П: Если вам повстречался лев, у вас две альтернативы. Или вы бежите, или позволяете быть съеденым.
М: Есть третья альтернатива. Вы вызываете льва на бой, так как в любом случае он вас убьёт. Так почему же умирать как трус, если можно напоследок выбить ему несколько зубов? Тот, кто боится времени, становится добычей для времени. Но само время становится добычей того, кто не боится его.
Тот, кто превзошёл время, Бытие и его атрибуты, пребывает в Абсолюте.
Джняни непрерывно продолжает вкушать время, тогда как остальные пожираются временем.
Джняни за пределами времени, пяти элементов, качеств и эмоций. (ц) Махарадж, Нектар бессмертия

Придет время, когда у тебя больше не будет возникать никаких вопросов и никакие ответы больше не будут нужны.
Только свет чистой осознанности, безграничная любовь и мудрость будут сиять в тебе.
Больше никаких сомнений, никакой двойственности и никакой тоски — этот момент не будет отличаться ничем от настоящего момента, когда у тебя больше не будет возникать никаких вопросов и никакие ответы больше не будут нужны.
Только свет чистой осознанности, безграничная любовь и мудрость будут сиять в тебе.
Больше никаких сомнений, никакой двойственности и никакой тоски — этот момент не будет отличаться ничем от настоящего момента.

В течение 1,5 часов, наверное, размышлял. Подбросили направление, что для понимания этого нужно обойти «бес времени», обойти бесов времени.

Откровение единства Отца и Сына со временем приходит в каждый разум. Но время выбирает сам же разум; этому обучить нельзя.
Время уже назначено. Оно лишь кажется произвольным. Однако на своем пути никто не делает ни одного случайного шага. Шаг этот им был уже принят, хоть он еще не приступил к нему. Ведь только кажется, что время течет в определенном направлении. Мы начинаем странствие, уже законченное. Но кажется, что его будущее нам неведомо.
Время — уловка, ловкий трюк, великая иллюзия, в которой образы приходят и уходят, будто по волшебству. Однако за всякой видимостью есть неизменный план. Сценарий уже написан.Когда опыт окончит все твои сомнения уже предопределено. И только потому, что мы глядим на странствие с его конца, глядим назад, воображая, будто предпринимаем его вновь, а в мыслях повторяем то, что уже происходило.

Известно по одному из писаний, что Хаос породил самое древнее, что было в нашей Вселенной — Время. Эллины назвали его Хронос. С этого момента всё происходило во времени.
Далее послушаем разговор мудреца времён Древней Греции Хрона, так его прозвали ученики, потому что он учил только одному пониманию, что такое время. Диалог, написанный учеником Хрона, был частично утерян, поэтому весь текст адаптирован под современный язык. Имя ученика и его замечательного учителя, к сожалению, не сохранились.
Далее по тексту: У — ученик, Хрон-мудрец — М.

У — Ты говорил нам, что хотя животные, например птицы, чувствуют время и поют по утрам, но человек не осознаёт время и может проспать утро и всю жизнь.
М — Для каждого человека есть своё время и судьба, а движение светил отражает только время их движения, человек просто сравнивает свою жизнь с движением планет.
В закрытой пещере, куда не проникает луч солнца и нет смены событий с постоянной периодичностью, время для человека будет утеряно.
У — Когда по звёздам определяют судьбу человека, там тоже присутствует время и узнают будущее, а ты говорил, что будущее не существует, есть только настоящее.
М — Действительно, твоя судьба реализуется только в настоящем, а будущее это то, что ещё не наступило, но возможно наступит, опять, только как настоящее.
У — Мне это понятно, но время наступления будущего происходит в соответствии с движением светил!
М — Так построены таблицы, они связывают движение звёзд с судьбой. Жрецы Египта заметили эту связь много веков назад.
У — Так что же это такое время?
М — Время это мысли. Ты не можешь вспомнить события, когда тебе было менее двух лет, когда ты ещё не мог выражать события словами. Мысли возникают, идут одна за другой и мгновенно исчезают, становясь прошлым. Мысль невозможно остановить, сделать настоящим, мысли могут только объяснять одна другую, следуя по очереди цепочкой. Если мысли создают прошлое, а будущее это мысли, которые
Читать дальше →

Вы никогда не задумывались, почему в социуме принято считать то чем называют будущее — следующим после… Т.е. Завтра следует после сегодня, после завтра тоже понятно, а следующий миг? А то что должно произойти после того как? Вот все эти явления считаются и принимаются на веру вслепую, но если посмотреть логически, то просто смешно — как может настоящее предшествовать будущему? Получается будущее не до, а после, но если оно после, так это уже прошлое… А прошлое? Ну посмотрите, считается что оно было до… Поразительно, просто с головы на жопу все! Лишь бы не замечать аспект отсутствия)))

Представьте, что наша жизнь, наше время, которое суждено прожить на этой Земле, — это деньги.
Давайте представим, что родившись, мы получаем определенную сумму на карточку. Но есть несколько условий.
Первое. Количество средств на карте — неизвестно. Банкоматы отчет о балансе не
выдают.
Второе. Эти деньги лимитированы, и их нельзя вложить под проценты. То есть они только утекают со счета и никогда не пополняются.
И третье. Все, что вы купили, — обмену и возврату не подлежит.
Представили? А теперь вопрос: на что надо потратить деньги?

Время, пространство, смысл — три составляющие «игры в отдельность».

Нет такого места как «здесь». Нет такого времени как «сейчас». Там, о чем идет речь, некому находиться, и нет предмета для беседы. «Персонаж» как «я» возникает на пересечении осей времени и пространства как подвижная точка, их образующая. Без времени и без пространства нет никого — но и их также нет.

Великая Взаимообусловленность: Время — Пространство — Я.

Вечность как невозможность времени, Бездна как невозможность пространства. Бездна идентична Вечности — отсутствие отсутствия обоих. Не мистическое «пространство кастрюли», в которой варится самосознающий суп, но его тотальное отсутствие.

Отсутствие пространства = Бездна = Неподвижность. Махарадж говорил, что находится там, где ничего не движется. Потому что нечему. И некуда.

Здесь основа «Теории Хаоса». Но Хаос — не феномен!

Смысл.

Вопрос «зачем» — корень индивидуального сознания. Парадигма смысла или отсутствия смысла явления. Третьего не дано, ведь в «третьем» нет никого, кому нужен смысл. Человек всегда должен знать, зачем. Если знаем, «что это», всегда знаем, «зачем это».

В «здесь / сейчас» смысла нет. Он всегда вынесен или в прошлое, или в будущее, в будущее — чаще. Создана перспектива временная, будет создана и пространственная. Зачем — куда — откуда? И в центре буду я. Пусть всегда буду я. Но «всегда» — не синоним Вечности.

На все вопросы Желтого Императора Бодхидхарма ответил «нет». Высшее изложение Учения. Отсутствие смысла, указующее на отсутствие вопрошающего. Император, говорят, не понял. Борцы с «минянетством» и «минянетцы» тоже не понимают. Это, кажется, вечное проклятие, удерживающее от пробуждения. Отсутствие чего-то трактуется как присутствие отсутствия. Дальше только черепахи.

И надежда на то, что все разъяснится в будущем.

Логос = Смысл. С его помощью создан Мир-Игра. Смысл — до времени-пространства. Мирообразующий Смысл, меня-образующий смысл. Смысл до «меня-как-я-себя-знаю» — люди ищут «смысл
Читать дальше →

Всегда есть ученье неДва для текущего места и времени, и его носители — люди, которые после определенного осознания не могут больше серьезно относится к я-идее и любым другим концепциям о мире, других «я» и отношениях. И постигающие это учение — жаждущие просветления/освобождения/самореализации искатели истины. Это своевременное учение, учителя и ученики.
Есть еще устаревшие учения, учителя и ученики. Своевременные (современные) учителя, как правило, параллельно с передачей учения занимаются разрушением/обновлением/очищением устаревших учений. Из-за чего современные ученики постоянно спорят с устаревшими учениками, иногда даже воюют.
Однако, есть еще один тип учения, всегда крайне редкий и непопулярный как в среде устаревших учеников и учителей, так и в среде современных. Это опережающее время учение. Соответственно, есть опережающие время учителя и ученики. Сначала о последних — не трудно догадаться, что опережающие время ученики берутся из рядов современных учителей. Опережающие время учителя — это всегда исчезающий вид. Буквально, они исчезают в конце воплощения из пространства-времени, а не покидают тела. Некоторые из них после исчезновения появляются вновь позже, сразу во взрослых телах.
Опережающее время учение неДва всегда включает в себя новый взгляд на время, не используемый в своевременных и устаревших учениях, и понятный лишь немногим из опережающих время учеников (коих итак крайне мало).
Для примера. Когда-то концепция аджата-вада (вселенной никогда не существовало, и соответственно она никем не была сотворена) была опережающей время, почти никто ей не пользовался. И даже во времена Рамана Махарши почти никто не понимал ее, и ему часто приходилось давать людям концепцию мгновенного творения (каждый миг из состояния глубокого сна без сновидений появляется «я» вместе с миром и другими). Лишь немногие могли не только понять аждата-ваду, но и пережить ее на опыте.
Но сегодня аджата-вада не является опережающей, она уже стала своевременной и все чаще
Читать дальше →

концепция времени
Читать дальше →