||||||||||||||

Без успокоения разума путем понимания и отказа от желаний все поучения гуру, писания, мантры и искусные споры полезны неболее, чем сухая трава.

В маленьком рыбацком поселке в Японии жила одна молодая девушка, которая родила ребенка. Ее родители очень рассердились и захотели узнать имя отца. Она отказалась назвать его. Рыбак, которого она любила, по секрету сказал ей, что отправляется на поиски богатства и, когда вернется, обязательно женится на ней. Родители девушки продолжали настаивать. В отчаянии она назвала Хакуина – монаха, жившего в горах.

В ярости родители схватили маленькую девочку и отнесли ее к дому Хакуина. Они стучали в двери, пока он не открыл им. Они вручили ему девочку со словами: “Это твой ребенок, заботься о нем сам!”
“Неужели?” – сказал Хакуин, взяв ребенка на руки и взмахнув на прощание родителям девушки.
Прошел год, и вернулся настоящий отец ребенка. Он женился на девушке. Немедленно они отправились к Хакуину, чтобы упросить его вернуть им ребенка.
“Это наша дочь”, – сказали они.
“Неужели?” – ответил Хакуин, подавая им ребенка.

А давайте-ка дружно поднимем бокалы за Мир во всём Мире!:)Ну поприкалывались и хватит! Это и так понятно, что каждый всё равно останется при своём мнении! Ну зачем же сайт от этого должен страдать?! Пусть отдохнёт от нашего безумства! Предлагаю всем заняться медитацией и пусть каждый транслирует То, т.е. позитивчик!:)
Оставим всех в покое: Даярама, Дракона,Free Away! Пусть каждый займётся Собой!
Читать дальше →

Мудрость говорит мне, что я ничто. Любовь говорит мне, что я все. Вся моя жизнь проходит между этими полюсами…

Напись: чтобы продолжить-нажми любую клавишу.

Знаете почему он не играет? Потому что он ищет то, чего нет.

Имитация сделает тебя очень глупым, неразумным. Это путь посредственности. Осознайте это.

Вы должны полностью перестать имитировать, на все сто, тотально, потому что каждый человек уникален, но если он имитирует других, он упустит свою уникальность, а в этой уникальности находится его душа, его сущность. В его уникальности спрятан его бог.

Заметили ли вы, что был только один Иисус? Но за две тысячи лет сколько людей пытались ему подражать? Миллионы. И сколько из них стали Иисусом Христом? Ни один. То же относиться к Заратустре, Лао-Цзы, Будде, Махавире и Кришне. Ни одному не удалось повторить, и дело не в том, что люди плохо старались; они испробовали все способы.

Миллионы людей пытались быть, как Будда. А кто бы отказался от такого? Но все они потерпели неудачи. Неужели это не является для нас хорошим уроком? Просто откройте глаза и увидьте, что Бог никогда не создает двух одинаковых людей; он не повторяется. Он действительно творец.

…в очередной раз открыв страничку «Адвайты» на компьютере, обнаружила смешные цветные шарики с улыбкой вместо аватарок.Сразу подумалось, что Андрей решил приколоться, тем более нанануне на сатсанге кто-то в шутку предложил назвать новое движение «свободы от свободного» -FREE AWAY.

Но ещё, что сразу отметила :»Мне эти глупые аватарки не нравятся».Конечно, попутно отмечая про себя «своё сопротивление», ведь это ж «мне» не нравится.:)
Действительно, люблю красоту во внешних формах её проявления.:)

Далее всё больше знакомясь с текстами, я начинала понимать, что всё может и серьёзно, хотя и не верилось до конца.
Не понятно было, зачем менять аватарки, если учение осталось тем же в своей сути.

Сразу вспомнился мой мастер Ошо, который предложил своим саньясинам носить оранжевую одежду и малу, противопоставляя своё учение старым прогнившим религиям, оболваниваниющим людей. В то время появление нового направления в религии было взрывом, можно сказать глотком свежего воздуха среди традиционных религий, которые служили и служат, в основном, ещё одной порцией сна вместе с политикой, не дающей увидеть суть жизни.
Ошо противопоставил своё новое учение только застывшей догме, а традиции и религии, которые имели мистические корни он открыто рекламировал, рассказывая про Будду, Кришну, Кабира, Заратустру, Иисуса и др.

В последствии Ошо отменил обязательное ношение малы и одежды, хотя надо сказать и сейчас в ашрамах Ошо в Индии не отменили обязательное ношение на медитациях маруновых роб.

Читать дальше →

Возможно сама постановка вопроса не совсем корректна.Но суть ведь не в этом. На пути каждого из нас встречаются разные люди, нас постигают различные жизненные ситуации. Учимся ли мы чему-либо исходя из этого? И всегда ли это так?! Говорят, Жизнь — Лучший Учитель! Где-то возможно соглашусь. Но, исходя из личного опыта, который несомненно для меня оказался жестчайшим(как думалось на то время) возникло нечто иное. А именно… Кто-либо из вас может сказать, что никогда не думал, не прописывал сценарий жизни в уме, строил планы..?! Так вот, я наверное в этом плане «очень везучий человек»:)Потому что, так называемая моя жизнь пошла в разрез со всеми моими планами, о чём я и помыслить даже не могла. Но тем не менее, как многие из вас так же знают и наверняка всё это прошли, были психозы, срывы, неврозы, нежелание жить, роптать на судьбу и кричать за что? почему? и как? Так продолжалось несколько лет.Я не была в Индии, не занималась никакими практиками, об Учении я так же ничего не слышала.Единственной моей практикой было посещение церкви, где я могла находиться часами, молиться, плакать или просто быть в тишине и покое. Изначально это было предъявление Богу почему? Затем, не сразу конечно, а постепенно пришла благодать, успокоение, умиротворение и принятие. Всё есть как есть! И никак не иначе! Без ложной скромности скажу, что я посчитала себя сильной личностью.Я смогла с этим справиться и пережить… Но спокойствие оно было абсолютно безжизненным.Мои мысли постоянно были в прошлом, хоть и с приятием.На
Читать дальше →

Как-то у Бодхидхармы спросили: «Кого можно назвать сообразительным учеником и кого — глупым учеником?» Бодхидхарма ответил: «Сообразительный ученик не привязан к словам учителя, он использует свой собственный опыт, чтобы найти Истину. Глупый ученик рассчитывает на то, что к нему постепенно придёт понимание благодаря словам учителя. Учитель имеет два вида учеников: одни слушают слова учителя, не цепляясь за материальное или нематериальное, не привязываясь к форме и к отсутствию формы, не думая о живом и неживом, — это сообразительные ученики. Другие, которые жаждут понимания, накапливая знания и смешивая добро и зло, — глупые ученики. Сообразительный ученик понимает мгновенно: он не использует низший ум, когда слушает учение, но и не следует уму мудрого, он трансцендирует и мудрость, и невежество»…