Основная тема сейчас — Что-то не так.
Все мне пытаются сказать, что я что-то делаю не так. Что я какая-то не такая. Не туда и не так смотрю, не стараюсь, недостаточно стараюсь, занимаюсь мозгокрутством, мне это не нужно, не достаточно честности, лживая. Все это просто выбешивает!

Но… Если учесть, что нет никаких Других, то это все я сама себе и говорю без перерыва.
Я не такая как нужно, я неправильная, неумелая, не умная, ленивая, ни на что не годная, бесполезная, ну и далее по списку… нододеланная, причем тотально недоделанная.
Я Не такая как все. У других-то получается быть такими, как надо! А у меня нет!(((

Читать дальше →

Как технически можно проработать + и — я знаю давно и техникой этой пользовалась длительное время.
Она проста и некое облегчение заряженности подавления дает.
Нужно сесть или лечь, не важно с закрытым или открытыми глазами и выбрать любую дуальную пару или ту что «заряжена в данный момент. Например ДОБРО и ЗЛО. представляешь ЗЛО и начинаешь чувствовать, что в тебе поднимается. Держишь это ощущение где-то на периферии сознания. Потом, как бы на другом конце отрезка, помещаешь ДОБРО и видишь ощущения, что с ним связаны. Нужно стараться удерживать оба эти ощущения вместе. Затем помещаем их в середину воображаемого отрезка. Обычно при помещении их вместе возникает третье чувство, похожее на отпускание вот его нужно „проглотить“.
В принципе все заморочки личности построены на основных противоречиях: Добро и зло, правда и ложь, жизнь и смерть, любовь и ненависть, хорошо и плохо ну и т.п.
Это пост родился из того что взяв любую ситуацию, любой свой плюс или минус, при ближайшем рассмотрении мы придем к „базовым“ понятиям. Техника называется „схлапование дуальных пар“.
Надеюсь эта техника не противоречит
Читать дальше →

Всем привет!!! И всем спасибо))) Спасибо Мастеру Нго-Ма и всем «бывшим шарикам», Спасибо Ольге Флорет за давний пост про сундучок с драгоценностями и ответы в личке про ключик от него, Спасибо Артуру на сатсанге, Наде(Терра) из Москвы, Алисе, Айне и многим другим честным людям. Спасибо Кириллу и Стасу за сатсанги в Питере.
Как появилось «новое» учение про личность, сидела на сатсанге, на сайте и резонировала со всеми, кто открывался, но свое под одеялом никак не открывалося, чувствовала, что бетон, вернее пустота. И вдруг вчера услышала-«свет», что-то тюкнуло=мой плюс, но сначала там в Питере говорилось про ножички(я их давно боюсь, и именно с тех пор, как прокачала свой «свет»). Ну вот вышел этот «свет»-это в безличностном получается, поэтому я не могла в личностном свой плюс обнаружить)))Ну слепое пятно у света-тьма и дьявол, это понятно, это раньше мною выносилось во вне-это в миру, это у других, я пречистая, отних мараюсь пачкаюсь, если что пойду в соотв. места и почищусь в химчистку. Ну вобщем вроде понятен стал маятник в безличностном-то? свет, тьма и если что не так, то самадхи.
Но Дракон говорит тут же проживайте все три мячика, а проживать не получается, вдруг понимаю, что все это про свет в прошлом, уже клад-то перепрятан, мой плюс вынесен еще дальше-назад в будущее-«через три дня после просветления» называется. Вот тут вскрывается почему убегала от Дракона когда задавала вопрос и он начинал отвечать(такая милость), сегодня ночью пришел ответ--вот просветлею, поговорим(на равных что ли?), а сейчас я недостойна и ногтя мастера. Ну это такой минус ущербности, а веревка о двух концах, нетрудно догадаться какой там жирный плюс))))Его пока толком не проживала, хотя вру ночью пошла назад в будущее-«три дня после просветления» такой кайф у меня там, но все это не то, сотоварищи. Поэтому примите меня пожалуйста в формацию, теперь я этого «достойна»))))С правилами ознакомилась.
п.с. Пусть Милость коснется всех нас прямо
Читать дальше →

Только сегодня я попытаюсь в порядке исключения прожить день,
не пытаясь решить проблему всей свой жизни.
Только сегодня я буду счастлив
от уверенности в том, что я создан для счастья
не только в мире ином, но и в мире этом.
Только сегодня
я приспособлюсь к обстоятельствам,
не требуя, чтобы они отвечали на все мои желания.
Только сегодня
я буду твердо верить, даже если обстоятельства доказывают обратное,
что благое Провидение Божие заботится обо мне,
как если бы никто другой в мире не существовал.
Только сегодня я не буду бояться.
И, особенно, не буду бояться ценить то, что прекрасно, и верить в доброту.
Я способен творить добро в течение двенадцати часов,
и это не обескуражит меня так, как необходимость делать это в течение всей жизни.

Радостного и доброго Всем дня!

В сказке испытание «медными трубами» связывается с испытанием славой и властью, но в моем понимании это — испытание силой.

Когда мы фантазируем о том, чтобы мы сделали, будь у нас сверхспособности, абсолютная власть или нечеловеческая сила, мы либо представляем себя удовлетворяющим самые темные желания, либо благодетелем-супергероем, использующим свою власть исключительно в добрых целях. Но то, как мы будем вести себя на практике — всегда отличается от этих фантазий.

Дело в том, что наша жизнь построена с учетом определенного энергетического уровня. Есть образ жизни, и соответствующее ему количество силы. Если силы становится меньше, мы не можем функционировать, как обычно, несем потери в различных сферах. Если уровень силы внезапно становится больше, то мы не знаем, куда приложить эту силу. Образ жизни как привычка все равно сильнее, чем тот избыток энергии, который обычно выпадает на нашу долю. Кроме того, мы привыкли ИСПОЛЬЗОВАТЬ силу, а не подстраивать образ жизни под нее. Лишняя энергия требует особого обращения, как требуют его новые пространства, большие суммы денег, солидное имущество. Любой избыток сам по себе может стать большой проблемой, если нет навыка освоения более высокого уровня.

Самая распространенная ситуация такова, что если человек получает некоторое количество лишней силы, и при этом не получает инструкций (или не имеет навыка) о том, как с ней обращаться, то первое, куда пойдет эта сила — на усиление и укрепление уже известных человеку схем поведения, а так же на усиление внутренних конфликтов и личностных проблем.

Это очень распространенный пример: скромный и интеллигентный человек, почитающий и уважающий свои авторитеты, получив силу, грубо свергает их, забывая обо всей своей прошлой «благости».
Когда уходит страх, приходит сила. И чаще всего первое, во что она выливается — это либо в эйфорию, либо в агрессию.

И то, и другое можно рассматривать как сброс лишней энергии, которую эго-система не может переварить.
Испытание
Читать дальше →

«… Энглер заметил также, что много тех, кто начиная интересоваться буддизмом и посещать места, где занимаются медитацией, проявляли тенденцию избегать выполнения существенных для развития заданий и применять медитативные методики для решения личных проблем. «Буддистское учение о том, что человек не имеет устойчивого „я“ и не является таковым, нередко ложно интерпретируется в том смысле, что нам не нужно трудиться над задачей формирования собственной личности или выяснения, кто я, что я могу, что мне нужно, за что я отвечаю, как я отношусь к другим „я“ и как мне следует или как я могу распорядиться своей жизнью».
В заключение Энглер говорит, что в худших своих проявлениях эти слабости и расстройства самоопределения личности носят патологический характер и что многие из таких учеников функционируют на грани нормы и патологии или на нарциссическом уровне организации и функционирования личности. В этом случае опора на идеалы, связанные с преодолением эго, может стать оправданием существенной слабости личного «я» и человек может ошибочно принять отсутствие личностного наполнения за просветление. К тому же он может усмотреть в идеале просветления вершину личного совершенства, на которой все мыслимые проблемы снимаются и человек становится цельным и неуязвимым. Это может подкрепить его нарциссическое стремление к совершенству и желание ощущать свое превосходство над окружающими.»
Б. Гринвелл. ЭНЕРГИИ
Читать дальше →

Сегодня решил быть мм… истинным, проактивным, следовать настоящему, слушать зов и действовать. В результате апатия и лень по поводу своих планов, ваще не понятно, шансов жить хорошо сука никаких. Предпринял что-то тяжесть какая-то, забил — тупость, только когда, в какой-то момент забыл про все, что-то вдруг нормально пошло. Но, это нельзя отмедетировать, понять, знать, вообще желание отстроить свою жизнь, облегчить, уинтереснить все это эгоистичность, делатель. Кароче делать или не дплать двойственность вот здесь я и заблудился, вот здесь воображариум работает туда сюда. Сиюу пялюсь в телек)

Монолог Миронова, блестяще..!

Под «проживание воззрения на практике», очень легко подтасовать нечто совсем иное. Мне кажется, часто происходит такой финт, что услышав и восприняв какой-то указатель, действительно мы идём и смотрим на что-то живое, на что-то своё, на что-то что волнует и отзывается. Но буквально тут же, это живое оформляется в эдакий теоретический кокон и делается это с одной лишь целью — продолжить разводить теоретические построения, теперь с участием «живья». Просто потому что очень привычно жить там, в воображении. Очень привычно там вести дневничок поисков и самоисследований. И, конечно, мы не дураки уже давно — чтобы иметь там одни придумки. Поэтому там придумки со ссылочками. Они такие полу-живые. Потому что мы теперь уверены, что поисследовали качественно. Зацепили большую рыбу. Теперь-то, хо-хо, не просто так всё. Её исследуем, теперь возьмёмся за дело. Потом ещё поднырнём в опыт, ещё карасика какого может.

Но по факту — это был прострел по касательной. На пуле остался кусочек кожи, и его теперь рассматриваем под микроскопом, а ноющая рана, так и осталась вне окуляра…

В диалогах с сотоварищами прослеживаются разночтения, поэтому попробуем немного разобраться, что и под чем мы понимаем говоря указателями разных разделов.
Обусловленность учением джняны велика, поэтому указатели учения проживания мы нередко слышим именно в таком формате. И возможно мы еще долго будем некорректно переводить соответствия между аспектами учения, т.к. долго занимались учением об уме.
Еще раз отметим, если кто вдруг не читал. Дракон не давал учение джняны в типичном адвайтическом понимании. По крайней мере последние года два учение ФЭ было Учением о Феноменальности, включающим в себя и мышление и восприятие и физическое функционирование. Но акцент все же делался на учении об уме, потому что полагаясь на мнение опытных учителей это путь королевский и самый быстрый, а другие разделы были для него вспомогательными, хотя и понятно было что полноценное учение без них невозможно.

Читать дальше →