Мое спокойствие как море
поколебимо же оно,
бывало сам с собою в соре
я отвергал в себе его

Искал местами безпросветно
внутри немного тишины,
но в етом ничего конкретно
я не нашел кроме вины

Вины и страхов убеждений
воспоминаний и тоски
и только проблеск дуновений
разжал смертельные тиски

Илюзиям не дал свободу
и просто дуализм отбросил
не канула реальность в воду
не выбросил из лодки весел

И паток опыт прошлых знаний
он манит в бездну суеты
не стану я рабом своих желаний
и заодно пойму что я есть ты

В конце концов в тумане послевкусья,
победы над самим собой “реальним “
не ощутиш не гордости не грусти
а просто станеш жить парадоксально.

youtu.be/taN9Do7pBmg

Хочу описать свое видение такого феномена, как Мастер. Это определение придумали люди, которые видят в человеке абсолютное понимание реальности не только на его интеллектуальном уровне, но так же, все его существо, излучает свет и спокойствие, и человек чувствует сквозь призму своих иллюзий нечто необъяснимое, что можно выразить термином любовь. И я думаю это главный критерий в определении Мастера. Еще одним критерием является, абсолютная незатронутость проявлениями внешнего мира. Это очень редкий феномен, так как должно сложится очень много факторов, для того, что бы произошло пробуждение от сна иллюзий. Никто не знает, когда и как это может произойти. На мой взгляд предрасположенность к пробуждению, есть у тех людей, у которых спектр восприятия видимой вселенной, отличается от большинства людей. Это можно назвать большим сердцем или глубоким внутренним пространством в котором мир видится с множества сторон и соответственно, легче распознать иллюзию и ложь.

А что это у тебя за пятно на рубашке… Опа..! :))

я хотел бы задать вопрос: если я автор который уже не нуждается в том что бы себя отстаивать? то почему тогда нужно говорить? отвечать на вопросы? анализировать происходящие! ведь это тоже в любом случаи сознательное или без сознательное авторство? и если уже не возникает ничего от куда тогда взялся этот вопрос? это все тоже авторство?

Рамеш С. Балсекар
ЗНАКИ НА ПУТИ ОТ НИСАРГАДАТТЫ МАХАРАДЖА

Он пришел, чтобы посмеяться

Присутствуя в течение довольно длительного времени на диалогах между Махараджем и его посетителями, поражаешься, насколько широкий диапазон вопросов в них обсуждается (многие их них потрясающе наивны) и то спонтанности и легкости, с какой ответы исходят от Махараджа. Как вопросы, так и ответы переводятся с максимальной точностью. Ответы Махараджа на маратхи, единственном языке, на котором он говорит бегло, естественным образом должны были бы основываться на тех словах на маратхи, которые использовались при переводе вопроса.
Читать дальше →

— Люблю мыслящих людей! — заметил как-то раз учёный.
— А я — верующих, — возразил поп.
— А я — деловых, — сказал банкир.
— А мне нравится любой, у кого есть голова на плечах! — воскликнул палач…

Задача учителя — учить. Чтобы учить, он должен принять во внимание все привязанности и предубеждения своих учеников. Например, он должен говорить языком Бухары с бухарцами и языком Багдада с багдадцами. Если он знает, чему учит, он облекает свой метод учения в соответствующую внешнюю форму, подобно построению физического здания школы. При этом учитывается природа и особенности учеников, и их потенциальные возможности.

Алиса удивилась, как это она не удивилась, но ведь удивительный день еще только начался и нет ничего удивительного в том, что она еще не начала удивляться. (Льюис Кэрролл. Алиса в стране чудес)