(Из книги, написанной много лет назад)

Часто спрашивают…
«Почему Учителя противоречат друг другу?..
Одни говорят, что есть некий Путь…
Надо делать различные практики, совершенствовать себя…
И постепенно, шаг за шагом, двигаться к Вершине Понимания…
Другие – что вообще НЕТ НИКАКОГО ПУТИ…»

Я попробую прояснить это кажущееся противоречие…
Например, в Буддизме различают учения «Низших Колесниц…»
И учения «Высших Колесниц» для учеников с особыми способностями…
А ещё есть Учение Высшего Совершенства – Дзогчен…
И дело здесь не в Учителях – всё дело в таких разных «нас»!..
Одни готовы прямо взорваться узнаванием Изначальной Природы…
Лишь Мастер укажет на Неё, ведь Она ближе, чем дыхание!..
Другие – вообще не понимают о чём речь и что это за бред он несёт!..
Через них пока происходит – вот такая весёлая игра в «непонимание»!..
Поэтому, тех, кто не верит, что ПРЯМО СЕЙЧАС ОН БУДДА…
Мастер из Великого Сострадания учит быть хорошим человеком!..

Он то всегда Знает и Видит…
Что прошлогодний жёлудь, лежащий на земле…
И недозревший жёлудь, висящий на дереве…
И даже само огромное дерево – ОДНО ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ!..
Поэтому, он всегда улыбается, обучая Самого Будду…
Быть хорошим, честным и красивым человеком!..

Десять лет я пытался сочетать эти подходы и это не что-то новое, это то, чем занимается адвайта-веданта, сочетая адвайту («недвойственное воззрение» о реальности)и веданту(«двойственное воззрение» о реализации)и это то, чем занимается современный дзогчен, натянув на «девятую» все восемь колесниц, хотя еще Лонгченпа говорил, что «девятая колесница отстоит от восьми предыдущих как небо от земли»…
И вот через десять лет я пришел к выводу, что это бесперспективно. А может и вредно в контексте Окончательного Пробуждения к ИСТИННОЙ ПРИРОДЕ. Потому как оглядываясь на эти десять лет, я вспоминаю лишь тех учеников, и те моменты, когда мне удавалось через Прямое Введение(подход радикальной адвайты) указать на НЕРОЖДЕННУЮ ПРИРОДУ
Читать дальше →

Спасибо большое Дракону за его теплоту, ясность и любовь с которой он нянчится с нами… а мы всё жмём соки, уговаривая его чтобы он поверил что случилось страшное.
А он не верит :) Спасибо Мастер.

Дэн Балан — Плачь
Дэн Балан — Лепестками слёз
Parvati Khan — Disco dancer
How deep is your love (видео)
SuperGirl (видео)
Дэн Балан — Люби!!! (видео)
Дэн Балан — Плачь (видео)




Читать дальше →

Читаю сайт и вижу: все до последнего заблуждения, которые ДРАКОН громил все эти годы, расцвели буйным цветом, лезут из всех щелей и перепродаются из рук в руки под вывеской чистой правды. Все здесь, все вернулось. Свобода торжествует: каждый имеет право быть правым. Лепота! Раз учитель удалился на перекур, дважды два может быть сколько угодно, а насчет приставки «не» будем спрашивать у классных «авторитетов» — слитно или раздельно? Если оно вообще не по барабану. У нас же не2, поэтому НЕ важно. Сколько труда было положено, чтобы выбить из голов элементарную дурь, безграмотность — да и просто помочь людям разобраться. С криками, со скандалом, со взаимными оскорбленьями, с битьем предметов кухни, с ковровым бомбометанием — что было, то было, архивы хранят все. Всем доставалось — но ведь и бредоносить не получалось как сейчас. Пришел Мастер — и поставил на место. Ты на него с кулаками, а там глядишь — не прошло и пары лет, и выяснилось, что Мастер был прав. Так ведь было ж как минимум! Архивы хранят, можно свериться.

Дракон-то доступен, вопросов нет. Для тех, у кого есть кое-какие сомнения в собственной грандиозной правоте. Для тех, кто не боится большого разочарования. Для тех, кому нужен не поводырь, а Учитель. Однако — нафига? На сайте уже своих целая когорта. Учись не хочу! А у меня память местами хорошая, и я, читая наших гур, прям-таки представляю, как Дракон их одного за другим — поганой метлой! С оттяжечкой! Потому что ошибки, глупости, подсадки — все те же самые. Потому что без Дракона быстренько все так ПОВЫУЧИВАЛИСЬ. Дядя Мастер плохой был, мешал, троллил. Зато теперь — как воздух чист, как небо ясно! Слава Богу: сбагрить не удалось, так сам ушел.

Свобода слепцу объявить себя зрячим — это что, таки да свобода?

ПС: будучи человеком, патологически неспособным учиться и обреченным изобретать велосипеды до конца дней своих, я, тем не менее, говорю:

Без присутствия в пространстве поиска реального Мастера этот поиск в большинстве случаев обречен на
Читать дальше →

Система мышления есть способ осмысления Бытия, возникающий, конечно, же как проявление самого Бытия. Нужно подчеркнуть то обстоятельство, что чтобы говорить о Бытии, необходимо уже использовать одну из систем мышления, а так как разные системы мышления призваны по-разному описывать Бытиё, то и Бытиё в них оказывается разным, с разными свойствами. Поэтому, здесь будут рассмотрены сразу две системы мышления, и их выводы, при этом предпочтение будет отдаваться одной из них, согласно моему личному предпочтению, каждый волен (или не волен) любить ту систему, которая ему кажется справедливой и реальной. Однако, данный текст имеет целью осветить эти две системы максимально объективно, с тем, чтобы выбор не принимался слепо. По правде говоря, две системы мышления о которых дальше пойдёт речь, настолько противоречивы, что не могут разделяться разумом одновременно, поэтому разум, принявший одну из этих систем как факт, не видит возможности выбора. И однако же, коль скоро природа Бытия способна на справедливое или несправедливое суждение, и будь одна из систем мышления несправедливой, Бытиё способно распознать это, и будь одна из систем мышления справедливой, Бытиё также способно быть несправедливым в своей оценке и временно не распознать справедливость и отвергнуть справедливую систему. Даже само это суждение может быть рассмотрено как истина или ложь, в зависимости от системы мышления, которой придерживается разум.

Две системы мышления, о которых пойдёт речь, я назову системой мышления Учителя Реальности и систему “учителя иллюзий”, слово “учитель” примененное к системам мышления уместно, так как мышление призвано учить и объяснять, поэтому, пока Бытиё проявляет мышление, это происходит так, словно оно учит само себя тому, что оно есть, объясняет или рефлексирует себе себя. Далее, два термина “Реальность” и “иллюзии” выбраны так, чтобы подчеркнуть наличие возможности справедливой и несправедливой оценки Бытиём самого себя, возможности судить то, что оно есть верно или
Читать дальше →

Если вы хотите «просветлить» своё тело, вам на рентген!..

Если нужно «просветлять» ум, вам к психиатру!..

А всё остальное Просветлено изначально!..