29 октября 2015, 13:09

Мастер и ученик

Очень смешно, но Мастер говорит именно то, что имеет в виду. А ученик слышит что-то совсем другое! У меня было как-то так:

Мастер говорит: «Реальность и реализация никогда не были разделены» — Ученик слышит: «Я должен увидеть реальность в реализации»

Мастер говорит: «В мышлении закралась ошибка» — Ученик слышит: «Я ошибаюсь и должен перестать ошибаться»

Мастер говорит: «Это выдуманная реальность» — Ученик слышит: «Я выдумал реальность, я ошибся, я должен исправиться!»

Мастер говорит: «Нет выхода, потому что никто не вошел!» — Ученик слышит: «Я должен увидеть, что я не вошел!»

Мастер говорит: «Верно!» — Ученик слышит: «Я все правильно понял, это приближает меня к просветлению!»

Мастер говорит: «Ты прекрасен!» — Ученик слышит: «Я должен увидеть, что я прекрасен»

Вот такой наворот. Мне было особенно больно, когда Мастер указывал на ошибки мышления, а я, разумеется, принимала на свой счет!!! Я чувствовала себя виноватой, что я никак не могу врубиться! Я чувствовала страх выражать свои мысли об Учении, очень боялась, что они будут неправильными. И чувствовала щенячью радость, когда Мастер меня хвалил. Больше всего меня путало то, что за одну и ту же мысль он мог и похвалить, и указать на ошибку!!!

Психологи сказали бы, что это перенос образа отца на Мастера. Когда я, как ребенок, старалась угадать и угодить… И нет, это НЕ ПЛОХО! Этот механизм в том числе заставлял меня отбрасывать мои притыренные няшки, чтобы Мастер похвалил))) Я же отличница, у отличниц это работает так) НАДО СДЕЛАТЬ КАК НАДО И ВСЕ БУДЕТ ХОРОШО! А потом оказалось, что никак Мастеру не угодить, ДА И НЕ НУЖНО! Потому что и он, конечно, совершенно не знает, как же НАДО!!!

Люблю тебя, мой Мастер! Спасибо тебе за годы терпения, за всепоглощающую любовь, сострадание, за то, что всегда принимал меня со всеми моими тараканами!!! Ой, я бы даже про лотосные стопы тут расписала, но у нас так не принято))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

PS Это я тут про мышление
Читать дальше →
17 октября 2015, 05:51

Ошибиться может каждый...

… сказал ёжик, слезая с кактуса!





1. Я иду по дороге.
Впереди глубокая яма.
Я падаю в нее.
Я в растерянности и чувствую свою беспомощность.
Но это не моя вина.
Мне требуется вечность, чтобы выбраться из ямы.

2. Я иду по тому же отрезку дороги.
Впереди опять глубокая яма.
Я делаю вид, что не замечаю ее.
И опять в нее падаю.
В это трудно поверить – я опять в той же яме!
Но это не моя вина.
Чтобы выбраться из ямы, мне опять требуется очень много времени.

3. И я опять иду по той же самой дороге.
На дороге глубокая яма.
Я вижу ее.
И все же по привычке падаю в нее.
Мои глаза широко открыты.
Я знаю, где нахожусь.
Я сам виноват в этом.
И сразу же выбираюсь из ямы.

4. Я опять иду по той же дороге.
Впереди глубокая яма.
Я обхожу ее.

5. Я иду другой дорогой.

(Поршии Нельсон)

Другой вариант:
Глава 1
Я иду по улице,
Впереди — большая яма.
Я в нее падаю.
Где я?
Это не моя вина.
Мне никогда отсюда не выбраться.

Глава 2
Я иду по улице,
Впереди — большая яма,
Делаю вид, будто я не вижу ее,
И снова падаю.
Неужели я снова здесь?
Но это снова не моя вина.
Второй раз в ту же самую яму! Все равно не моя вина. Выбираюсь из нее уже немного быстрее.

Глава 3
Снова иду по этой улице,
Впереди — большая яма,
Я ее вижу,
Но снова падаю.
Я точно знаю, почему я в нее упал. И вижу, что это только моя вина. Выбираюсь из ямы тут же и продолжаю идти вперед.

Глава 4
Снова иду по этой улице,
Впереди — большая яма,
Я ее обхожу.

Глава 5
Я начал ходить по другой улице.
(П. Нельсон)




Читать дальше →
6 марта 2015, 12:21

Дракон: об указателях, хороших и плохих...

Есть прекрасный указатель:
«НЕ ПРИНИМАЙТЕ ЛУНУ ЗА ПАЛЕЦ, НА НЕЕ УКАЗЫВАЮЩИЙ!..»
Теперь народ всерьез задумался: «Как не перепутать?!»
Не переживайте, этого не случится НИКОГДА — это невозможно!..

Любая Луна, которая попадёт в ваше поле зрения или чувств, без исключений…
Это еще один палец, возможно теперь не «указательный», а «большой»!..
Так что путайте на здоровье, один палец с другим, можете даже в фигу их сложить!..
7 декабря 2014, 03:49

Учение и нарциссизм

«… Энглер заметил также, что много тех, кто начиная интересоваться буддизмом и посещать места, где занимаются медитацией, проявляли тенденцию избегать выполнения существенных для развития заданий и применять медитативные методики для решения личных проблем. «Буддистское учение о том, что человек не имеет устойчивого „я“ и не является таковым, нередко ложно интерпретируется в том смысле, что нам не нужно трудиться над задачей формирования собственной личности или выяснения, кто я, что я могу, что мне нужно, за что я отвечаю, как я отношусь к другим „я“ и как мне следует или как я могу распорядиться своей жизнью».
В заключение Энглер говорит, что в худших своих проявлениях эти слабости и расстройства самоопределения личности носят патологический характер и что многие из таких учеников функционируют на грани нормы и патологии или на нарциссическом уровне организации и функционирования личности. В этом случае опора на идеалы, связанные с преодолением эго, может стать оправданием существенной слабости личного «я» и человек может ошибочно принять отсутствие личностного наполнения за просветление. К тому же он может усмотреть в идеале просветления вершину личного совершенства, на которой все мыслимые проблемы снимаются и человек становится цельным и неуязвимым. Это может подкрепить его нарциссическое стремление к совершенству и желание ощущать свое превосходство над окружающими.»
Б. Гринвелл. ЭНЕРГИИ
Читать дальше →
18 августа 2014, 16:42

10 шаг. Продолжали наблюдать, и если допускали ошибки, сразу признавались в этом.

Привет всем! Меня зовут Андрей. И я болен алкоголизмом.
Так начинаются все собрания в АА. Хочу продолжить делиться тут тем, как я проговариваю и вижу те или иные темы, обсуждаемые на собраниях АА. Вчера была тема 10 шага. «Допуская ошибки....»
«В настоящее время, мне не приходит определения, что такое ошибки или косяки. Это чувствуется изнутри. Если давит дискомфорт, в голове диалог, перерастающий в конфликт и нет приятия, то и это и есть показатель, что я поступил или сделал что-то не так. И если этот конфликт нарастет, то действие по его прекращению приходит само собой. Эта внутренняя война в голове либо меня начнет убивать и съедать изнутри, либо подтолкнет меня к действию. Чаще всего я просто тут же набираю номер и прошу прощения, даже будучи уверенным, что ошибка была не с моей стороны. Или просто узнаю, где я был не прав. Иногда, я делюсь с кем-то другим данной ситуацией, обозначая тем самым, что „проблема“ существует. Мне важно не убегать от проблемы как таковой, ( как я делал это раньше), а честно признаться, что она существует и я ничего не могу поделать с этим внутренним диалогом. И это работает. Неуютность и чувство дискомфорта уходят.
Хотя в последнее время есть понятие, что действия, слова, поступки совершаются просто потому что просто так устроена Жизнь. Тому подтверждение-это футбол. В эти полтора часа, что я бегаю по воскресеньям, совершается столько ошибок, столько игровых моментов, поворотов и косяков, что, если начать их анализировать, комментировать и пытаться избежать, то… сама Игра ( или Жизнь) может уйти на второй план. Поэтому, сейчас просто получаю удовольствие от того как футбол происходит. Бывает, что вот он голевой момент, подставь ногу и ты герой. Ан нет, что-то вдруг мешает, мяч летит совершенно в другую сторону и ты уже… плетешься к своим воротам обсвистаный и удрученный. Но Игра продолжается, и неизвестно, чем она закончилась, забей я тогда гол. Я просто улыбаюсь и продолжаю играть допуская и наблюдая за
Читать дальше →
14 января 2014, 11:29

"Ошибки" Существования!!

Так, вы уже усекли, что каждое чувство региструется на фоне его «отсутствия» или «пустоты»! Но почему-то это вообще никак не видится! Вы сидите и вырабатываете это «отсутствие», смотрите на чувства!!! А «правильная» регистрация всё не приходит и не приходит!!!
Ведь, если оно прямо сейчас не видится, значит не видится!!! Но начинается борьба с чувствами, с тем, что они прочитываются через эту «авторскую» программу, а не должны!!! А Существование не ошибается НИКОГДА!!! Если Существование проявляет себя как боль, как страдание, и даже, как ложное прочтение!!! Значит так сейчас проявляет Себя Бытие!!!
Ложное прочтение, все эти идеи и мысли, которые разрывают сердечко — это и есть проявление БЫТИЯ!!! Никто не знает почему происходит так! Это не хорошо и не плохо!!! Можно выстроить какие-то цепочки, что это происходит для осознания этого и прочее бла-бла-бла!!!

А это Следующее ПРОЯВЛЕНИЕ САМОГО БЫТИЯ!!! И каждая боль, каждая проблема наполнена ЛЮБОВЬЮ БЫТИЯ!!! Наполнена энергией любящей Матери!!! И такое чувство, как Боль, Страх тоже!!!
Всё на своих местах и ошибок нет!!!
Пусть милость ПРИЯТИЯ ТОГО ЧТО ЕСТЬ наполнит вас прямо
Читать дальше →
26 декабря 2013, 11:33

Дракон: о переживании и осознании аспектов Основы!

Мы уже все знаем, что в нашем Учении Free Away, Троица, или аспекты Основы, называется: Пустотность, Наполненность, Осознанность! Часто мы повторяем, что они не знаются, не понимаются, не могут быть описаны, а осознаются и переживаются! Тут есть тонкость, которую хотелось бы осветить более подробно.

Мы говорим об обнаружении этих аспектов в БОДРСТВОВАНИИ, а не в самадхи, поэтому говорим о переживании и осознании. В самадхи — переживание невозможно, там возможно лишь осознание, все переживания случаются позже, после выхода из самадхи! Вот здесь мышление и создает описание самадхи и записывает эмоционально-чувственный ответ как «переживание» этого аспекта. На самом деле, нет уже ни самадхи, нет даже переживания этого аспекта в «СЫНЕ»-БОДРСТВУЮЩЕМ НЕПОСРЕДСТВЕННОМ ВОСПРИЯТИИ! Есть только клон, созданный умом, описание самадхи, и есть эмоциональный ответ на этот образ-концепцию. В этом и есть опасность подмены самадхи его описанием в знании. Вся же ценность самадхи — это после того, как начинается бодрствование — УЗНАТЬ В БОДРСТВОВАНИИ ЭТОТ АСПЕКТ, КОТОРЫЙ ОТКРЫЛСЯ В ЧИСТОТЕ! Это и называется правильным «выходом» из самадхи.

Простой пример. Во сне без сновидений мы пребываем в «самадхи пустотности», где осознание направлено на пустотность и никаких переживаний там нет. Но в бодрствовании мы не узнаем эту пустотность, в которой пребываем каждую ночь, иначе это была бы Турия, пробужденное состояние, где бодрствование соединилось бы со сном без сновидения. Так дело обстоит со всеми аспектами Основы, которые в бодрствовании могут осознаваться прямо в текущем моменте и переживаться, так как эмоционально-чувственное тело активно, но в чистоте они не переживаются, а ТОЛЬКО ОСОЗНАЮТСЯ! Все переживания появляются после пробуждения тела.

Теперь немного о том, почему этому осознанию аспектов Основы во всех Традициях уделяется большое внимание. Все дело в том, что именно эти аспекты, переживаемые в детстве безусильно, в последствии, описанные в мышлении, становятся
Читать дальше →
4 декабря 2013, 02:39

труд сделал человека человеком

Вот эту-то иллюзию, получающуюся в результате «переворачивания» последовательности явлений на поверхности процесса (смотрят на младенца и не смотрят на то, что делает мать), и рассеивает наблюдение над развитием слепоглухонемого, где это «переворачивание» исключено. Тем самым развитие слепоглухонемого открывает и тайну подлинной последовательности явлений этих двух рядов — предметно-практической деятельности рук и «чисто психической» деятельности мозга, якобы от них независимой…
Рождение души. О том, как возникает психика.
Эмпирически названная цифра, видимо, довольно точна. Но она выражает совсем не то, что стараются ей приписать буржуазные идеологи. Она выражает тот факт, что при наличном — капиталистическом — способе разделения общественного труда лишь меньшинство индивидов оказывается в нормальных условиях человеческого развития. Норма превращается тут в привилегию, поскольку система воспитания, созданная этой цивилизацией, приспособлена к тому, чтобы формировать из большинства детей армию наемного труда, создавать такой тип психики, для которого доступна лишь чисто репродуктивная работа, исполнение извне навязанных действий, схемы и «алгоритмы» которых разработаны «талантливым» меньшинством. Работа, вознаграждаемая за ее принудительный и нетворческий характер подачками-поощрениями, на манер тех кусочков сахара, которые дают в цирке медведю, катающемуся на велосипеде. Когда же таких подачек-подкреплений оказывается недостаточно, в дело вступают «отрицательные подкрепления» — наказания… Посулы поощрений и угрозы наказаний — кнут и пряник — вот те единственные способы «педагогического воздействия», с помощью которых буржуазная цивилизация стремится получить от своих работников соответствующее ее идеалам и стандартам поведение. В этом — вся суть «педагогической
Читать дальше →
29 ноября 2013, 23:09

Ошибка резидента :)

1. когда вроде все опоры отброшены, появляется этакое «чувство», как будто ты не внутри и не снаружи, что прозрачен и почти нет границ, или они не ощущаются.
Но при ближайшем многократном рассмотрении под микроскопом — это некое абстрактное представление, о том как всё должно быть у реализованного. Короче — лажа очередная.
2.очень тонкая и почти незаметная(для меня) присадка: мысли наблюдаются, все мысли равностные, но при этом есть «основание» — наблюдатель, который как бы вне мыслей. следовательно — в ту же коробочку, куда так любит залазить КОТЭ :)
3.может быть (должен быть) некий «я», или некое я, которое наблюдает то что является мной. то есть всю совокупность феноменов в коробке. это — путь «в никуда». то есть нет никакого отдельного персонифицированного наблюдателя, а есть некие энергетические феномены, которые невозможно персонифицировать, там дальше — уже «НИЧЬЁ» осознание. пока всё видится как из «центра» — трудно допустить что нет какого то конкретного «зрителя», «свидетеля». и допустить что «твой» организм — часть ковра, ворсинка, а не сгусток некой персоны, которая имеет отдельные от остального ковра притязания и границы. В общем, клетка организма — не его управляющий «ПУП» :)
4.самая последняя и самая сильная опора: тело. то есть всё что происходит, все номинальные субъекты и объекты, все поиски — в голове, которая часть тела. Но тело тоже состоит из ощущений и описаний, которые — тоже мысли. посему опора на тело не имеет смысла. это как рисовать круг, опираясь иглой на
Читать дальше →
20 ноября 2013, 22:30

Ошибка, подразумевает наличие ошибающегося,

Ошибка, подразумевает наличие ошибающегося, того, кто совершает ошибку.

В случае с человеком, это должна быть его Личность. Иначе не к кому предъявить обвинения.

В случае с животными, очевидно, что никакого ошибающегося в животном быть не может и соответственно, ни одно животное, не способно ошибиться.

Человек так же может перестать ошибаться, то есть стать Безупречным, но для этого он должен перестать принимать решения самостоятельно, из эгоизма, как это делает большинство ошибающихся всю свою жизнь людей. Все решения Безупречного человека продиктованы ему самой Жизнью.

Основная и самая трагичная из всех ошибок человечества, это считать личности в людях, программы поведения, существующими в реальности, а не только в уме людей.

Возникает парадокс. Если несуществующая в реальности программа поведения в человеке, заставляет человека совершать ошибки, иногда смертельные, то кто же реальный несёт ответственность за гибель людей, которые не ошибались?… Никто.

Есть вещи запредельные пониманию словами, и они никогда не станут понятны. Во Вселенной такого принципиально непознаваемого бесконечное количество и смешно думать, что можно понять несколькими тысячами слов языка бесконечную
Читать дальше →