И новое, открыв глаза,
Вдыхает этот мир,
И шорохи и звуки и картины,
Исписанные партитуры лиры,
И творчества божественный экстаз,
И понимание не властно над приливом,
Тех неизвестных организму чувств,
Что ткут палитру, выражая гимном,
Любви немыслимый наказ-
Отдай всё что имеешь в эту силу,
Не жди ответа, растворись сейчас,
Гори в огне, не зная о причинах,
Ведь слишком поздно говорить о нас,
Ростках любви, таких нагих и милых,
Бутонах, умирающих в цветах.

Эта печаль — зима. Вьюги, холод, стужа.
Один в пустом окне — ты никому не нужен.
Скрипит, трещит по швам растрескавшийся вечер,
И взгляд плывет туда, где догорают свечи…

Скользит снежинкой мысль, и небеса минуя,
Метет зима дороги — пути в пути рисуя.
Все карты в рассыпную, в масть или не в масть,
Гуляет колкий ветер, разыгрываясь всласть…

Весна придет на смену зимним хмурым дням,
Разбрызгавшись дождями по ветхим, старым пням.
И в переливах нежной воздушной птичьей трели
Вся растворится в звонкой мартовской капели…

Поспал после обеда… в просыпании…

снова ясно увидел, как память заботливо рассказывает пробуждающейся пустоте, кто я, какие у меня заботы и проблемы и вообще — как дела в моей Вселенной.

Это так мило! Откуда бы мне еще было обо всем этом узнать?

Интересно наблюдать, как образ себя из сна сменяется рабочей одежкой для бодрствования. Пока еще нежишься под одеялом, память подлатывает все возможные дыры в картине мира. И когда она — моя Вселенная — окончательно готова, можно туда вставать и идти пить чай.

С полной уверенностью в том, что этот придуманный только что мною мир — не развалится.

Всем привет! Предлагаю немного развлечься, у кого есть желания пишем в комментах, какую песню хотите услышать!
По форме — Исполнитель — Название композиции.
Как только в эфире заканчивается предыдущая тема, включается следующая.
И так, приступим!

Вещание заявок начнется ровно в 22.00 часа!
и продлится до 23.00

По этой ссылке слушаем Радио

Terra предложила: внеси тему для коллективного обсуждения. Я подумал… и согласился.
Предлагаю общую тему: МЕТОДОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ В АДВАЙТЕ.

Вот несколько конкретных тезисов-вопросов:

1. Что именно является предметом обучения в Адвайте?
2. Как именно ученик узнает о том, что он успешно обучается или уже обучился?
3. Как именно выглядит результат обучения? Как это проверяется / реализуется на практике?
4. Насколько свободен ученик в своем видении / интерпретации предмета обучения, его процесса и его результата?
5. Насколько возможен и целесообразен диалог в процессе обучения?
6. Насколько непогрешим авторитет учителя и где проходят его границы? Насколько и в какой форме допускается критика учителя, учения, методологии?
7. Какова (и предполагается ли) ответственность учителя за «успеваемость» ученика?
8. Кто и при каких обстоятельствах может выступать в роли учителя и почему?

Мне кажется, вопросы достаточно интересные, чтобы инициировать вполне плодотворную дискуссию.

Включайтесь!

Аррогантность (высокомерие) — одна из частей меня, и я не имею ровным счетом ничего против того, что она украшает собой мой интерьер. Если мне встречаются душевная узость, убогость и мещанская мелкотравчатость, я реагирую аррогантно — при этом я полностью согласен с тем, что эти проявления Жизни так же легитимны и чудесны, как и все остальные. Я вполне доволен тем, как Единое проявляет себя во множестве цветов и оттенков, оставляя каждому из них право быть собой. Низкое будет низким, высокое высоким, черное черным, а белое — белым. Это и есть порядок вещей, Дао. Попытки подстричь этот дивный луг жизни под одну гребенку вымышленной «недвойственности» никогда ни к чему не приведут. Любое проявление, возникающее в моем уме, релевантно, уместно и адекватно. Точно так же адекватно и уместно любое следствие этих проявлений. Поэтому в глазах многих людей я продолжаю выглядеть аррогантной свиньей. И это совершенно справедливо.

Кстати: на АВ я просто веду интернет-дневник, внося туда свои мимолетные суждения обо всем на свете. Этот дневник никого ни к чему не обязывает, и он в силу своего записочного характера был и остается крайне противоречив. Я не являюсь ничьим учеником, ничему специально не учусь, но живу и рассуждаю. Менее всего я мечтаю кого-либо поучать или продвигать какие-либо идеи в массы. Потому прошу моих читателей не относиться слишком серьезно к этому блогу; здесь совершенно точно не идет речь о том, как достичь просветления и высадить яблони на
Читать дальше →

Не может уснуть адвайтист не может понять:
« как же так, Бог во мне есть — меня нет,
Бога нет — я есть? Бог захотел поискать себя
через меня, если доищется, то я просветлею,
а заблудится, то нет. Мастер даёт указатели
мне, а они нужны Богу.»
Под утро голос с небес: «Да спи ты, горе от
ума, запутал меня в конец ».