Ты то что знает и являешься тем что знает хотя сам ты ничего не знаешь а представляешь собой то что тебя являет
Тебя являет то что собой сам собой знает
Собой сам собой являясь тем что знает сам ничего не знает а представляет собой всё что само является тем что знает
Поясню сказанное другими словами
Всёвозможность — Полная Пустота
Знание ограничивает всевозможность
Знать — ограничивать
Являть — делать явным, воплощать, делать плотным доступным для восприятия
Упростим сказанное, сделаем простую подстановку понятий в приведенный ранее текст
Ты то что ограничивает и делаешся явным тем что ограничивает хотя сам ты ничего не ограничиваешь а представляешь собой то что тебя делает явным
Тебя делает явным то что собой сам собой ограничивает
Собой сам собой воплощаясь тем что ограничивает сам ничего не ограничивает а представляет собой всё что само делается явным тем что ограничивает (пустоту всевозможности)
Короче, ты (твоё я) это то посредством чего бесплотная пустота себя воплощается, обретает плоть и становится явью

Граждане, адвайтята и адвайтухи, по что затихли?
По что затаились?
Жареным запахло, ум не в состоянии генерировать всякую адвайтическую чепуху?
Оно и понятно. Сдуло всю шелуху моментом?
Вот вам и практика ;)

Не поверите…

Я попал к Богу.

Лицом к лицу.

Не спрашивайте, как это получилось…

Он смотрел на меня очень серьезно и я сразу понял, что мешкать нельзя и сформулировал свое желание очень коротко:

— Господи! Ничего мне не нужно. Только Покой!

Блин!

Бог взял болванку CD-RW из коробки, вставил ее в CD-ROM, что то на нее записал, вытащил из компьютера и протянул молча мне!

Я заметил на безымянном пальце его правой руки золотой перстень с оттиском в виде буквы «G»….

Очнулся я утром в своей кровати и подумал, что это был сон:

— Конечно сон!

Но уже через секунду, я, побелев, увидел на столе компакт- диск. В холодном поту я завороженно вставил его в ноутбук и провалился…

В нечто…

Все было так…

Это нельзя было…

Это было за пределами описаний.

Это было что то иррациональное.

Это было что то настолько простое, что ни одна мысль в попытках это описать не успевала сформироваться и сразу же рассыпалась.

Как падающий пепел с сигареты.

Я чувствовал, что нечто, то, что я еще как то считал собой пыталось идентифицировать эту пелену тихого счастья.

Зачем?

Ведь было так дико хорошо!

Не знаю сколько прошло времени и было ли оно.

Только я увидел как моя рука дотянулась до провода, и выдернула его из розетки…

На безымянном пальце правой руки блестел перстень с буквой «G»:

— Нет!!!

И тут я проснулся…

Надеюсь...окончательно?

Читать дальше →

Теперь ты полностью пробужденный водитель. «За ним», — призывают возбужденно некоторые. И ты ду­маешь: «Лучше уж мне сразу повести целый автобус». Ты провозглашаешь: «Все заходим и садимся за мной! Я един с каруселью!» Тогда ты уже гуру. Если тебе хо­чется действовать менее шумно, то, конечно, ты мо­жешь взять на себя другие важные задания, например вести пожарную машину. Или неотложку. Или просто ехать позади неотложки, ради безопасности.

Но при всем при этом важно сохранять обзор. Чтобы в нужный момент поддать газу и в нужный момент затормозить. Но прежде всего важно управлять с большим умением. Потому что это помогает другим. Так ты не только отлично едешь сам в своем транспортном средстве. Ты вносишь свой вклад в успешное движение всей карусели! Если бы только каждый мог так водить! Ты отлично со всем справляешься.

До тех пор, пока однажды случайно не отпускаешь руль. Ну и ну! Теперь ты удивляешься. Все продолжает ехать само по себе! Эта штука едет сама! Точно. Едет сама. Едет Само. Точно так же Я ведет твою жизнь. Тебе не нужно напрягаться.

Ты можешь откинуться назад и наслаждаться своим Я, потому что оно всегда ведет прямиком в счастье.

КАКАЯ ОТ ВСЕГО ЭТОГО ПОЛЬЗА?

Вопрос: Что определяет, что ты сидишь там впереди, а я тут сзади?

Карл: То, что посадило тебя туда, это то же, что посадило меня сюда. Но что это, я не знаю. Это не деятель. У этого нет направления. Это неволение, которое здесь и там без проявления воли показывает себя в двух различных аспектах.

В.: Значит, мы можем поменяться местами?

К.: Конечно. Это тоже стало бы частью представления. Сознание играет все эти роли: мир, пространство, вре­мя. Каждого персонажа, сидящего здесь, исполняет Сознание. То, что здесь говорит, — это то, что там слу­шает. Только Сознание, никакой отделенности.

В.: Везде равное Сознание.

К.: Не равное Сознание, а одно и то же Сознание. Нет отделенности.

В.: Однако Сознание там впереди играет в просветленного.

К.: Нет никакого просветленного
Читать дальше →

В действительности всё иначе, чем на самом деле © Антуан де Сент-Экзюпери

Как понять эти слова?

Учение Любви — это очень просто!
Вопрос:
Год назад вы очень подробно передавали здесь на фб Учение о Любви, может что-нибудь новое появилось на эту тему?
Ответ:
Нет, нового ничего нет, мы очень подробно описали Учение Любви. Разбили его на девять шагов, если не ошибаюсь…
Вот у Иисуса, который и открыл это Учение и передал его, кстати всем известный мистик Ошо, называл его Аватаром Любви, было всего три шага в учении Любви.
Возлюби себя
Возлюби ближнего как самого себя
Возлюби Господа всем сердцем твоим, всей душой, всей крепостью твоей и всем разумом твоим.
Все, больше ничего не надо, это Главное Послание в контексте Учения Любви.
Дальше надо практиковать как раз вот эту самую искреннюю и безусловную любовь.
И вот на первом шаге мы сталкиваемся с очень сильными запретами. Они так и не сняты до сих пор. Любить себя грех, любить себя это эгоизм, любить себя это преступление.
Кроме того любовь нужно заслужить, получить ее от другого, доказать богу и другому что ты достоин ее.
А вот этот запрет и есть источник разрастания эго-структуры, источник всех манипуляций, потому что любовь все еще здесь, но она стыдна, она невыносима, она осуждаема и она объявлена эгоизмом. Вот я искренне убежден что этот запрет на любовь поставили древние правители, чтобы манипулировать людьми. Это они объяснили и их жрецы, что любовь нужно завоевать, заработать, заслужить, что бог оскорбляется если мы любим не его, а себя…
А вы продолжаете любить себя, но в глубокой тайне и вам очень плохо от этого, вы стыдитесь этой любви, вы хотите ее связать с достижениями, с качествами, с успехами в социуме, приписать другому, именно поэтому мы так одержимы отношениями, а она безусловна. И возможно это любовь к эго, но она не эгоистична. А вот запрет на нее и жажда получить ее от другого делает нас эгоистами, манипуляторами, торговцами.
А это первый пункт Учения о Любви Иисуса…
Потому что ты не можешь возлюбить ближнего, не возлюбив себя… и вот две тысячи лет, а первый шаг никто не сделал,
Читать дальше →

В чистых недвойственных землях Адвайты произошел прорыв системы безопасности.
У одной ищущей, вследствие неусвоения тантрической энергии, переданной Великим гуру – Рафаилом 18-м из духовной традиции йогов-махасиддхов, произошел прорыв в районе муладхары-чакры.
Великий гуру-махасиддха, Рафаил 18-й, обладающий мощнейшей божественной энергией, не рассчитал силу виртуального шактипата и ищущая, которая могла бы стать главной дакиней-защитницей Дхармы, подверглась нападению демонов. Вследствие этого у главной ученицы Великого мастера случилось повреждение познающей природы. Она стала бродить по чистым землям Адвайты и, слушая голоса демонов, пугать местных садхаков с еще неокрепшими умами.
Совет мудрейших йогов и йогинь постановил:
1. Отправить одержимую в 21-ный темный ретрит с полным воздержанием.
2. Великому гуру-махасиддху Рафаилу 18-му вынесено предупреждение от самого Брахмана.

Погода стала более холодная в лесу. Хорошо бы как то обогреть свою норку, подумала мышка, да посытнее чтобы было бы еще на столе. Еще в лесу темно вечером и хорошо бы провести свет. Надо же многое сделать сообща, так сказать на благо всем зверушкам. Вылезла мышка из норки и пошла на выборы тех зверушек, которые знают как…
Кандидатов знатоков много в лесу, но мышке не нужны волки, которые могут сожрать, хитрые лисы и попугаи, которые талдычат только одно и тоже. Но есть же нормальные зверушки — братья по разуму: белочка, которая знает как орешки собирать. Светлячок, очень может светить и подсветит когда надо. Дракончик с умненькими глазками, рассказывает про внутреннее тепло. И еще много добрых справедливых жителей леса. Вообщем — «Это наши ребята!», подумала мышка и отдала свой голос за таких приличных зверушек.
А поутру она проснулась и оказалось, что многих хороших выборных зверушек уже сожрали. Светлячок. спрятавшись под листиком. поведал, блекло маякнул. А те кто сожрал, волки позорные), еще и обидели мышку — нассали в норку.

Быть Учителем — это задача КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА! Ещё Исус говорил «Вам пора быть Учителями, а всё ещё как Дети». Это касалось 7 внутренних возрастов.
— Младенец — его задача естественные потребности
— Ребёнок — его задача познание Мира в игре
— Подросток — для него есть только Я и мнение его тусовки
— Юноша — он задаёт вопросы о Мире
— Взрослый — это значит ответственность за ВСЁ!
— Старец — это значит Гармония во ВСЁМ!
— Учитель — Его Жизнь и есть Жизнь Мира. Он своей Жизнью меняет ВСЁ во круг.
*********
Ученичество — это умение принять Знания и воспользоваться ими.
Учительство — это сделать Жизнь примером для других.
Одиночество — это умение Жить с собой.
Просветление — это значит выйти на уровень, когда ты ЗНАЕШЬ.
Ангельский уровень — это Осознание своей СУТИ.
Небытие — это Покой.