей или из книг о возможности обрести новое самоопределение, более комфортное и менее уязвимое, естественно возникает огромное стремление это самоопределение получить.
И тогда возникает поиск и желаниее найти Учение и Мастера которые способны этим самоопределением обеспечить. И если такому человеку повезет он встретится именно с таким учением которое обеспечит смену одного самопределения на другое более надежное…
Но везет не всем...))))
Представьте на мгновение:
Эскадрилия самолетов возвращается с задания на родной аэродром, как вдруг по рации сообщают, о том что аэродром разбомбили вражеские самолеты!)))) И всем пилотам необходимо воспользоваться запасным аэродромом, карта которого находится в секретном ящике на борту самолета. Все пилоты начинают открывать эти ящики и ознакомимвшись с ними направляют свои самолеты по новому курсу.
Но вот не задача у одно из пилотов ящик оказался пустым!)))))))))
Карту забыли положить...))))
Пилот пытается связаться по рации, но никак не получается испортившаяся погода создает помехи.)))
Пролетев некоторое расстояние пилот обнаруживает, что двигатели заглохли он в панике, парашюта нет, связь отсутствует, топливо закончилось — трындец!))

Точно такая же ситуация и с самоиследованием. Как только у Вас есть запасной вариант «аэродрома», вы будете с легкостью расставаться с самопределением которое уже «разбомбили», в надежде что новый «аэродром», будет куда безопаснее и комфортнее прежнего.

Но бывает случается форс мажор, и вы попадаете к «плохому» Мастеру!)))))) Который сразу же ворует у Вас карту с запасным «аэродромом».
И тогда — «пролетев некоторое расстояние пилот обнаруживает, что двигатели заглохли и он в панике, парашюта нет, связь отсутствует, топливо закончилось -
Читать дальше →

Встреча будет проходить 16-17 февраля.
запись по тел: +375298745515 (мтс)
+375257954130 (life) Наталья.
Приходите.)))