avatar

Смерть духовного учителя. Джефф Фостер

Смерть духовного учителя.
Никто никогда не был пробужденным.
Некоторые из наименее пробужденных — это те, кто считает,
Что они самые пробужденные.
Пробуждение — самая большая шутка из всех.
Никто никогда не выходил за пределы тела.
Никто не избавился от эго, не вышел за границы ума, не уничтожил отдельного себя.
Что такое 'отдельный ты'?
Смехотворная выдумка.
Никто не дошёл до конца.
Нет ни одного.
'Дойти до конца' — существует только для ума.
В любом случае, наше сердце не заинтересовано в том, чтобы дойти до конца.
Существует так много утверждений.
Так много придумок.
Так много историй, которые мы рассказываем себе, чтобы избежать нашей уязвимой человечности, нашего отчаяния, нашей смертности.
На х… быть учителем.
Я люблю быть никем.
Это даёт мне полную свободу быть кем угодно в любой момент жизни.
Именно отсюда начинается учение.
Оно возникает в нашем весёлом и игривом сердце.
В уме новичка.
Учение начинается от полного отсутствия ответов.
От вечного внутреннего студента.
Остерегайся того, кто знает.
Влюбись в незнание.
Выбрось свои слова в реку, дружище.
Принеси в жертву детскому смеху свои умозаключения.
Будь чистым творческим потенциалом.

~ Джефф Фостер


Читать дальше →
avatar

Физика поиска ...

«В какой-то момент я поверила в то, что назвала физикой поиска, в природные силы, чьи законы столь же реальны, как гравитация.
Правило физики поиска звучит как-то так: если вы достаточно смелы, чтобы отбросить все привычное и уютное, а это может быть что угодно — дом, застарелые обиды..., и отправиться в путь за Истиной, искать правду в себе или в окружающем вас мире, если вы искренне готовы считать подсказкой все то, что произойдет в пути, если примете, как Учителя каждого, кто вам встретится, и главное: если вы будете готовы принять и простить непростую правду о себе, — вот тогда вам и откроется Истина ».

К/Ф «Ешь, молись, люби ...»
avatar
avatar

Воздействие Духовного Учителя

Уровень сознания учителя, благодаря беззвучной передаче, способствует трансформации информации из ментальной в субъективную переживаемую реальность. Уровень сознания и вибрационное энергетическое поле ауры Учителя являются продуктами эволюции сознания и не имеют отношения к личному. Они активизируют скрытые качества в ученике на невербальном уровне. Сознание учителя передается как высокочастотное, насыщенное энергией поле через ауру. Его качество происходит из определенности его опоры на ощущаемую Реальность. Тот же феномен принимается в поддерживающих группах, в которых сила спонсора происходит из его собственного успешного опыта и, следовательно, совладания с проблемой. Такие духовные группы излучают насыщенное энергетическое поле, которое затем приносит пользу новичку благодаря индивидуальной и групповой ориентации, поддерживающейся личной честностью.

Хокинс
avatar

С Днём Гуру Пурнима!



Драгоценный Учитель, в этот день Гуру Пурнима мои глаза полны слез, это точно не то что я ожидала или хотела!) Мне хотелось идеальных отношений, поклонения тебе и постоянства… Но то с чем пришлось столкнуться-так это твоя парадоксальность, мудрость и кристальная чистота… Я склоняла свою голову у Твоих Лотосных Стоп, в надежде на твое внимание, сострадание и любовь… Казалось, что я должна была это чем-то заслужить, что-то делать чтобы стать лучше… Пока не пришло понимание, что ничего из этого не требуется, а Ты на самом деле единственный, кто принимает меня такой какая я есть, без каких -либо условия и без нужды на малейшее изменение… Такой стоп-кадр… Непроизвольная сдача, и… дезориентация… Остановка… Потерялся вектор движения, само направление в своей основе… И это вовсе не то чего хотелось, скорее наоборот именно это ожидалось меньше всего… Но, видимо, заряд и инерционность были слишком сильны!))… Какая гигантская разница в знании и в проживании этого факта… В этом Океане Сострадания и Любви к самому себе, не знающему себя последний островок-это Учитель-Ученик-Учение, какая убедительная кажимость разделения… Невыносимость и боль утраты этой реальности несопоставима ни с чем из известного ранее!.. А с другой стороны огромное, просто невероятное облегчение… Наверное я утонула в Твоих бездонных голубых глазах, в которых исчез не один мир!.. Не у кого попросить прощения, не кому сказать спасибо!.. Бесконечность смотрит Твими глазами и глазами каждого!.. Только поэтому, Драгоценный Учитель, я смотрю Твоими Глазами!) Из того что я есть, я вижу то, как я выгляжу, и в том как я выгляжу я вижу то что я
Читать дальше →
avatar
avatar

О линии передачи, из книги "Волшебный танец. Проявление внутренней природы пяти дакини мудрости"

Некоторые полагают, что линия передачи зависит от учителя. В частности, некоторые уроженцы Востока считают, что жители Запада не могут владеть линией передачи, поскольку от рождения не связаны ни с каким духовным наставником.

Однако, если только мы не нигилисты, доверяющие лишь тому, что можно увидеть, мы не можем судить о духовных качествах человека, в этой жизни не имеющего учителя во плоти.

Если мы пьем воду из-под крана, существует ли у нас основание утверждать, что это не вода, поскольку мы не видим, как она попадает в трубы из источника?

Отправляясь к святым местам, вначале паломники нуждаются в проводнике, но если они знают дорогу, то могут пуститься в путь самостоятельно. В конце концов, мы не можем сказать, что они не знают дороги, только на том основании, что у них нет доступного нашему восприятию физического проводника.

Разумеется для большинства людей линия передачи действительно зависит от живого учителя, и в общем и целом, если у нас есть возможность найти хорошего учителя, то, конечно, наставник необходим.
Однако согласно буддийской традиции, веря в карму, мы верим и в то, что если у кого-то в предыдущих жизнях был учитель и этот человек обладает опытом переживания чистой сущности своих элементов, то он может в этом перерождении достичь просветления и без помощи учителя во плоти.

Будь у нас хоть сотня учителей, если мы разлучены со своим естественным умом, линия передачи может на нас оборваться. И даже, если у нас нет учителя, но мы установили связь с собственным естественным умом, мы наследуем истинную линию передачи ума-мудрости.

… Возвышенные художники своим искусством всегда передают энергию другим. Умирая, они оставляют после себя не безжизненные останки своих творений из заурядной инертной материи: их чистая духовная сила живёт в их искусстве на благо всех существ. Даже одна такая деталь, как вода или дерево, созданная возвышенным художником, может помочь тем, кто её видит, и даровать им благословение. Именно это
Читать дальше →
avatar

Мой поиск Мастера.

Едва научившись складывать буквы и читать первые слова, я пошла в местную библиотеку за своей первой книжкой.
-Я хочу почитать. Дайте мне пожайлуста книгу.- с надеждой сказала я, глядя в глаза библеотекарши. Она серьезно посмотрела на меня и ушла. Я стояла в ожидании чуда, пока она куда-то ходила. Библеотекарша вынесла из своих архивов пачку тонюсеньких книжец, в мягкой обложке и положила на стол передо мной.
-Выбирай, -сказала женщина.
Я сильно растроилась от неожиданного разочарования. Я же ждала чуда, как некое таинство, которое откроет мне книга! А тут!?! Жуть какая то -затасканные пустые журналы!
-А можно я сама выберу?-, осторожно спросила я, не очень-то надеясь. Мой вид наверное был очень жалкий, я стояла и едва сдерживала слезы и библиотекарша милостиво согласилась.
Я подбежала к полкам, к которым тянулось мое существо и еще не веря в свалившееся счастье, сказала:
-Я хочу здесь взять!
-Нет, тебе это рано.
И указала пару других полок.
Я немного огорчилась, но этот вариант все же был лучше, чем старые журналы с картинками.
Взглядом пробежав по книгам, вытянула две. Одна была про жизнь муравьев, другая про космос. Я была счастлива.
Дома я с упоением читала книги, мало, понимая их суть. Но мне было так интересно как все устроено в жизни муравьев и как живут звезды.
Читала в своей жизни много и разное, пока не дошло, что ни классика, не научно-популярная литература не дают мне ответа и тут мое внимание мистическим образом(но это отдельная история) переместилось в тему эзотерики.
… и надо же практически в первых книжках мне попала информация о том, что есть на Земле Учителя и они живут только в Индии. Трудно передать это чувство- я всем существом понимала о ком идет речь и тут же меня охватило такое отчаяние, что они где-то там, в далекой стране, а я здесь в России, а в России Учителей нет! О, ужас! В России нет Учителей, а в Индию мне может быть никогда не добраться! Что делать? Отчаяние и чувство одиночества было сильным. Но нужно было жить, а
Читать дальше →
avatar
avatar

О помощи!)



interesno.co/myself/307a92e23df5

Ещё раз спасибо огромное автору статьи и Мастеру за публикацию! Очень своевременно, честное и непредвзятое исследование!)) Хороший показатель, это появление «тошноТы» от этой сладости Миссии, в этот момент и появляется шанс поисследовать, ээээ а собственно в чем дело?!))) Это либо прямо ожидаемая благодарность, от которой происходит распирание либо так называемая внутренняя гордость, если даже нет внешнего источника одобрения! В особенности эта лакмусовая честность необходима проводящим встречи или тем кто их проводил, эта открытость к возможности как просить и принимать помощь от Мастера, так и сохранять эту свежеть к исследованию, таких импульсов! Всем удачи, терпения и сострадания!)
avatar

учитель (артист) как отражение своей публики

Сейчас я опять подумал, что артист, или учитель — дейстивительно буквально не существует без своей публики, и глупо ему жаловаться на ее «неправильность» (если только эта его жалоба не является частью игры или этаким уроком).
Ведь само то что он показывает, чему учит — возникает только благодаря этой публике, как отражение на ее запрос.
Т.е, без публики это будет не артист, не учитель, а просто некий Федя в семейных трусах, просто человек.
Не зря говорят: «Короля делает его свита.»
Без короля нет свиты, но и без свиты нет короля — они существуют только вместе.