Однажды ученик пришел к мастеру и сказал:

— Мастер, если я сам не могу найти ответ на интересующий меня вопрос, я иду к вам. А где же вы ищете ответы на вопросы?

Мастер усмехнулся и ответил:

— Все ответы прячутся в вопросах. Однако, боюсь, пока тебе это знание не поможет. Ты знаешь притчу о мастере?

— Их очень много, учитель, — ответил ученик.

— Нет, — возразил мастер, — это была самая первая притча, и поэтому она называется просто «Притча о мастере»…

Жил-был человек. Он был таким же, как и все, и очень хорошо это понимал. И именно поэтому никогда не старался показаться лучше, чем он есть на самом деле.

Однако уже одно это знание делало его отличным от всех людей. Люди это замечали (хоть и не понимали – в чем же его отличие от них) и считали, что этот человек очень мудр. И конечно же стали обращаться к нему за советом.

Человек внимательно выслушивал просящего, и отвечал им примерно так:

— Я могу вам помочь. Но не трудившийся на поле не знает вкуса хлеба. Поэтому вы должны сначала…

Читать дальше →

Когда жизнь узнает жизнь – «рождается» живущий.

Ведь чтобы что-то узнать – нужно разделиться на я и не-я. И вот уже есть я и Жизнь.

А вслед за ним рождается моя жизнь и чувство, что я живу жизнь.

И дальше по накатанной – я тело, я личность, я имя-фамилия, я муж, я жена, я поступаю правильно, я люблю, я не люблю, я хочу, я не хочу, я влюбляюсь, я имею, я не имею, я знаю, я незнаю, я рождаюсь, я умираю, я считаю, я уверен, я сомневаюсь, я выбираю, я предпочитаю, меня любят, меня ненавидят, я прав, я несчастлив, мне не везет, я лучше- хуже других, мне нравится моя жизнь или я ее ненавижу, я контролирую свои мысли, желания и свою жизнь и так далее.

Все это порождает целую волну страдания – несоответствие моих желаний и представлений реалиям, желание моего удовольствия и нежелание моей боли, желание быть не тем, что я есть или полная уверенность в том, что ты есть и ты такой-то, а мог бы быть другим или мог бы вообще не рождаться и лучше уж умереть, чем жить тебе такую жизнь.

Чтобы все это поддерживать – должна быть опора на иное. Опора на других ( внешнее) и опора на «себя» ( внутреннее).

Вторая опора – наиболее шизофренична, т.к. создает иллюзию двойного я, вечного соперничества и несоответствия ( вина) или довольства и соответствия ( гордость) с неким самим собой, который иногда сознательно видится, как некое второе я, а чаще просто бессознательно подразумевается, как несомненная реальная сущность, такая же как первая.

Приходя в поиск, шизофрения лишь укрепляется.
Рождается — я наблюдаю, я осознаю, я практикую осознанность, я направляю внимание, я не тело, я не личность, я Сознание, я То, я все и ничто, меня нет, я ничего не знаю, я знаю как жить согласно духовным законам, я знаю, как функционирует вселенная и ее законы, я безусловно люблю, я отождествляюсь, я вовлекаюсь, я не вовлекаюсь, я просветлен, я невежественен, мои чакры засорены, мое тонкое тело чистое, мое мышление приводит к определенным последствиям, мое здоровье отражает
Читать дальше →

Говорят, что 71 человек пробудился рядом с Раманой в течение 50 лет его учения. Учитывая то, что за эти 50 лет у него были десятки тысяч учеников, мы говорим здесь об «эффективности» со значением в районе 1 или 2 на тысячу.

С другой стороны, Пападжи, перевернув учение Раманы с ног на голову, сильно занизил критерий по которому производилось признание пробуждения и объявил сотни учеников пробуждёнными или учителями.

Роберт [Адамс] был даже строже, чем Рамана, утверждая, что всех пробуждённых существ в мире можно пересчитать на пальцах двух рук.

Исходя из собственного опыта, могу сказать, что я видел всего лишь несколько учеников, обладающих достаточной открытостью, силой духа и стремлением, достаточными для того, чтобы стать настоящим учителем, а не просто пробуждённым.

Очень многие настолько протестуют против испытывания негативных ощущений, что они никогда не пробудятся.

Многие, даже учителя, жаждут обернуть себя в покой или любовь, тишину или пустоту и проделать то же самое со своими учениками, поместив их в тот же пузырь, который постепенно превращается в отсутствие всяких негативных эмоций и им кажется, что это подобно некого рода просветлению.

Это не так. Это адвайтичное убегание в тишину или пустоту приправленное толикой форсированной любви, а также благостных разговоров в Фейсбуке.

Ибо вы никогда не найдёте Божьей любви, гипер-человечной, всеобъемлющей, всеосвобождающей, взрывоопасной любви, которая и есть истинная свобода — пока не признаете её противоположность: ад ненависти, злости, ревности, стремления к наживе, страха и периодов полной апатии, известных под именем Тёмных Ночей Души, в которых человек теряет и Бога и любовь.

Никто ещё не чувствовал себя комфортно рядом с настоящим учителем, разве что если он не был, подобно Роберту, уже пробуждён.


Читать дальше →

Благодарю Дракона и всех Мастеров формации, которые несут Учение, сметающее волной Осознания все неведение с нашей прекрасной планеты. Будьте счастливы!

Когда сам поиск невежествен…
И невозможно ни найти, ни потерять…
Что может быть ценнее этой искренней простоты
В которой нет места сомнению.
Когда Ты смотришь на меня.
Даже глазами твоих Учеников…
Смотрит всё тот же взгляд.
СПАСИБО!!!..

Юле и Мите отдельное Спасибо! и большой им респект! :)))))

Просветление — это когда в номинальном субъекте больше нет обманутости не существующим автором. Отсутствует обусловленность с автором. Когда не существует раздельности и ничто не препятствует осознанию осозноваться и присутствовать в знании. Так?

Спасибо мастерам за учение, спасибо Феликсу за прекрасные два дня сатсанга!
Энергия мастера самая мощная вещь, сидя на сатсанге, слышишь знакомые слова, концепции, уже прочитано тонна книг, просмотрены гигабайты видео, уже исследовано часами все личное и безличное. Но энергия мастера испепеляет все вопросы. Как бы глубоко не погрязнув в невежестве, энергия мастера даст уйти с головой. Живое учение, оно действительно живое, раньше для меня это были слова. Но это реальные физические переживания, как будто в груди образовался огненный шар, в начале первого дня, казалось даже в жар бросило на некоторое время. И после всего, эта энергия мастера, и вот он покой и ясность, но не в смысле: «я все понял» или «больше не чего не нужно делать» или что то в этом роде. Больше не чего не нужно захватывать, отталкивать или удерживать. Любовь которая не знает любви, частичка этой любви мастера, горит как вечный огонь в нас. Но это не событие или действие, не чего не поменялось, но поменялось все:) Вот такой парадокс. Спасибо еще раз всем мастерам за живое учение, за вашу энергию!

«Я» постарался изложить то, как понял учение. Поправьте если что не так.
Троица — знание, осознание, присутствие. Присутствие и осознание — аспекты энергетические, с ними проблем нет. Всё самое интересное разворачивается в знании.
Там проявляются мнимые субъекты, образующие триаду «субъект-процесс-объект» чтобы осознание случалось. Эти субъекты могут быть чувствами, мыслями, эмоциями, образами… Они создают видимость процессов, хотя на самом деле они просто случаются и являются точками через которые осознание способно проявляться в знании. В случае когда номинальный субъект, в силу приобретенной обусловленности начинает присваивать те или иные феномены себе, происходит выделение автора. Это иллюзия, потому как присваивание случается с опозданием в полсекунды и в действительности все что остается — просто свидетельствовать.
Поскольку эта обусловленность авторством случается непременно с каждым, необходимо исследовать ум с помощью практики самоисследования и принятия, дабы обнаружить её иллюзорность и убрать привязки к ней. Происходит перестройка нейронных связей. Это не происходит сразу, потому как старые нейронные связи формировались на протяжении всей жизни.
Переобуславливание случается исключительно при резонансе с мастером. Только он способен помочь увидеть и
Читать дальше →