19 июля 2017, 09:50
3 мая 2017, 02:18
Хорошо
Хорошо, когда энергии много, и при этом язык подсоединён к мозгу!
Когда энергии нет, но язык соединён с мозгом — тоже хорошо…
Но если язык сам по себе, и мозг так же — это щастье :)
Когда энергии нет, но язык соединён с мозгом — тоже хорошо…
Но если язык сам по себе, и мозг так же — это щастье :)
6 апреля 2017, 13:03
Просветление и физическое здоровье. Это как-то связано?
“Будда умер от пищевого отравления. Он страдал непрерывно, в течении шести месяцев и при этом было много учеников ждавших что он сотворит чудо. Но он тихо страдал и тихо умер.”
“Веками это было постоянной заботой… Рамакришна умер от рака горла, Рамана Махарши умер от рака. Кришнамурти почти сорок лет страдал наисуровейшей мигренью. Будда часто был болен, и до такой степени, что один из его учеников – император Прасенджита – предложил ему своего личного врача. Всю жизнь врач короля Прасенджиты следовал за Гаутамой Буддой с большим багажом лекарств и книг по медицине, в особенности тех, что могли понадобиться Будде. Махавира постоянно страдал пищеварительными проблемами и в конце концов от них и умер.
Этот вопрос поднимался снова и снова: эти люди просветленные; их тела должны быть более здоровыми. Это кажется очень логичным, но существование не слушает логики. Экзистенциально, быть просветленным значит выйти за пределы возможностей тела и ума. Ты привносишь в свои тело и мозг нечто такое, для чего они не были приспособлены, к чему они не готовы. И это новое явление… и это новое явление так мощно, что создает множество расстройств. В особенности может быть расстроен сон; скорее всего, так и будет, потому что просветление принесло столько осознанности, что ты не можешь ее исчерпать за день, не можешь исчерпать, что бы ты ни делал.
Точно так же, как обычному человеку трудно бодрствовать, – сон так силен, и гравитация сна топит все его попытки бодрствовать – он пытается на мгновение, но забывает-охватывает его. Противоположное верно, когда происходит просветление: осознанности столько, что сну невозможно войти тело. Самое большее, тело может расслабиться – расслабиться более, чем когда-либо, отдыхать глубже, чем когда-либо – но сон исчезает.”
“Большинство людей, которые становятся просветленными, тотчас же умирают. Они просто больше не могут дышать. Нет причины, по которой они должны дышать. Опыт так велик, что сердце останавливается. Они никогда не видели ничего
Читать дальше →
“Веками это было постоянной заботой… Рамакришна умер от рака горла, Рамана Махарши умер от рака. Кришнамурти почти сорок лет страдал наисуровейшей мигренью. Будда часто был болен, и до такой степени, что один из его учеников – император Прасенджита – предложил ему своего личного врача. Всю жизнь врач короля Прасенджиты следовал за Гаутамой Буддой с большим багажом лекарств и книг по медицине, в особенности тех, что могли понадобиться Будде. Махавира постоянно страдал пищеварительными проблемами и в конце концов от них и умер.
Этот вопрос поднимался снова и снова: эти люди просветленные; их тела должны быть более здоровыми. Это кажется очень логичным, но существование не слушает логики. Экзистенциально, быть просветленным значит выйти за пределы возможностей тела и ума. Ты привносишь в свои тело и мозг нечто такое, для чего они не были приспособлены, к чему они не готовы. И это новое явление… и это новое явление так мощно, что создает множество расстройств. В особенности может быть расстроен сон; скорее всего, так и будет, потому что просветление принесло столько осознанности, что ты не можешь ее исчерпать за день, не можешь исчерпать, что бы ты ни делал.
Точно так же, как обычному человеку трудно бодрствовать, – сон так силен, и гравитация сна топит все его попытки бодрствовать – он пытается на мгновение, но забывает-охватывает его. Противоположное верно, когда происходит просветление: осознанности столько, что сну невозможно войти тело. Самое большее, тело может расслабиться – расслабиться более, чем когда-либо, отдыхать глубже, чем когда-либо – но сон исчезает.”
“Большинство людей, которые становятся просветленными, тотчас же умирают. Они просто больше не могут дышать. Нет причины, по которой они должны дышать. Опыт так велик, что сердце останавливается. Они никогда не видели ничего
Читать дальше →
24 января 2017, 09:49
Засахаренным высокодуховным мозгам
В основе страдания неведение, из которого проистекает привязанность и неприязнь. Так вот агрессивное поведение выражающее неприязнь, это одна из естественных функций лимбической системы мозга, представленная (что важно!) там миндалевидным ядром… Которое выделяет нейромедиаторы агрессии. И когда их накапливается много в один из «удобных» моментов происходит акт агрессии. Духовными практиками ядро из мозга не выдавить, его возможно только физически удалить. Попытки сознательно подавить этот механизм приводят к проблемам со здоровьем. Интересно то, что структура мозга отвечающая за неприязнь у разных людей может отличаться по размеру в несколько раз… И тут как раз тот случай, когда количество переходит в качество. Так что обезьяна в нас тоже хочет реализовывать свои импульсы. Миллионы лет борьбы за пищу и территорию не проходят бесследно…
Можно засамоисследоваться до дурноты и никого не найти, или слиться в экстазе с ничто, но ваша лимбическая система всё равно реализует разделение через агрессию, хотите вы этого, или нет… Да, потом всем не забудьте объяснить, что это разделение было условным)…
Обезьянья часть мозга через гормоны запускает агрессивное поведение, а неокортекс (социальная надстройка) находит пути реализации разделения через создание дуальных пар я и они, моё и не моё, и тд. Пытаясь убедить себя в отсутствии этих дуальных пар можно добавить сил тормозным центрам, но не возможно отключить инстинктивно-гормональную часть мозга… Поэтому агрессия в любом случае будет выплескиваться через разделение, даже если вы попытаетесь убедить себя и окружающих в условности разделения). Так что вы не достигните совершенства НИКОГДА!)
Больше осознавайте, больше медитируйте, больше прощайте, больше сатсангов, больше читайте про адвайту и исследуйте, больше ограничьте себя в общении, больше тишины, уйдите в монахи и не мешайте обезьянам
Читать дальше →
Можно засамоисследоваться до дурноты и никого не найти, или слиться в экстазе с ничто, но ваша лимбическая система всё равно реализует разделение через агрессию, хотите вы этого, или нет… Да, потом всем не забудьте объяснить, что это разделение было условным)…
Обезьянья часть мозга через гормоны запускает агрессивное поведение, а неокортекс (социальная надстройка) находит пути реализации разделения через создание дуальных пар я и они, моё и не моё, и тд. Пытаясь убедить себя в отсутствии этих дуальных пар можно добавить сил тормозным центрам, но не возможно отключить инстинктивно-гормональную часть мозга… Поэтому агрессия в любом случае будет выплескиваться через разделение, даже если вы попытаетесь убедить себя и окружающих в условности разделения). Так что вы не достигните совершенства НИКОГДА!)
Больше осознавайте, больше медитируйте, больше прощайте, больше сатсангов, больше читайте про адвайту и исследуйте, больше ограничьте себя в общении, больше тишины, уйдите в монахи и не мешайте обезьянам
Читать дальше →
26 декабря 2016, 05:10
Ресурсы мозга при самоисследовании
Самоисследование самый основной процесс джнянина.
Это усиленная работа мозга, когда происходит анализ и синтез различной информации. Эта работа может происходить в различных состояниях мозга. Очень часто самоисследование происходит в состоянии стресса. В этом случае механизмы мозга работают значительно хуже.
Для улучшения работы мозга и повышение его ресурсов при самоисследованиях, особенно в состояниях стресса, в кинезиологии используют технику Лобно Затылочной Корекции (ЛЗК). В этой простейшей технике одна ладонь прикладывается ко лбу, а другая на затылок.
Читать дальше →
Это усиленная работа мозга, когда происходит анализ и синтез различной информации. Эта работа может происходить в различных состояниях мозга. Очень часто самоисследование происходит в состоянии стресса. В этом случае механизмы мозга работают значительно хуже.
Для улучшения работы мозга и повышение его ресурсов при самоисследованиях, особенно в состояниях стресса, в кинезиологии используют технику Лобно Затылочной Корекции (ЛЗК). В этой простейшей технике одна ладонь прикладывается ко лбу, а другая на затылок.
Читать дальше →
6 ноября 2016, 14:23
Ученые о просветлении)
Татьяна Черниговская — (род. 7 февраля 1947, Ленинград, СССР) — российский учёный в области нейронауки и психолингвистики, а также теории сознания. Заслуженный деятель науки РФ (2010).
Хорошая лекция о мозге, если нет возможности смотреть всю лекцию, последние 3 минуты гляньте)
www.youtube.com/watch?v=nEGmdlJEr8M
Хорошая лекция о мозге, если нет возможности смотреть всю лекцию, последние 3 минуты гляньте)
www.youtube.com/watch?v=nEGmdlJEr8M
15 июля 2016, 13:08
Мужчина, который живёт без 90% мозга
3 июля 2016, 01:45
Нейробиолог Джон Лилли о несуществующей объективности и смысле страха
У меня нет миссии. Миссия сделала бы меня нелепым. Каждый раз, когда я принимал кислоту в камере депривации, происходящее было не таким, как раньше. Думаю, я не мог даже начать это описывать. Я получил лишь десятую долю процента возможного опыта и описал его в книгах.
Вселенная предохраняет нас от нашей склонности предопределять. Когда тебя вынимают вон из твоего тела и дают тебе полную свободу, ты понимаешь, что в мире есть разумы куда более великие, чем человеческий. И тогда ты становишься по-настоящему скромным. Потом тебе всегда нужно вернуться, и ты думаешь: «Ну что ж, вот он я, снова в этом чертовом теле, и я уже не такой умный, как был, когда находился там, с ними».
econet.ru/articles/119096-neyrobiolog-dzhon-lilli-o-nesuschestvuyuschey-ob-ektivnosti-i-smysle-straha
Вселенная предохраняет нас от нашей склонности предопределять. Когда тебя вынимают вон из твоего тела и дают тебе полную свободу, ты понимаешь, что в мире есть разумы куда более великие, чем человеческий. И тогда ты становишься по-настоящему скромным. Потом тебе всегда нужно вернуться, и ты думаешь: «Ну что ж, вот он я, снова в этом чертовом теле, и я уже не такой умный, как был, когда находился там, с ними».
econet.ru/articles/119096-neyrobiolog-dzhon-lilli-o-nesuschestvuyuschey-ob-ektivnosti-i-smysle-straha
24 мая 2016, 00:34
Возможности нашего мозга
Доктор Джо Диспенза (Joe Dispenza) стал одним из первых, кто начал исследовать влияние сознания на реальность с научной точки зрения. Его теория взаимосвязи между материей и сознанием принесла ему мировую известность после выхода документального фильма «Мы знаем, что делает сигнал».
Ключевое открытие, сделанное Джо Диспензой, заключается в том, что мозг не отличает физические переживания от душевных. Грубо говоря, клетки «серого вещества» абсолютно не отличают реальное, т.е. материальное, от воображаемого, т.е. от мыслей!
Мало кто знает, что исследования доктора в области сознания и нейрофизиологии начались с трагического опыта. После того, как Джо Диспенза был сбит машиной, врачи предложили ему скрепить поврежденные позвонки с помощью импланта, который впоследствии мог привести к пожизненным болям. Только так, по мнению врачей, он смог бы снова ходить.
Но Диспенза решил бросить вывоз традиционной медицине и восстановить свое здоровье с помощью силы мысли. Всего через 9 месяцев терапии Диспенза снова мог ходить. Это и послужило толчком к исследованию возможностей сознания.
Первым шагом на этом пути стало общение с людьми, пережившими опыт «спонтанной ремиссии». Это спонтанное и невозможное с точки зрения врачей исцеление человека от тяжелого заболевания без применения традиционного лечения. В ходе опроса Диспенза выяснил, что все люди, прошедшие через подобный опыт, были убеждены в том, что мысль первична по отношению к материи и может исцелять любые заболевания.
Нейронные сети
Теория доктора Диспензы утверждает, что каждый раз, переживая какой-либо опыт, мы «активируем» огромное количество нейронов в нашем мозге, которые в свою очередь влияют на наше физическое состояние.
Именно феноменальная сила сознания, благодаря способности к концентрации, создает так называемые синаптические связи – связи между нейронами. Повторяющиеся переживания (ситуации, мысли, чувства) создают устойчивые нейронные связи, называемые нейронными сетями. Каждая
Читать дальше →
Ключевое открытие, сделанное Джо Диспензой, заключается в том, что мозг не отличает физические переживания от душевных. Грубо говоря, клетки «серого вещества» абсолютно не отличают реальное, т.е. материальное, от воображаемого, т.е. от мыслей!
Мало кто знает, что исследования доктора в области сознания и нейрофизиологии начались с трагического опыта. После того, как Джо Диспенза был сбит машиной, врачи предложили ему скрепить поврежденные позвонки с помощью импланта, который впоследствии мог привести к пожизненным болям. Только так, по мнению врачей, он смог бы снова ходить.
Но Диспенза решил бросить вывоз традиционной медицине и восстановить свое здоровье с помощью силы мысли. Всего через 9 месяцев терапии Диспенза снова мог ходить. Это и послужило толчком к исследованию возможностей сознания.
Первым шагом на этом пути стало общение с людьми, пережившими опыт «спонтанной ремиссии». Это спонтанное и невозможное с точки зрения врачей исцеление человека от тяжелого заболевания без применения традиционного лечения. В ходе опроса Диспенза выяснил, что все люди, прошедшие через подобный опыт, были убеждены в том, что мысль первична по отношению к материи и может исцелять любые заболевания.
Нейронные сети
Теория доктора Диспензы утверждает, что каждый раз, переживая какой-либо опыт, мы «активируем» огромное количество нейронов в нашем мозге, которые в свою очередь влияют на наше физическое состояние.
Именно феноменальная сила сознания, благодаря способности к концентрации, создает так называемые синаптические связи – связи между нейронами. Повторяющиеся переживания (ситуации, мысли, чувства) создают устойчивые нейронные связи, называемые нейронными сетями. Каждая
Читать дальше →
16 апреля 2016, 17:52
Мозг и я - это не одно и тоже
www.youtube.com/watch?v=FwLKiCD3-1k&index=2&list=PLPJjoOuYJdM4_v2V66Xi4tUFJw56dRDr9
Мозг и я — это не одно и тоже — Татьяна Черниговская («Как научить мозг учиться?»)
Мозг и я — это не одно и тоже — Татьяна Черниговская («Как научить мозг учиться?»)